思品中考复习专题

林发源

复习目的：针对我班学生中考复习中非选择题得分不理想的现实情况，引导学生认识解答材料分析题的一些技巧和方法，提高学生的分析问题和解决问题的能力。同时，加强对学生的德育教育，丰富的材料渗透德育教育，意在让学生学会感恩，抵制不良诱惑，培养健康向上的生活情趣。

复习重点：对材料分析题高分答案的三个特征的分析和解说

复习难点：通过复习能提高学生的能力和思想道德修养，实现本课时的教学愿景。

复习用具：教学PPT 15张

教学过程：

引入复习内容 ：针对我班学生中考复习中非选择题得分不理想的现实情况，引导同学们认识解答材料分析题的一些技巧和方法，老师希望本节课的学习能够让各位同学得到一些收获！

一、源于教材，高于教材（出示PPT1）

答题时，一部分考生往往只把教材知识整段地、不加修改地‘搬到试卷上，此类答案一般只会获得较少的基础分。考生要学会依据试题实际情况，对教材知识进行合理的拆分、改造和重组，形成条分缕析、层次清楚的答案。

【例题】（2014年湖南长沙市中考试题）老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。——《孟子》

孝亲敬长是中华民族的传统美德，请你结合材料谈谈中学生应如何孝亲敬长。（出示PPT2）

【学生讨论，可能拟出的低分答案示例】对我们来说，孝敬父母表现在各个方面。爱父母。心里想着父母，理解、关心父母，为父母分忧。努力学习，积极上进，让父母高兴……这些都是孝敬父母的表现。

【失分原因分析】总体评价：答案方向正确，可以得分。照搬教材，质量不高，不能得高分。具体分析：考生完全照搬教材，没有逐条分析;没有适当进行增减润饰，语句生涩;没有与其他相近知识【如“换位思考”“尊重理解”等】进行重组、整合。（出示PPT3）

二、逻辑严谨，力求完整.（出示PPT5）

一方面，答案的逻辑语气要与设问照应。现状、影响、要求、作用、意义、结果、建议、行动、感想……解答不同的设问要有相对应的逻辑语气。

另一方面，答案要全面、完整。例如，在阐述应对某种情况的行动时，要做到虚实结合、正反结合、概况与具体结合。其中：虚实结合指的是既要有加强宣传、提高认识等务虚行动，又要有立足实际、操作性强的务实行动;正反结合指的是既要有类似“赞成什么”的正面论述，又要有类似“反对什么”的反面论述;概况与具体结合指的是既要有行动概述，又要有具体的例子。

【例题】（2014年四川广安市中考试题·有删减）“未成年人健康成长法治保障”中央部门座谈会指出：“加强未成年人权利保护、预防未成年人犯罪是社会管理的一项重要任务，需要从多方面加以推进。”

请你从国家、社会、学校、家庭、个人等方面中任选三个方面谈谈如何推进“加强未成年人权利保护、预防未成年人犯罪”这项工作。（出示PPT6）

【低分答案示例】社会保护，要求全社会关心、爱护未成年人;学校保护，要求学校等教育机构依照法律的规定对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护;家庭保护，要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务，尊重未成年人的受教育权。（出示PPT7）

【 失分原因分析】失分原因有二：一是逻辑与设问不照应，设问要求回答的是“行动”，但上述答案其实是各种保护的“要求”;二是答案不够完整，缺少加强宣传、建立制度等务需行动和矫正不良行为方面的阐述。（出示PPT8）

三、贴近材料，具体分析（出示PPT10）

在分析事件的过程中，要适当使用试题材料中的关键语句，具体分析。如果抛开材料的具体情况乏乏而淡，很容易因答案不贴切、不具体而丢分。

[例题]（2014年河南省中考试题）（出示PPT11）

在中国梦的集结下，在“中原崛起、河南振兴、富民强省”总标题的引领下，郑州航空港奋飞启航;180个产业集聚区华彩绽放;大物流、大抠纽、大交通飞速发展，“丝绸之路经济带”上郑欧班列汽笛鸣响，地铁一号线放开城市脚步;南水北调一渠清蜿蜓北上……河南发展中的大手比，浓墨重彩地描绘着“老家河南”腾飞的景象，谱写着建设富强、文明、平安、美丽“四个河南”新篇章。

河南发展中的大手笔，对实现“中原崛起、河南振兴、富民强省”总目标发挥着怎样的作用？

[低分答案示例]有利于促进中原经济区建设;有利于增强河南的综合实力;有利于改善民生，促进和谐。（出示PPT12）

[失分原因分析]没有密切联系材料，答案略显空泛，针对性不强，故得分不高

[高分答案参考]（出示PPT13）

1、有利于河南经济社会持续健康发展;2、有利于提高河南的对外开放水平;3、有利于增强河南的整体实力;4、有利于提升河南的知名度和影响力;5、有利于缓解交通压力;6、有利于改善城市形象;7、有利于改善民生，提升全省人民的幸福指数;8、有利于保证河南的用水安全;9、有利于增进河南与欧亚大陆的经贸往来。

教学小结：在平时测验和中考中，得高分的方法很多，相信同学们自己也有一些解题的窍门和独到之处，但是，请同学们切记，一定要落实基础知识，否则方法再科学也不顶用，那也不过是无缘之水，无本之木，同学们说是不是？

学生实战演练（发放练习文稿）

实践与探究：.材料一：近年来，我国关于寻找身边闪光点的活动遍地开花，先后推出了“最美”系列人物评选。一批批“最美乡村教师”“最美孝心少年”“最美志愿者”“最美医生”等竞相涌现。

（一）10多年来，下半身瘫痪的“最美乡村教师”曾维奋坚守三尺讲台，用双拐为了乡村孩子们撑起了希望。

（二）从关爱戒毒青少年到陪伴独寡老人，从救济病倒在街头的陌生人到帮助困难群体……“最美志愿者”孟繁英用无限深情温暖了许多人的心。

材料二：2014年7月23日，中国城市竞争力研究会发布2014中国城市分类优势排行榜榜单。在“2014中国最美县”榜单上，广西阳朔县以“秀领天下”之美位居第一。据了解，“2014中国最美丽县”的主要特征是规划设计美、历史遗风美、特色建筑美、乡村文明美、自然环境美和公众口碑美。

据此，某学校习型小组决定举行一次探究活动。请你参与并完成下列任务。

（1）从社会主义核心价值观的角度看，材料一中的曾维奋和孟繁英分别因何而“最美”？请你谈谈实施材料一中举措的现实意义;（2）材料一、二分别展现了我国现在中国特色社会主义事业总体局中哪个领域的建设成就？（3）为了让自己所在地入选“最美”，你可以怎么做？（两点即可）