联系时政热点培养核心素养

范小江

摘 要：教育部《关于全面深化课程改革 落实立德树人根本任务的意见》中有一个词引人关注：核心素养。所谓核心素养突出强调学生个人修养、社会关爱、家国情怀，更加注重自主发展、合作参与、创新实践。本文试从分析思想品德课堂上巧用过的几个社会热点教学，来共同感悟核心素养的养成。

关键词：时政热点；培养；核心素养

中图分类号：G633.2 文献标识码： A 文章编号：1992-7711（2016）14-001-01

一、“演员王某微博爆粗口”聊责任

演员王某在微博上爆粗口痛斥车祸肇事者。事发某日，一向乐观开朗、积极向上、憨厚老实、性格温和的王某，发表了一条微博：肇事者撞人后驾车逃逸，这种事却发生在了自己家人身上……把人撞死了还逃跑……不知道给去世的家人留下多大的伤痛！很多网友没有因为这条微博而否定王某，而是表示能理解王某的情绪。粉丝们也很支持王某，在微博上安慰他。

此事件在学生中也引起了一些热议：

一种观点认为，王某也是人，人是有七情六欲的，当遇到这样的事情的时候爆粗口属于人之常情，不用过于渲染与关注，不要过于给人贴上道德的标杆。尤其是不要给一个群体，说演员的素质就是差等。我们可以换位思考，假如是我们的亲人遭遇这样的不幸，我们会怎样表现呢？不能什么事都拿所谓道德楷模来评判。

另一种观点认为，王某作为一个公众明星，需要承担一定社会责任，传播社会的正能量，弘扬优秀的文化，要有基本的媒介素养。若他是在现场表达一种情绪，可以理解。但是已经是事后了，一个成年人，一个有良好公众形象，尤其是王某依靠戏里戏外的那样纯朴的道德形象、从而赢得几千万粉丝观众认同的演员，做出这样的举动是有负观众的期待。情绪能理解，特别是不应该在微博上面对几千万粉丝来发，这是一种不负责任的行为。

结论：演员王某的情绪可以理解，只是他在不恰当的场合，做了一个与公众人物不相符的举动。事后，王某也就此事在微博上致歉。所以此事件给我们的思考是，任何一个人，在做出什么行为的时候，需要三思而后行，不同的社会角色需要承担不同的责任。作为一名演员，展示的是正面的积极的形象，传播的是正确的价值观，弘扬的是理性用好现代媒介参与社会公共生活。只有人人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。

二、“大学生卖鹰隼判重刑”论法治

据报道，河南新乡一大学生因在家乡猎捕16只国家二级保护动物燕隼和购买1只苍头鹰，而被判刑10年半，引发不少网友同情。在新浪网的一次调查中，超过70%的网友认为量刑过重。

学生们对此事件有两种观点：

一说，确实判得太重。比较起几只鸟，年轻大学生的人生命运就此遭受到重大挫折，家庭也要因此承受重大的困难，法律应该要讲点人情，考虑大学生的实际情况，也有可能不认识这些鸟是国家保护动物，不是杀人放火等犯罪，不能因为判刑而毁了年轻人的前程和一个家庭本可以有的幸福生活。

二说，法律是以事实为依据，以法律为准绳，捕鸟大学生不仅利用聊天群、百度贴吧出售猎物，还能准确介绍猎物名字、习性，说明大学生是知法犯法。鹰隼是国家级保护动物，我国的法律不是太严格了，而是打击不够。保护动物一旦灭绝了，威胁的是整个人类的生命。人与自然要协调发展，鹰隼也是生命，保护大自然就是保护人类自己。这不应该厚此薄彼。

结论：依据刑法条文，非法收购、运输、出售国家重点保护的珍贵、濒危野生动物及其制品的，情节特别严重的，处十年以上有期徒刑，并处罚金或者没收财产。依据《非法捕猎、杀害、运输、出售珍贵、濒危野生动物刑事案件“情节严重”、“情节特别严重”数量认定标准》规定，隼类（所有种）6只为情节严重，10只为情节特别严重。所以法院依法判案并无不当。作为公民需树立法治观念，要知法、守法、尊法、用法，依法规范自身的行为。同样也有利于增强人们的环保意识，唤醒人们对人与自然关系的重视，也警示其他人能够有这样的保护大自然的意识。

三、“科学家屠呦呦获诺奖”议认同

85岁的屠呦呦成为中国首位获得诺贝尔奖的本土科学家。她说：“青蒿素是传统中医药送给世界人民的礼物，对防治疟疾等传染性疾病、维护世界人民健康具有重要意义。青蒿素的发现是集体发掘中药的成功范例，由此获奖是中国科学事业、中医中药走向世界的一个荣誉。”

借助此热点，引导学生可以得出的结论是：作为青少年学生要从小树立振兴中华为己任，增强民族自信心，需要学会吸收中华优秀传统文化，继承创新博大精深中华文化中的精华，创造新的为人类受益的成果。

四、“法国巴黎遇恐袭”悟生命

2015年年底，法国首都巴黎发生系列枪击爆炸恐怖袭击事件。世界多地知名建筑都亮起了三色，为遇难者沉痛哀悼，希望巴黎挺住。上海东方明珠法兰西色引发了网民大战，一方网友认为东方明珠法兰西色，是对恐怖主义的坚决反击，是对无辜受害者的同情，体现了人间大爱与正义的普世价值；而另一方网友则表示，法国遭遇恐怖袭击固然值得同情，然而当中国遭遇不幸的时候，东方明珠为什么不表示哀悼呢？

课堂上，学生们对上述观点各有支持。经过研讨，达成以下共识：从生命的角度，不管是哪个国家公民的生命遭遇不幸，我们都不应该漠视，要有对所有生命的敬畏感，尊重生命、关爱生命、责任生命、相信生命，才能享受生命、丰富生命、提升生命。这是中国社会和中华文明应有的胸怀，也是中国人应有的友善，更是对生命的价值所在。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，思想品德核心素养的养成不是一朝一夕的事，应从大社会、大体验、大渗透的课堂学习上来，只要我们关心社会热点，又有强烈的探究欲望，就应该及时进入课堂，这是核心素养培养的经常化、日常化，也更生动、具体。