初中化学用语教学之我见

夏元海

摘 要：在中考化学应试过程中，学生必然要面对各种化学用语的考查，而对于分子、原子、离子等化学用语的考查一直是很多学生难以逾越的“坎”。在总结以往初三学生的学习困惑后总结出了一些适合初三学生理解并掌握相关化学用语行之有效的方法。

关键词：物质构成；化学用语；问题情境

在九年级化学第三章“物质构成的奥秘”的整章教学中，老师都会感到这是初中化学教学中的一个“分水岭”，学生对于抽象的微观世界很难有真实的体会，更不用说让他们能够较好地理解和掌握相关的知识了，其中对化学用语的掌握就是一个典型代表。笔者在处理学生学习分子、原子、离子，以及化合价等相关化学用语中的困惑时，通过传授简单易懂的技巧，总结在学习过程中的规律，帮助学生梳理知识、理解知识，从而达到掌握知识的效果。

一、学有所思

在学习了第三章“物质构成的奥秘”后，学生对于综合的化学用语的考查总是会显得心有余悸，教师在教学中帮助他们理清头绪、总结规律是必不可少的，因此针对化学用语的复习就显得更为重要了。教师在教学中首先要能够巧妙地设计问题情境：如（2013·淮安）化学用语丰富多彩。现有①O■；②2O；③O；④O■■四种符号，其含义与下列表述相一致的是（用序号填空）（1）表示2个氧原子的是________；（2）表示-2价氧元素的是________；（3）表示带2个单位负电荷的氧离子的是________；（4）表示1个氧分子中含有2个氧原子的是________。

从题目中不难发现该题考查了四种化学用语，应该说类似这样的题目在考试中有很多，究其考点无非都是化学用语的相关知识。

二、学有所想

笔者觉得要想轻松应对上述考题不妨从以下两个方面入手：首先要弄清这个化学用语整体上所表达的信息，如充分认识“O”“O■”“O■”“■”“2O”这五种化学用语的含义，平时如果通过死记硬背的方式一定会混淆，我们不妨根据这五个化学用语书写上的特点将其编写成五句口诀进行巧妙的学习。如“O”从微观上可以表示氧原子，而原子的符号可以用元素符号直接表示，所以我们不妨将其巧记为“光杆司令”是原子；“O■”从微观上可以表示氧分子，而分子是由原子构成的，那么分子中必定含有多个原子，所以我们不妨将其巧记为“带着小兵”是分子；“O■”从微观上可以表示氧离子，而离子可以通过右上角数字表示带电情况，所以我们不妨将其巧记为“肩上扛炮”是离子；“■”表示氧元素的化合价显-2价，化合价是标在符号的正上方，所以我们将其理解为“头上顶的”是价子；“2O”只能表示2个氧原子，而在分子、原子或是离子的前面加上数字也就只能表示对应的几个微粒，所以我们将其理解为“数字在前”是微粒。通过5句口诀的巧妙学习一定会使学生轻松面对相关化学用语的考查。寓教于乐，相信即便有困惑的学生也会满怀信心地去迎接下一个“坎”的到来。

化学用语的考查中往往还会涉及其中数字的含义，那么第二个方面就需要我们针对数字位置的不同巧妙学习数字的含义。元素符号右下角数字的含义可以归纳为：

1个 分子中含有 个 原子，如容易混淆的“2H■O”中右下角“2”只能表示为“1个水分子中含有2个氢原子”；元素符号右上角数字的含义可以归纳为：表示1个 离子中带 个单位的 电荷，如容易混淆的“2Ca■”中右上角“2”只能表示1个钙离子带两个单位的正电荷；元素符号正上方数字的含义可以归纳为：表示（某物质中）元素的化合价为 价，如Mg■中“2”表示氧化镁中氧元素的化合价为-2价；符号正前方数字的含义可以归纳为：表示几个 微粒（分子、原子或离子），如下列符号中数字“3”的含义分别是：“3H”表示3个氢原子，“3H2”表示3个氢分子，“3H+”表示3个氢离子。

通过总结不难发现，在化学用语中数字的位置主要有四个，如果学生能先对号入座记住每个位置上数字的典型含义，也就不会出現张冠李戴的错误了。

三、学有所用

通过上述的巧学、巧记再次回顾之前的问题情境，答案自然水到渠成：（1）表示2个氧原子的是②；（2）表示-2价氧元素的是③；（3）表示带2个单位负电荷的氧离子的是④；（4）表示1个氧分子中含有2个氧原子的是①。通过学习、理解和训练得出正确的答案绝非难事，学生也自然而然地也获得了学有所用的满足感，这不也正是在平时的教学中老师所梦寐以求想达到的目标之一吗？

四、学有所得

本文通过“光杆司令”是原子，“带着小兵”是分子，“肩上扛炮”是离子，“头上顶的”是价子，“数字在前”是微粒；以及数字在差异位置上都可以通过模式化的答案加以理解、掌握，一定会让学生在脑海中形成特定的知识网络为后续的学习和能力的提高打好坚实的基础。

不可否认在平时教学中学生的素质和学习的能力一定会有差异，但作为传道授业解惑者完全可以通过自身的努力、教学方式的转变让我们再次有机会去验证那句老话：“世上无难事，只怕有心人。”

参考文献：

[1]隋家礼.化学用语中数字的含义[J].理科考试研究：初中版，2012（8）.

[2]邓春荣.化学式与化合价考点透析[J].中学生数理化：中考版，2014（7）.

编辑 段丽君