关于促进教师成长的一些看法

程家斌

关于教师的专业成长，不少的专家想了不少办法，诸如各种培训、研修、研讨会，搞得冠冕堂皇，有声有色，效果呢？许多这样形式的培训，脱离教师实际，培训完了就完了，教师一点收获都没有，劳民伤财，肥了培训机构，肥了出书专家。其实，教师真正需要的是，对自己教学能力有提升的实在学习或培训，那种假大空的理论和不符实情的模式，教师不感冒。下面是笔者从事教育近20年的一些不成熟的想法，希望对广大教师，特别是农村中学教师有所帮助。

一、 多上、上好公开课，是促进教师成长的最有效途径

青年教师要上好汇报课，中老年教师也要上好示范课、研讨课。学生对老师的直接评价，就是看你的课上得好或坏。现在有许多教师不愿上公开课，对于学校安排的公开课，也只是应付一下，这样对专业成长很不利。只有认真准备，上好每一次校内公开课，慢慢积累经验，等有机会参加县市省级比赛，你的优势、你的积累、你的沉淀等能帮助你成功。中国人都有一种急功近利的心心理，恨不得参加比赛就能获得好的等次奖，但不经过打磨，不经历风雨，你就像大棚里蔬菜。其实经历了一次县级评优课，你的收获就会很多。因为在备课的过程中，你不得不考虑方方面面的问题：内容、时间、教学步骤 、节奏、任务设置、教态、板书、课件、教具、仪表等等。有了思考，就会发现问题，就会有感悟，感悟后自然有收获。另外，通过上公开课，可以更加清楚自己的教学状态，特别是可以知道自己身上的不足之处。虽然平时上课跟公开课相比，肯定有所不同，但是精心准备一堂公开课必定会对日后的常态教学有所影响。课后参与听公开课的老师都会对本节课作一个评价，评价的过程是教师们相互学习、交流、探讨的平台，是教师之间相互取长补短的场地，是学校教学科研工作的最直观有效的一种方式。通过这种活动能总结教学中的许多经验，对营造科研氛围，促进教学质量的提高大有裨益。在目前形势下，一个教师如果不经过公开课的磨砺，是不可能快速成长的。公开课之于青年教师，好比磨刀石，它会使你快速地磨出锋利的“宝剑”;好比拐杖，它会让你助你快速成长和独立;好比镜子，它会照见自己的不足，使你更趋于成熟。由此我们可以大胆地说，公开课，是教师们更是青年教师专业成长最便捷、最有效的途径。

二、促进信息技术与中学教学的有效结合是教师成长的重要途径

21世纪是一个信息化、网络化的时代。信息技术的飞速发展，给教育带来了生机，更带来了冲击和挑战，同时对教育的改革发展及教师队伍的建设提出了更高的要求，教师这一职业群体面临着新的挑战。随着班班通的普及，畅言系统的运用成为难题。大部分教师只把班班通当作投影来用，下载PPT或其他资料，只是一个展示的平台。而现在所有的教学比赛，都涉及班班通的科学运用、课件的完美展示、图片视频等综合运用，这就对教师提出了更高的要求。近期时兴的微课、翻转课堂、微格教室的网上教学等，教育主管部门、我们的“砖”家都在盲目推崇，其实他们自己都没搞清楚。对于广大教师来说，特别是农村教师，需要的是这方面的手拉手的培训。应教会教师制作PPT，会插入音频、视频，会使用美化的软件，会在不同的程序中运用，会使用有关软件制作、剪辑微课作品;教会教师建立博客、微博、微信、QQ等，注册教学网站，上传或下载教学资源等。随着教师驾驭信息技术水平的提高，最终受益者是中学的全体师生。大量信息的获取，能使教师的眼界更宽、思路更广、观念更新。在先进的理念指导下，教师组织教学活动的形式更新，方法更科学，学生获益也就更多，教师与学生共同成长。而教育实践能力是衡量教师专业能力与水平的一项重要指标，是教师专业能力中的核心内容;研究能力和水平体现着教育实践与教育理论的密切结合，是教育教学创新对教师发展的必然要求，是教师专业发展的基本保证。因此，教师专业发展必须加强教育实践和教育研究。信息技术教育实践是教师将所学信息技术专业知识和教育理论转化为实际教学活动的重要方式，也是获得教师专业能力的重要途径。在实际的教学实践中可以有效地运用信息技术与教学学科整合的教学策略。

三、读书学习是教师专业成长必不可少的方面

当今时代，知识更新速度相当惊人。教师要给学生喝“新鲜水”，自己就得有“长流水”，这就要求老师必须常读书。读书可以提升自己的理论水平，加深自身底蕴，提高自身学养，让自己浸润在文化的滋养里。一本好书就是一个好的世界，好的社会，它能陶冶人的感情和气质，使人高尚。教师只有在不断的学习，不断的探索中，陶冶自己的情操，扩大自己的视野，才能在不断的社会进步中跟上时代的步伐，才能有更多更新的知识来面对学生提出的各种问题。作为一名教师更要在生活当中不断地充实思想，多读书学习，会读书，读活书。书是有生活有思想的人写的，来源于生活，萌芽于思想。等你读懂了生活，你就有了思想，那么你就是书，一本源渊博学的书。

四、制作试卷也是提高教师素质的一种有效途径

现在市场上的试卷多得很，教师拿来就用，殊不知市场上的试卷大都不够好。一本试卷试题太多，有单元卷、期中期末卷、月考卷等，许多知识点在重复考，加重学生负担。网上试卷也多，有的教师下载一份，拿来就用，一点也不审核题目的难易。教师自己制作一份试卷，起码他会认真梳理考查的知识点，审度哪些是重点，哪些是难点，试题如何呈现，与中考题型如何接轨等。许多问题便能在思考中解决，个人能力得以在锻炼中成长。

以上是我从教以来对于教师成长的一些个人体验和感悟，不足之处恳请大家批评指正，让我们在学习中共同成长提高。