高三数学复习应注意的几个问题

王婧之

摘 要：高三阶段是我们高中学习生涯的关键，这一阶段的复习效果对于我们的高考成绩有着直接的影响。本文主要就高三数学复习应注意的几个问题进行分析。

关键词：高三数学；复习；注意事项

高三是我们学习生涯中最为重要也最为紧张的一年，也是充满挑战的一年。那么为了在高考当中取得一个理想的成绩，我们应当在复习过程当中明白我们需要做到什么，采取科学的学习方法。

一、高三数学复习当中我们要做到的幾点内容

（一）注重基本知识、基本技能和基本方法的复习

通过对近几年高考数学题目的研究，我们发现近年来数学高考题目新颖、灵活性强。这就使得不少老师和学生都把复习的精力放在了大型综合题目的训练上，认为通过这些题目的训练能够提高自己的解题能力，这样相对来说对基础知识和基本技能的训练就相对较弱。有相当一部分同学也忽视了基础内容的重要作用，在对数学定理、定律、公式的学习和复习就肤浅、生硬。岂不知在数学定理和定律当中蕴含着数学的解题规律和解题方法。我们没有对这些内容得以深刻透彻地理解，就掌握不了其中的规律，在解题时只能是机械模仿，那么我们的思维能力只停留在较低层次。其实从近几年高考的命题趋势来看，高三的复习要强调基础，突出重点，避免过分纠结于偏题、怪题。事实上在高考试卷当中，基础题目占到了将近百分之八十，并且对于基础题目要求更为严格。所以只有我们牢固掌握了基础知识才能够快速准确的做出这些题目的答案。

（二）抓纲务本，落实教材

高三复习任务重，时间紧，但是我们不能由于这些原因而忽视了课本内容的复习、忽视了教学大纲的把握。我们应该紧紧围绕高考大纲，从教材出发，明确每一章、每一节、每一个知识点在高考当中的比重。很多同学认为题海战术还是一个有效的复习策略，通过大量的做题来覆盖高考考点的目的。结果极大加大了自己的负担。高考命题组也看到了这一现象，为了给与高中数学复习以导向性指导，在每年高考试题的命名中，也加大了与教材相关的试题的比重。所以我们在复习过程中，也要以课本为依据，做到典型题目的透彻理解，做到触类旁通、举一反三。

（三）渗透教学思想方法，培养综合运用能力

纵观近几年的高考数学题目，除了基础题目的考察，还存在一些讲究数学思想和方法的考察。这些问题大多较为灵活，技巧性强，解题方法也不止一种。这样就要求我们能够在最短时间内找到最佳的解题方法。我们常用的数学思想方法有转化思想，类比归纳、类比联想思想，分类讨论思想，数形结合思想，以及换元法、待定系数法、反证法等。在平时的教学中，教师一般比较重视基本知识的传授，而在高考前的复习阶段，老师比较重视数学思想的培养，所以我们学生要在教师的引导下，好好进行思维能力的培养。在做完每一道题目以后都要进行反思和总结，重视解题过程。

二、高三数复习中的几点禁忌

（一）忌多而不精，顾此失彼

高考将近，很多家长和同学为了在高考中取得优异的成绩而费尽心思来做更多的事情，这种精神是可贵的。然而很多家长和学生所采用的方法却是不可取的， 部分同学通过各种渠道购买了大量的复习资料，然而这样做得到的结果往往不尽人意。其原因在于：

1）高中阶段的知识内容是有限的，再多的复习资料也是围绕这些有限的内容进行不断的重复。所以我们只是对已经掌握了的知识和方法简单机械的重复，虽然付出了更多的努力，却难以取得更好的效果。

2）切忌“丢了习惯捡芝麻”。我们在学习过程中也不能过于贪心，觉得这套资料也好，那套资料也好。我们的精力必经是有限的，所以我们不能耗费有限的精力去做无限的题目。这样就会造成一套练习题没有做完，没有对整套知识做一个系统的、完整的总结，而造成多而不精、顾此失彼的问题。

（二）忌学而不思，囫囵吞枣

很多同学在做完数学题目以后，不能及时思考总结，甚至部分同学做了很多类型一样的题目，也没能总结出解题的规律，做不到举一反三。这种问题出现的原因就是这些同学没能够养成思考、总结的习惯。学而不思就体现在，上课老师讲课的时候自己感觉自己已经听懂了，可是课下写作业的时候仍然不能独立解决问题。当这些同学向老师求教的时候，老师说这是上课所讲题目的一种变形，然后这些同学又恍然大悟。还有的时候老师要求我们总结一类题目的解题方法和策略的时候，但是很多同学却说不清楚，这些都是学而不思的表现。

总之，高三数学复习仍然要坚持基础知识的复习，同时也要重视数学思想的培养。不要再无节制的陷在题海里面苦苦挣扎，要掌握行之有效的复习方法，这样才能在高考当中立于不败之地。

参考文献：

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