新课改理念下创新思维的培养

王贵枫

摘要：创新思维的培养决定着学生的学习行为，在新课改理念下，唯有培养学生的创新思维，才能使学生真正地提高分析问题和解决问题的能力，从而找到解决问题的最佳途径，适应新形势下的高考。如离子方程式的书写是近几年高考的热点，特别是与量有关的离子方程式的书写，总结成顺口溜的形式，便于同学们的记忆。8电子结构的判断曾经在高考中连续两年出现，有些物质的空间结构学生们不熟悉，用最外层电子数+┃化合价┃的方法能快速准确的判断。提出一价质量，是为了构建一个A→B模型，这样就使得化合物形式单一化，使解题简化。

关键词：少者设1定配比；分子中原子8电子结构的判断；一价质量法解题

中图分类号：G633文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）08-0053-01

一、离子方程式的书写

离子方程式的书写，我们总结成以下顺口溜，便于学生记忆，并把方法渗透在字里行间

1.反应符合科学性（比如铁与盐酸反应生成亚铁盐，而不是三价铁盐）

2.物质形态要记清（指难溶、易溶强弱电解质能不能拆）

3.少者设“1”定配比（指涉及反应物中量多、量少时的书写方法）

4.物质、电荷均守恒

例题6、R是短周期第ⅠA、第ⅡA、第ⅢA族中某金属元素，Mg这种金属与35.5g氯气恰好反应，这种金属和氧气形成中学化学中常见的化合物，形成的化合物质量可能是g。

解析：题中35.5g氯转移电子1mol，则mg为这种金属的一价质量值，我们知道氧元素与短周期第ⅠA、第ⅡA、第ⅢA族元素形成的化合价为一般氧化物或过氧化物，如果形成一般氧化物则氧元素的一价质量为8g/价，若为过氧化物则其一价质量为16g/价，不难得出化合物的质量为（m+8）g或（m+16）g。

（作者单位：河北省滦南县第一中学）