影响大学生中华民族优秀传统文化认同因素及对策分析

崔军艺

摘 要：本文依据新疆医科大学大学生对中华民族优秀传统文化认同现状调查问卷统计结果，进一步分析了影响大学生中华民族优秀传统文化认同的主观和客观因素，并提出了相应对策。

关键词：大学生；主观因素；客观因素；对策

习近平总书记在北京召开的文艺工作座谈会上强调，中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。大学生是中华民族优秀传统文化传承的主力军，是践行我国社会主义核心价值观的中坚力量，因此，加强大学生中华民族优秀传统文化教育尤为重要。（以下将中华民族优秀传统文化简称“中华文化”。）

一、影响大学生中华民族优秀传统文化认同主观因素及对策分析

（一）主观因素

中华文化博大精深，源远流长，内涵丰富。薛凯文在《加强大学生中华优秀传统文化教育的现实路径》中分析了中华优秀传统文化的主要内容包括爱国主义精神，贵和持中的和谐意识，追求完善的道德境界。“天下兴亡、匹夫有责”，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”这些耳熟能详的话早已铭记在心，传统文化中“仁义礼智信忠孝廉”的道德标准得到了90.4%的学生的认同。从此次调查问卷统计结果看，中华文化得到了90%以上的同学认可，这与我国的语文和道德教育密不可分。但只有58.6%的同学了解中华文化的主要内容，有近一半的同学还不清楚其具体内涵。通过跟学生座谈了解到中小学教育主要涉及具体的篇章学习，缺少对中华文化系统地教育，导致学生对中华文化的认识具有片段性。调查显示经史子集类文章，四大名著，琴棋书画，儒释道思想受访者在中小学阶段都有了解过，但数量有限，涉及范围很窄。而大学教育比较重视专业课程的学习，特别是理工科院校通识教育只作为选修课，而学生也更重视专业课程的学习。

（二）针对主观因素的对策分析

1.全方位加强中华文化系统教育。《国家“十一五”时期文化发展规划纲要》中要求：“高等学校要创造条件，面向全校大学生开设中国语文课”。在高校开设中国语文等课程，让学生更系统地了解中华文化的精神内涵。问卷结果显示，83.3%的学生认为应该多开设一些关于中华民族优秀传统文化的讲座，所以学校可举办中华文化讲座，并邀请名师、名家来我校讲课。教师也可引导学生阅读优秀的中华文化作品，给学生推荐一些书目。89.4%的学生愿意了解更多地中华文化，82.8%的同学认为大学生很有必要阅读中国四大文学名著，可见大学生学习、了解中华文化的意愿比较强烈，高校应给大学生提供更好地学习平台。

2.充分利用网络资源。教育信息化使得我国现行教育模式发生了很大变化，学校可以开设网络课程，拓宽大学生中华文化学习的渠道。除了重视专业课程的网络建设，还要给予网络通识课程建设大力支持，以激发学生学习的主动性，培养学生自主学习意识。高校不仅要建设自身的中华文化网络课程，还可以引进外校名师、名家的中华文化网络教学资源，将中华文化融入到学生的学习、思想和生活中去。

二、影响大学生中华民族优秀传统文化认同客观因素及对策分析

（一）客观因素

影响大学生对中华民族优秀文化认同的客观因素主要以下几种观点，文化多元以及全球化导致中华文化认同受到冲击，盲目崇拜西文化致使大学生对中华文化失去兴趣。另外，地处祖国边陲的新疆还面临着“三股势力”跟我们争夺教育阵地。从问卷调查结果显示，62.1%学生认为当代大学生更热衷于西方节日。通过学生座谈了解到大学生除了重视专业课学习之外，非常重视英语的学习，甚至把英语学习放在比专业课更重要的位置。大学课程设置中英语教育占很大比重，而有关中华文化的课程如大学语文、中国古代文学史、中国文化概论仅作为选修课而存在。

（二）针对客观因素的对策分析

1.将中华文化融入到校园文化建设中。校园文化是以学生为主体，以校园精神为主要特征的群体文化。校园文化可通过营造一个育人环境和氛围来达到育人目的，这是朱萌教授在《大学生中国优秀传统文化教育探析》中提到的。要加强中华文化教育，不能丢掉校园文化这一重要阵地。72.7%的学生认为应该重拾古人过节传统，学校还可组织观看各地每年举办的传统节活动，如赛龙舟、祭孔大典等可让学生在娱乐中了解屈原的爱国主义情怀，孔子的思想体系。校报可开设中华文化专栏，校园标语融入中华文化精神，校园活动涉及中华文化内涵等。

2.处理好中华文化与外来文化之间的关系。大学生还处于人生观、价值观和国家观的建构时期，还不能比较客观地看待西方文化、韩国文化等外来文化。大学教育应引导学生正确、客观地看待中华文化和外来文化之间的关系。全球化是世界发展的必然趋势，文化多元化是不可避免的，我们不排斥外来优秀的文化，但应坚守中华民族的根与魂—中华民族优秀传统文化。

3.加强社会主义核心价值观的教育。社会主义核心价值观中的“爱国、敬业、诚信、友善”是公民个人层面的价值准则，也是中华民族优秀传统文化的核心思想，因此加强社会主义核心价值观的教育是大学教育必不可缺少的一部分，这对中华文化传承具有重要的意义。我们可充分发挥政治理论课的作用，一方面帮助学生树立正确的价值观，另一方面将社会主义核心价值观的教育与中华文化教育相结合，相互补充，相互交融。

三、结语

我们看到了中华民族优秀传统文化是中华民族团结奋进的力量源泉，而大学生是实现中华民族伟大复兴的生力军，我们更要重视当代大学生中华民族优秀传统文化的教育。让中华文化扎根于他们的心中，让中华文化融入到他们思想和血液中去，让中华文化引领他们建设富强、民主、文明、和谐的社会主义强国，实现伟大的“中国梦”。

参考文献：

[1]薛凯文，加强大学生中华优秀传统文化教育的现实路径.高教研究，2014（8）.

[2]朱萌.大学生中国优秀传统文化教育探析.思想教育研究，2011（11）.

（作者单位：新疆医科大学语言文化学院）