普通高中体音美特长生竞技心理培养的研究

胡祥海

课题组成员：赵志勇 卢炎 杨旭 李永 史继伟 王丽颖 尤晶 王晓东

一、本课题的界定

普通高中：这里特指包括县城区以及更低一级的高中的一般高级中学，不包括省重点高级中学。一般来说，这类高中的学生入学状况是普遍基础较差，学生的学习和行为习惯普遍不好。很多学生不会学习，不爱学习，不爱思考，总体学习素质较低，上课听讲的能力普遍不强，特别是针对这一群体中的体育音乐美术学生进行特殊教育，探索高效适用于普通高中的特长生的教育手段，具有普遍意义。

体音美特长生：本课题中所述体育美术音乐特长生，不是一般意义的体育音乐美术学生。特指这方面有一定的专长，人生以此为奋斗目标，想要通过特殊的培训，参加高考的专业课学生。

竞技心理：时代的发展对人的竞技心理的培养要求也越来越高。临场发挥最好的状态是从容不迫，镇定冷静，表达清楚，条理准确。临场最好的心理是淡定轻松。这样才能发挥自己的一技之长，这里没有心慌意乱，没有呼吸急促，没有大脑空白，没有思维的停止，目光的呆滞，更没有思考力的混乱，表达力的停息，行动力的缺失。

二、省内外研究状况述评、选题意义和研究价值

（一）省内外研究现状况述评

关于本课题的研究，省内外还没有相关的研究，有的只是体音美长生的分类教学培养，通常都以自然组为单位探讨如何提高学生的课堂学习兴趣，如何上好音乐欣赏课，体育运动课，美术欣赏课。更高级别的研究是探求体育课学生潜能的开发，音乐课学生如何声情并茂地演唱，美术课怎样提高学生的感悟能力.浏览一些刊物，搜寻一些网页，把体育音乐美术心理等各学科组织起来，一起探讨学生在新课改条件下，如何提高竞技心理的研究我校还属于首创，因此这个选题的意义非比寻常。既可以培养体音美特长生良好的心态，还可以把他们自身的特长发挥的到极致。

（二）选题意义

《普通高中体音美特长生竞技心理培养的研究》这一课题的选题意义有三。其一是要给学生一种很好的心理暗示的技巧，让他们能够在关键场格超常发挥出自己应有的水平。其二是要探索出普通高中体音美学生心理的承受能力，以便找到教育提高他们的临界线。其三是要从学生的人生长远发展出发，让他们在青春时期就培养出坚韧不拔、穷且益坚不坠青云之志良好的心理品质，让他们有一种关键时刻敢于亮剑的侠客精神。

三、研究价值

本课题的研究价值在以下四个方面：第一、改变学生性格中的胆怯、懦弱不敢见世面的小我意识;第一，第二、改变学生对待大事的态度。让学生有一种谈笑自若，忙而不乱，刚柔并济，战略上藐视，战术上重视的良好心态;第二，第三、树立自我强大的意识。关键时刻敢于叫号，敢于拼搏，敢于喊出英雄谁属，非我莫属的自信口号;第四，培养学生良好的竞技心态。让学生发挥出自己应有的水平。那是一种谈笑间樯橹灰飞烟灭的豪气;是一种任凭风吹浪打，今日得宽馀的从容;更是急中生智，空城退敌的凛然。

三、本课题的研究目标、内容、假设和创新之处

（一）研究目标

本课题《普通高中体音美特长生竞技心理培养的研究》的研究目标是只有一个，那就是改变学生在竞技场上的非正常状态，让他们最大限度地趋向正态常态，并且发挥出超常态的水平。具体来说，让体音美特长生在各种赛场上都能发辉出他们的临界水平，甚至是超出他们的临界水平，设法破了自己的记录，刷新自己的水平，改写自己的历史，作为一条翻越龙门的鲤鱼，成为一个冲出股市的黑马，在有限的机遇到来之时，成为一个把握机遇的强者。

（二）研究内容

本课题《普通高中体音美特长生竞技心理培养的研究》围绕提高学生心理素质这一专题主要研究一下内容：框架1、如何开发学生的内在潜能;框架2、如何由浅入深提高学生的心理适应能力;框架3、如何通过课堂教学改变学生的敢说敢做胆大心细的内在气质;框架4、如何在近似残酷的模拟训练中给学生一个展示自己锻炼自己的平台。让他们在历练中学会坚强，学会顽强，学会成长，学会静若止水，动如脱兔。动静自如，张弛有度，恰到好处地表现自我。

（三）研究假设

假设一、《普通高中体音美特长生竞技心理培养的研究》的课题研究，是在新课改的背景下，着手研究的，在时间上设定为一年左右，假设到期能能够取得预想的成果，那么对我校学生而言，无疑是一件可喜可贺的大事，对其他兄弟学校而言，也是一件可以借鉴的好事，如果到期不能得出应有的结论，只要发现了相关的发展渠道，也是一个可持续研究的课题。

假设二、《普通高中体音美特长生竞技心理培养的研究》的课题研究是针对普通高中的学生而言的，这个前提决定了研究的具体对象，主要是面对县级高中里面，除重点高中以外的二高中一类的学校，二类高中所招的学生学习基础差，行为习惯不好，不良嗜好较多，没有良好的学习习惯，还想考入非常理想的大学，尤其是学习体音美的学生，文化课的基础更是薄弱，甚至没有多少上进心。如果把这样的学生的心态调整好了，那么对于学习文化课的学生来说，更是一个可以推广有效经验。

假设三、《普通高中体音美特长生竞技心理培养的研究》本课题主要是研究学生竞技心理的培养，这又不同于运动会学生只是参与，是好是坏对未来没有什么决定性的影响，体音美特长生的竞技水平的发挥好坏，甚至直接决定他们未来的命运，因为他们要凭借这一才华吃饭，升学，招工，述职，提升很多时候凭借的就是瞬间的发挥。而且决定发挥水平的就是当时的心态。如果这一假设成立心态决定水平，那么这个命题的研究意义就值得深入考虑。

（四）创新之处

《普通高中体音美特长生竞技心理培养的研究》这一课题的提出本身就是一种创新。因为到目前为止还没有哪个学校，把体育音乐美术心理等学科组联合起来一起研究一个课题，让学生在各科老师的协同培养下形成良好的心理素质，这本身就是一种创新的做法。