浅析孔子修身思想对高校道德教育的启示

安平

摘 要：孔子是我国古代伟大的思想家、教育家，他提出的“修身”思想理论具有严谨的逻辑体系，对后世影响深远。孔子注重个人的品行修养，他认为修身才是治国平天下最可行的方法。在当下的高校教育中，更应注重学习“修身”的思想。

关键词：孔子；修身思想；高校学生道德教育

中图分类号：G40文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）09-0090-01

一、孔子修身思想的内涵

孔子是中国儒家思想文化的创立者和奠基者。他的思想博大精深，包罗万象。其中修身思想具有核心地位。修身，即道德上的自我修养和人格上的自我完善。修身，齐家，治国，平天下道出了修身的目的和意义，也对现今高校道德教育有着指导意义。归结而言，孔子的修身思想的主要内容有“仁，礼，信，智”四方面。

“仁”是孔子修身思想的根本，孔子在《论语·颜渊》中两次提到“仁”。“颜渊问仁。子曰：‘克己复礼为仁”；“樊迟问仁，子曰：‘爱人”。“克己复礼”和“爱人”两点都说明孔子提出人要尊重，体谅和关心他人.所谓仁爱，就是要做到老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。同时也要做到已所不欲，勿施于人。“礼”是孔子修身思想的行为准则。是对君子外在行为的指导和约束，通过以礼之交，达到维持社会正常秩序的目的。同时孔子也说”君子无不敬也。敬身为大”。指出礼也有敬的内涵。“信”是孔子修身思想中具体方法，成为一个具有高尚品德的人首要条件是躬行忠信，“信”和“忠”都要求以诚恳积极的态度去为人，“先行其言而后从之”，在处世中也要做到言行一致。同时孔子还提出“慎独”，在独身一人，没有人监督和看见的时候也要谨慎，并要更加自觉的坚持自己的道德信念。“智”则是孔子修身思想中提高自我的一种能力。通过努力学习，刻苦钻研。不仅对自身能有正确认识，同时也能对社会问题进行思考探索，具备分析问题和解决问题的能力。

二、当代高校大学生道德现状及存在的问题

当代高校大学生的思想品德在社会主义市场经济的影响下，呈现出现实化、多元化和个性化的特点。虽然发展的主流是健康向上的，但依然暴露着很多问题。称大学生为天之骄子、国之栋梁的声音越来越少，倒是有很多“大学生总体素质越来越低”、“大学生越来越不值钱”的言论。从存在的问题来看，主要有以下几点：

（一）道德目标自我化

高校大学生的理想信念出现不同程度的淡化和偏差，当代大学生的主体是独生子女，这代人中不少自我意识非常强烈，眼中只有自己，考虑问题只从自身出发，缺乏社会责任感。爱国意识更是缺失。就学习而言，据调查，现在只有极少的学生认为学习的动力是报效祖国，百分之六十以上的大学生认为学习动力是为自己谋求更好的生活。

（二）道德取向功利化

受市场经济的影响，当代大学生中有很多学生存在拜金主义和功利主义，一切向钱看，过分强调个人利益，片面追求个人的名利得失，而淡漠他人、集体和社会需要，甚至有些为了利益不择手段，小到考试作弊、弄虚作假，大到一些校园频频出现的凶杀案件，都为高校大学生人格培养敲醒了警钟。

（三）道德行为庸俗化

当今的大学生很多自身道德行为庸俗不堪，如今我们走进大学校园，随处可听到各种不文明语言，看到很多不文明现象，“厕所文化”、“课桌文化”比比皆是，乱扔垃圾、随地吐痰、公众场合吸烟更是随意可见。另外，当代大学学生心理比较脆弱、情绪不稳定、高兴时得意忘形，失意时无所适从；对环境的适应和应对挫折能力较差。在学习、恋爱、求职中一遇到困难就焦躁不安，感到迷茫困惑。轻者失去自信，不思进取；重者万念俱灰，甚至是轻生自杀。

三、孔子修身思想对高校教育的启示

针对当代高校大学生中存在的种种问题，高校道德教育的加强和改善刻不容缓。而以塑造完善人格为中心的儒家修身教育思想，非常有助于将大学生培养成为具有富有理想、道德高尚、善于学习、敢于面对挫折、并能适应市场经济环境需要的高素质人才。

（一）提倡仁爱，诚信做人

孔子提出的仁爱思想是最高最基本的道德规范，对人格的养育，待人待己能起到重要的约束和引导作用。仁爱思想包含“仁者爱人”、“己所不欲勿施于人”“成人之美”等内容，它既是人善良本性使然，也是时代的强烈呼唤。我们要从立身、行事和处世几个方面培养当代学生的基础性道德，教育学生学习并实践孔子仁爱、礼仪、诚信的修身内涵，同时理论结合实际，把孔子的仁爱和诚信等思想应用于实践之中，实现德育教育的目标。

（二）确立志向，锤炼自我

很多当代大学生之所以会出现各种问题，主要原因也是因为缺乏远大理想。孔子认为，只有先立志，确立远大的理想抱负，才能把完善自我变成一种自觉行动，不断鞭策自己，坚持不懈地加强自我完善的锤炼。历史中凡有作为的人，皆是有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大抱负。作为一个新时代的高校大学生，如果有了远大理想，树立了正确的世界观、人生观、价值观，其他问题将能从根本上得到解决。

（三）学思并重，传习结合

孔子认为加强修身的基本途径和方法是学思并重，传习结合。孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”大学生要想实现个人宏图大志，培养君子人格，基础就是要博览群书、刻苦求学。同时，在学习的过程中，还要注意“慎思”，即对所学内容的思考和对自己言行的检查，不断进行“自省”，自觉进行道德监督，时时检查自己的言行是否符合道德的要求，尽量减少缺点，努力改正错误。

总而言之，当代高校的思想政治教育对大学生的思想道德培养有重大影响，而孔子的修身思想传承已久，对我国的道德教育有着深远的意义。将孔子修身思想中的教育方法、教育理念运用到当代高校的思想政治教育中，有助于提高当今大学生思想政治教育的时效性，改善当前德育教学中不足之处。

（作者单位：西北师范大学马克思主义学院）

参考文献：

[1]论语·颜渊[M].北京：中华书局，1979，7-11.

[2]徐大同.孔子仁政、德治、礼范德治国之道[J].政治思想史，2013，4，（1）：1-8.

[3]杜舒娟.孔子“德治”思想对当代的有益启示[J].唐山学院学报，2009，22，（2）：44-51.