《记叙文阅读之语言特色》

1.本段在描述祁连山丽景时，多用四字词语，如：“静绝人世、夐列天南、雪擎穹宇、云幻古今”等，多为书面语，用语华丽，使文章语言典雅优美；同时还运用拟人的修辞手法，如“咬缺了完整的晴空”，使语言更加生动形象。优美的语言与祁连山的壮相吻结，自然流露出作者对祁连雪岭如恋人、挚友般的喜爱之情。2.开头以诗句渲染了自己去河西走廊之前对此地先入为主的荒凉印象，通过对比手法，反衬现实真相；引领下文，透出了文章特有的书卷气（或增添了一定的文学色彩）。

《母爱如粥》

1.（1）跟脑死亡的儿子聊天；（2）为儿子熬粥。2.这句话采用比喻（或拟人）的修辞手法，生动形象地写出了母亲熬粥时火候掌握得恰到好处，体现了母亲的温柔和细腻，为下文写粥被烧糊作铺垫（或作对比）。3.强调了母亲照料儿子的时间之长和这一天对母子俩的重要性，体现了母亲坚定不移的信念。4.患脑死亡的儿子突然苏醒；患肝癌晚期的母亲照料了儿子八年。5.标题运用了比喻的修辞手法，形象生动地点明了母爱虽平凡却温暖的特点，包含着太多的爱心、耐心与细心，需要我们细细品味。

《海棠》

1.诗歌前两句描写了光彩正艳、香气正浓的海棠花在春风中与月色下的朦胧美。2.拟人修辞。

《“挑战者”号追思》

1.文章开头针对“挑战者”号航天飞机爆炸的事实，举出第一位参加航天飞行的“平民”——37岁教师科里斯塔·麦考利芙蒙难的事例，提出“虽然没有实现上两次‘太空课的愿望，却以自己探索太空的勇气，为全世界上了惊心动魄的一课。”这种看法，不仅是对麦考利芙探索勇气的高度评价及高度赞扬，而且启发人们深思：探索需要勇气。

（下转第4、5版中缝）