语文教学与“六脉神剑”

司清涛

“六脉神剑”是武侠大师金庸创作的《天龙八部》中大理公子段誉练就的上乘武功，这剑法化无形为有形，招招凌厉，威力无穷。今权且借段公子“六脉神剑”为喻，谈谈如何把握好课堂教学，请各位高手不吝赐教。

一、先进的教学理念

没有理论指导的实践是盲目的。新课程最重要的理念是以人为本，以促进学生的发展为本，强调教师不是教教材的，而是用教材教，强调知识与能力的教育，强调情感、态度、价值观的教育，强调教学方式的变革等。我们可以有效地吸收教育专家的理论来指导语文教学实践，从而找到适合自己的利于学生发展的先进的教学理念。这样，我们的教学才能有的放矢，才能避免“头疼医头，脚疼医脚”、盲目、忙碌、低效的毛病。有了先进的理念指导，才能拓展得开，挖掘得深，提高得快。

段誉虽然是段家武功“一阳指”的唯一传人，但是他一开始并不热衷武学，对武学的一招一式不感兴趣。他离家出走，行走江湖，误打误撞，屡陷危难之中，因缘巧合，竟然练就了上乘武功“六脉神剑”。这和“语文的功夫在课外”，“语文学习的外延和生活的外延相等”是多么的相似啊。

二、当好语文教师的信念

當语文教师难，却非当不可，而且一定要当好，一定要当最受学生欢迎的教师，上最受学生欢迎的语文课。不遗余力，把教学当作终生的事业来从事。因为难，别人办不到，而你办到了，所以别人尊敬你。你可能因此失去了许多和家人团聚的时间，可能因此减少了许多锻炼身体的机会，可能因此缺少了许多娱乐时光——但是你无怨无悔，因为你有事业的成功，你有学生最高的评价，即使你退休了，学生还记挂着德高望重的你。

段誉迷恋王语嫣，遇到各种尴尬，各种困难，但段誉痴情一片，付出生命也在所不惜，历经磨难后，终于赢得美人芳心，如愿以偿。“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔。”“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”

三、知识广博，遍览群书

一堂课就是一个人生。教师教授的每一堂课，都包含了诸多的个人元素，其实就是教师在展示自己的人生功力啊。行家伸伸手，便知有没有。你的语言、你的神态、你的板书、你的技巧、你的灵魂，每天都展示在学生面前。你就是一个“传教士”，你的每一堂课都是在“传教”，所有的学生都沐浴在你创造的光辉里。

“六脉神剑”是至高无上的武功，在段誉之前，大理天龙寺诸位高僧穷其一生，没有一个人能够把六脉练全，可见难度之高，但年纪轻轻的段誉练成了。最大的原因是他不执着于一个方面，闯荡江湖，视野开阔，见识广泛，博取各家之长，积累了神剑所要求的基本功力，瞬间便完成了质的蜕变。

四、紧跟时代，事事关心

时代是发展的，学生是成长的，语文教师当然要紧跟时代。否则，你就是老学究，你就会落伍，你就失去已建立起来的威望。你受学生的欢迎不容易，失去学生的欢迎很容易。你得关注每天的国家新闻、每天的体育快讯、NBA的战况、中超的胜负、网坛的霸主，甚至网络的红人、流行的歌曲……你一句行话便能把学生搞定，你永远是学生心中的神。