基于国际化视野背景下的高等数学创新性教学方法研究

游扬

摘 要：二十一世纪以来，我国全方面进入国际化、全球化，为了适应国家的发展，全国各所高等学院的数学教学需要进行一系列的改革，高等数学的学习应当也进入国际化。在目前的高等数学教学中存在着许多问题，这些问题会阻碍学生的学习思路、降低学生的学习效率、降低学生的学习积极性等，因此，正对这些问题，提出相应的解决方法是迫在眉睫的，根据学生的专业需要，使教学也跟随时代的发展，包括教学方法、教材、教材教法等，使之基于国际化视野背景之下，不断地进行创新与改革，使得教学更加的全球化、多元化。

关键词：国际化视野；高等数学；创新性教学方法

一、引言

高等数学在大学中是一门十分重要的学科，它的内容涵盖方方面面，包括微积分、高等代数、解析几何、近世代数等，这门学科不仅在专业领域十分的重要，在实际生活中的应用也是十分广泛的。同样，高等数学也是一门逻辑性、分析性、抽象性极强的一门专业，随着时代的不断进步，数学科学知识的不断积累，要想学好高等数学是相当不容易的。就目前的高等数学教学过程中存在着许多问题，包括教学方法单一、教学以考试为目的、扩大招生与现行教学模式相矛盾等，针对这些问题，需要对目前的数学教学进行开阔性的创新，同时，为使教学随时代的发展，需要使高等数学教学进入国际化。因此，高等数学教学方法的创新与进入国际化视野是提高数学一种十分重要的、有效的方法。下面将对意义、问题分析、思路、方法研究这四个方面进行研究与讨论。

二、国际化视野背景下高等数学教学创新性的意义

高等数学是一门最重要的、基础的，同时也是抽象性、逻辑性极强的一门学科，对学生以后更深层次的学习与研究有着非常重要的作用，同时，高等数学对今后的发展包括数字信息、机械设置、计算机研究等多方面领域的研究有着十分重要的作用与决定性的影响。如今，全球逐渐进入一个数字化、信息化高速发展的时代，数字在全球范围内有着十分广泛的应用，各类科学的研究都离不开数字的应用。为了跟上时代的进步与发展，适应实际生活的需要，这就需要我国的高等数学教学进行创新性的改革。目前我国的高等数学教学仍然是老式的教学理念，在教学过程中存在着许多问题，包括教学模式单一、教学以考试为目的、扩大招生与现行教学模式互相矛盾等，这些问题阻碍了我国高等数学的进步与发展，无法适应我国的科学进步与信息发展的步伐。因此，数学教学的改革是十分必要的。数字在全球都有十分显著的应用，是科学技术发展与工程创新的有力工具，高等数学教学的创新型改革应当站在国际化的角度进行，这样才能使高等数学教学的改革更为多元化、全球化。

三、目前高等数学教学过程中存在的问题分析

目前我国各大高校的高等数学教学方法仍为老式传统的教学方法，教师在台上讲课，学生在台下听讲，主要是进行知识的传授，这种方法是以教师为主，学生的活动为辅的教学方式，这种单一式的教学方法已经不能适应我国科学技术的发展，因此，需要对高等数学教学过程中存在的问题进行分析。根据以往的经验，针对以下三个方面，包括：教学模式单一、教学以考试为目的、扩大招生与现行的教学模式相矛盾，进行深入的分析。

（一）教学模式单一

目前我国的教学方法仍延续以往传统的教学方法，教师在台上讲，学生在台下听，这种方法是以教师为主，学生为辅的教学方式，教学方法十分单一，教学内容也是从定义到例题再到习题的讲解单一不变，这种教学方法不能适应我国的科学技术发展，如果长此以往，会降低学生对学习高等数学的热情与兴趣，打消学生对学习数学的积极性，不利于学生开创性思维、发散性思维、数学素质的培养。因此，改变这种单一的教学模式是十分必要的。

（二）教学以考试为目的

我国的教学主要以应试教育为主，教师针对考试成绩对学生进行相应的评价，这种教育方式会忽略对学生数学能力的培养，学生学习的动力由对知识的渴望逐渐变成取得优异的考试成绩。在大学的学习环境中，管理相对轻松，学生学习的理由主要是为了应对考试，在学士过程中不认真，甚至不学，在考试前临时抱佛脚，加班加点的学习，完全是死记硬背，当考试通过之后，仅剩的一点知识也荡然无存了。在这种应试教育的模式下培养出的学生，数学能力、实际能力、创新能力是十分薄弱的，因此，对这种教学模式进行改革是迫在眉睫的。

（三）扩大招生与现行教学模式的矛盾

近几年来，我国的个所大学进行扩大招生，这对学生与老师都带来了严重的不变。首先来说，扩大招生，每个学院的学生数目扩大，给教师带来了许多压力，每天进行讲课、批改作业、错题讲解，教师的工作量完全超超负荷，这样会影响教学质量。其次，一学年招收大量的学生，势必生源的质量会有所不同，学生的知识能力会参差不齐，这给教师的教学又带来了难题，在将同样的课时，基础好的学生会对知识比较好的吸收，基础差的学生会又听不懂现象发生。最后，由于扩大招生，导致每节课的听课学生数量不断增加，教师无法顾及到每一位学生，则会有学生在课堂上玩手机不听课的现象发生。要想改变这一下现象，需要改变现有的教学方法、教学内容、教学要求，对学生的教学要做到因材施教，提高课堂效率，提高教学质量，这样才能培养出有用的人才。

四、国际化视野背景下高等数学教学创新思路

如前所述，我国目前的高等数学教学过程存在着许多问题，这样的数学教学无法满足我国科学技术发展对数学的要求，要想改变这一现状，必去要对现有的教学方法、教学内容、教学要求进行创新性的改革，教学模式要多样化、现代化，抛弃老式的传统教学，采用多样化的教学，例如，多媒体教学、小组讨论、面对面一对一教学、座谈会、研讨会等，这些教学方法能够让学生了解更多的数学知识，也能提高学生学习数学的热情与兴趣，能有效的培养学生的数学能力与开创性思维、发散性思维、数学素质，并且能提高学生发现问题与解决问题的能力。

我国的教学是以应试教育为主，教师往往注重考试成绩，忽略了学生数学能力的培养，这样的教育方法会导致学生应付考试的现象，要想改变这一现状，需要摒弃这种应试教育的观念，建议教师多注重学生数学能力的培养，降低考试在学习中的重要性，不要以成绩来决定对学生的评价与划分，在日常的学习中，多关注学生的学习进步，这样对于学生数学素质、发散性思维、开创新思维、发现问题、解决问题能力的培养是十分重要的。

教学的一项基本原则是因材施教，我国目前的教育现状是扩大招生与现行教育模式相互矛盾，为解决这一问题，在高等数学的教学上采取因材施教是十分必要的。学校招收学生的数目逐年增加，学生的数学基础与数学能力参差不齐，则需要在教学过程中要分层次、分阶段的进行教学。针对基础好的学生，讲解完基础知识外，要进行能力的培养；针对基础差的学生，主要加强基础知识的训练，在巩固好基础知识之后，在进行数学能力的提升。除了要因材施教外，由于课堂人数过多，教师会顾及不到所有的学生，因此还需要减少课堂人数，有利于加强课堂管理，对于提高学习效果有重要的作用。

对于高等数学教学创新改革的新思路还有很多，将这些新思路应用到实际的教学过程中去，会改善目前教学过程中所带来的不足，加强对学生数学能力的培养，为我国今后的发展培养出一批又一批的数学人才。

五、国际化视野背景下高等数学教学创新方法研究

针对我国目前教学中所存在的问题，为了使我国的教育方法更加多元化、国际化，为了更好地进行高等数学教学创新性改革，提出了以下几条方法分析：转变教学理念、重新确定教学重点、教材体系的建设与构架、院校教师团队的建设、突出专业特色、建立分层递进型教学模式与辅导机制、转变课后评价模式。

（一）转变教学理念

在教学中，应当转变过去传统的教学理念，传统的教学方式是教师在台上讲课，学生在台下听课，主要进行知识的传授，多采用现代化的、国际化的教学理念，使用多媒体等先进仪器进行教学，能够更直观、更清晰的了解高等数学。

（二）重新确定教学重点

目前的教学重点放在了对数学知识的学习上，忽略了对学生数学能力的培养，应当重新确定高等数学的教学重点，将重点放在加强对学生数学能力的培养，提高发现实际问题、解决实际问题的能力上，这样有利于挖掘学生的开阔性思维、逻辑性思维与发散性思维。

（三）教材体系的建设与构架

目前，我国高等数学的教材体系，难以满足社会各方面对数学越来越高的要求了，为了改善这一问题，则需要对高等数学的教材内容与教材体系进行重新的建设与构架，在教材内容中，摒弃一些实际生活中不常见的问题，多添加一些反应实际问题的内容。

（四）院校教师团队的建设

在教学过程中教师的作用是十分重要的，为了提高学生的数学能力，加强学生发现实际问题、解决实际问题的能力，需要院校的教师团结合作，加强教师团队的建设，共同探讨解决教学过程中遇到的问题，彼此分享优秀的教学经验，共同进步，共同发展。

（五）突出专业特色

每个专业都有各自的特点，根据本专业的特点，开设一些与实际生活联系较多的必修课，同时也开设一些与本专业有关的、有专业特点的、突出应用方面的选修课，供学生选择，可以增加学生的学习范围，扩大学生的学习视野。

（六）建立分层递进型教学模式和辅导机制

近几年，我国各所大学扩大招生，所招的学生数学基础与数学能力参差不齐，这给教师的教学工作带来了很多不便，为解决这一问题，将采用分层递进的教学模式和辅导机制，依照学生本身的不同，采取多层次、多模块的教学教学模式。

（七）转变课后评价模式

在以往的教学中，教师通常是根据考试的成绩对学生进行评价的，这种评价方式，会使学生为了获得好的评价，在考试过程中投机取巧，采用不正当的方式获得好的成绩。因此，应当转变这种课后评价模式，教师应当根据课上的学习情况，进行客观地评价，这样学生才会知道自己的不足并加以改正。

六、结语

总之，为了适应国家的发展与进步，需要进行高等数学教育创新性的改革，在进行改革的过程中，要注重对学生数学能力的培养，加强学生发现问题与解决问题的能力，改革需要我们师生共同参与，也需要院校领导的支持与鼓励，通过共同的努力，一定要将改革进行到底。

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（作者单位：福州外语外贸学院）