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将MOOC翻译成中文的“牧课”比“慕课”好。理由是“牧”是对“慕”的翻转。“慕课”中处于（羡）“慕”状态下的学生，是被动、卑谦、景仰地接受知識，而“牧课”中处于（放）“牧”状态下的学生，是主动、自由、愉悦地驾驭知识、创造知识。

——西南交通大学校长徐飞

从认知发展水平来看，幼儿阶段和小学阶段应该提倡绘本阅读，这个阶段不仅要听说读写，还要看，通过联想进行图文转换；中学阶段的阅读更有针对性、文本性、级别性。

——教育部基础教育二司教学装备处处长乔玉全

信息化是形成“教育共识”、推动“教育治理”的必由之路。

——教育部教育信息化专家组秘书长、华东师范大学教授任友群

对随迁子女来说，仅有“一张安稳的书桌”远远不够，在流入地能否健康成长更加重要。

——新疆教科院科研中心主任欧阳志

管理实际是管好自己，让每个人都成为自己的主角，发挥每个人的个性，激活每个人的潜能。

——北京市丰台区第一幼儿园园长朱继文

一个上初中的孩子，他的职责绝对不是专门做功课，玩儿理应是这个时期孩子的重要的生活内容。

——中国社会科学院哲学研究所研究员、当代作家周国平

只有依靠尽心尽责的校长和教师，因地制宜地思考和办学，才可能使教育适应农村千差万别的现实情况。

——四川省陶行知研究会常务副会长、成都师范学院教授姚文忠