初中语文现代文阅读教学策略初探

侯丽娜

摘要：在新课改的影响下，初中语文教学也开始进行了相应的改革与创新。因此，教师在开展现代文阅读教学的过程中就要积极贯彻新课改的需求，采取有效的教学方法，进而吸引学生的目光，激发出学生的学习热情，促使学生可以主动参与到学习中去，提高学生的学习效果。基于此笔者针对初中语文现代文阅读教学进行了简要阐述，并提出几点个人看法，仅供参考。

关键词：初中语文；现代文；阅读教学；策略探究

中图分类号：g420文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）08-0064-01

一、前言

对于语文教学来说，就是要突出其中的人文与情感内涵，这样才能保证语文课堂中充满了生命力与激情。因此，在实际教学中教师就要积极采取有效的教学方法，吸引学生的目光，提高学生的学习效果。同时还要注重丰富学生的知识层次，提高学生的情感以及能力等方面，这样才能发挥出学生的学习积极性，从而促使学生可以更好的学习语文知识。

二、提高初中语文现代文阅读教学的意义

（一）提高学生的语文成绩

通过调查现阶段的初中语文考试来说，现代文在阅读题中占据着一定的比例。因此，想要提高学生的学习效果，教师就要认识到开展现代文阅读教学的重要性，这样才能提高学生的考试成绩与阅读技巧。且对学生进行现代文阅读教学，不仅可以拓宽学生的知识层面，还可以提高学生的写作能力。可以说，在初中语文现代文阅读教学的过程中，教师就要采取有效的教学方法，吸引学生的目光，提高学生的综合能力，这样才能保证学生在考试中游刃有余[1]。

（二）提高学生的课外阅读能力

通过开展现代文阅读教学，不仅可以增强学生的应试能力，还可以提升学生的学习兴趣，让学生产生出课外阅读的兴趣。通过开展有效的学习，可以让学生获得更多的感悟与思考。对于现代文来说，与当代社会中存在着一定的联系，且一些社会中的知识与道理等都可以通过现代文展现出来。所以对于学生来说，通过进行现代文阅读，还可以掌握好社会中的知识，从而为以后的学习与生活奠定基础。

三、在现代文教学中存在的问题

（一）教学方法上的不足

在传统的教学模式中，教师往往通过讲述来将知识灌输给学生，且在实际中对于不同的文章来说，基本采取了相同的模式来进行讲述，其中最为常见的就是教师在教学中先找出中心思想，然后划分段落等。对于这一模式来说，虽然可以运用到大部分的文章中，也可以帮助学生掌握好文章内容。但是，对于一些散文类的文章来说，如果还是采取这种教学方法就会让学生难以理解好这一文章，甚至还会失去了原有的意义。且在这种教学模式的影响下，学生的学习热情受到了打击，甚至还会对语文现代文阅读失去了学习的兴趣[2]。

（二）理解上的不足

对于现阶段的语文教学来说，虽然已经融入了新课改中的内容，但是从实际上来说，一些教师在开展课堂教学的过程中却依然采取了应试教育的方法，这样也就加大了学生的学习负担。

四、提高初中语文现代文教学质量的措施

（一）激发出学生的学习兴趣

常言说，兴趣是学生最好的老师，学生只有产生出学习的兴趣，才会积极参与到学习中去。所以说如果学生没有阅读的兴趣，就会认为现代文是考试中的一部分，这样也就比较注重其应试技巧，从而不再愿意学习现代文。因此，在实际教学中，教师就要积极采取有效的教学方法，吸引学生的目光，激发出学生的学习兴趣。首先，教师可以向学生推荐几本比较好的书籍，以此来让学生进行阅读，如教师可以向学生推荐《青年文摘》类型的书籍。通过调查可以看出学生对这一类的书籍有着浓厚的兴趣，这样也就可以让学生从心里接受现代文，从而也就可以主动参与到学习中去。

（二）创新教学方法，改进教学模式

对于语文课堂来说，是学生学习现代文的重要地方，教师作为课堂中的引导者，在学生接受知识的过程中一直占据着重要的位置。且对于教师来说，教学方式的准确性直接影响到了学生的学习兴趣与效果。因此，教师在开展课堂教学的过程中就要做好课前的准备工作，先分析好文章的内容，针对文章内容的不同来选择好教学方法，这样才不会让学生产生出厌倦感，从而也就可以产生出学习的兴趣。其次，教师在课堂教学中还要采取多样化的教学方法，以此来促使学生可以主动参与到学习中去。如教师在开展课堂教学的过程中就可以组织学生开展小组讨论的方法，以此来让学生找出最终的答案。这样也就可以帮助学生完善自身的知识网络，从而实现高效的学习。另外教师也可以让学生走上讲台，通过对文章进行讲解等方法来锻炼学生的语言表达能力，同时也可以让学生实现思维的碰撞，从而提高学生对课文的感悟效果。教师也要做好引导工作，及时帮助学生解决好存在的问题，这样也就可以有效提高学生的学习效果，增强学生的理解[3]。

（三）提高学生的阅读能力

单一的依靠对教材的讲述是难以满足学生的学习需求的，只有让学生将所学习到的知识运用到实际中去，才能满足课堂教学的需求。因此，教师在开展课堂教学的过程中就要及时与学生进行沟通，掌握好学习的学习情况，同时还要将课外文章与课内文章结合在一起，以此来保证教学的效果。

五、结语

综上所述可以看出，在初中语文现代文阅读教学中，教师就要认识到其重要性，进而帮助学生实现更好的学习与发展。因此，在实际教学中，教师就要找出其中存在的问题，在此基础上选择适合的教学方法，吸引学生的目光，提高学生的学习兴趣与效果。同时还要对教学模式进行创新，以此来帮助学生实现更好的学习。

（作者单位：德惠市第十二中学）

参考文献：

[1]韩华光.探究初中语文现代文阅读教学策略[J].读与写（教育教学刊），2014，（12）：47-48.

[2]刘新玲.重策略，抓方法，优化阅读教学——初中现代文阅读教学方法的探究[J].中学语文：下旬，2012，（10）：35-36.

[3]文健蓉.以“少教多学”实现初中现代文阅读高效课堂的策略探析[J].现代语文（教学研究），2015，（06）：132-133.