基于微信的大学英语自主学习模式探索

韩晴立

[摘 要] 大学英语教学组织通过微信建立自主学习平台，充分发挥了网络先进技术的功能性，有效地提高了英语教育信息的传递和普及。借助微信背后的教学移动平台对传统的英语教学模式进行改革，是学生接受英语教育的便利渠道，同时也是信息技术时代迅速发展的必然结果。

[关 键 词] 微信平台；大学英语；创新学习模式

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）09-0077-01

大学英语教育是大学教育很重要的组成部分，以往除了学校课堂教育之外，社会上还组建了很多私人培训机构，针对各种等级考试和职称考试等进行英语突击式培训。如今，信息技术和网络发展迅速，如何利用网络平台实施英语教学和自主学习是很多英语教育工作者和学习者近年来探索的领域，在众多信息服务平台里，微信是近几年被大家所熟知且应用最广的软件，利用微信建立大学英语自主式学习平台是一种创新的英语教育模式研究和探索。

一、通过微信实施英语教学的可行性探索

随着信息技术的发展，信息交互软件出现种类繁多，近几年应用最广的莫过于微信的使用了。微信是腾讯公司2011年推出的信息交流软件，微信的通讯功能很多，包括语音、文字、图片、视频发送功能，由于其功能强大、传输速度快、费用极低成为很多领域应用的平台。例如，微商通过微信出售商品，杂志报社通过微信发表文章，新闻通过微信发布实时新闻等，可见微信被应用的范围之广，同时这说明微信对很多信息的收集整理功能是其他软件所不能比拟的。

我国大学英语教学大纲中明确提出，英语教学可以通过多种手段，使用多媒体教学设备，采用立体化、网络化的教学手段，传授英语知識，提高学生的英语水平。微信就是网络技术中的一个应用，它可以传输文字、声音、图像、视频等信息，是最适合英语教学的网络平台。而且学生可以在任何安静、适宜的场合就可以接受英语知识培训，也没有过多的设备需求，只要有一部手机或一台平板电脑就可以，所以基于微信建立英语自主学习模式是十分可行的。

二、如何建立大学自主学习微信平台，实现有效的英语教育

很多学习者自发组织，将网络英语资源分享至微信朋友圈或者是建立公众号发布英语资料，利用微信的文字、图像、语音、视频等输送功能，搭建起交互性平台，实现信息交换，资源交换。还有一些可以自备录像设备，录制英语阅读资料，用微信平台

分享。

三、如何利用英语学习微信平台，实现英语有效学习

（一）分享英语资源，实现英语学习互补

学生可以利用微信将自己查询到的一些英语资源，比如英语知识、英语讲座、英语培训班等资讯分享给自己的同学，使大家都有机会得到相关英语知识的学习机会，实现资源共享，使英语资源的利用率有效提高。也可以把自己总结的知识和学习方法和大家分享，既有利于提高自己对英语知识的总结和归纳，同时也能帮助别人学习英语，建立微信学习平台的宗旨就是如此。

（二）利用微信语音功能，锻炼英语口语能力

现在信息技术和网络应用发展迅猛，微信作为一个网络平台涉足的范围十分广泛，传输速度快、费用少、发送内容全面等特点为微信英语学习模式的建立提供了可能。微信的语音发送功能十分有用，平时我们交流沟通时就习惯使用这一功能，英语自主学习更适合应用这个功能。学习者互相沟通时可以发英语语音，直接用英语沟通，这样能充分锻炼英语口语表达能力，而且是面对电子设备，又不会像直接面对别人那样紧张，所以这是一种效率特别高的口语锻炼方法。发送英语语音交流还可以加强同学之间的友谊，平时在学校可能沟通不多，互相不了解，但通过英语学习交流的增多，有利于班级的团结和凝聚力的增强。

（三）可加入英语学习机构公众号，定期接收英语培训资料

一些英语培训机构建立有自己的微信平台，他们有自己的微信公众号，定期发布英语学习资料，一些是免费的，一些是收取费用的，学习者根据自己的实际情况做选择，选择自主学习和培训式学习相结合的模式也未尝不可。总之，提高英语的听、说、读、写能力需要从多种渠道摄取英语知识。

（四）组建英语学习小组，利用微信群做课后交流，巩固英语学习成果

教师建立一个微信群，将学生分为很多小组，定期发布英语学习资料，包括阅读、散文、英语练习题等资料，让学生以小组为单位探讨英语学习策略，提高英语水平。还可以发布热点资料即有争议的问题，让学生分组讨论，各抒己见，因为同一件事，仁者见仁，智者见智，同学通过讨论和抒发见解对英语学习很有帮助，有助于共同提高英语水平。

大学英语学习知识繁冗，语法众多，学生的自主学习效果对于英语水平的提高来说尤为重要，除了课堂教师引领之外，学生也要自己提高学习意识。现在网络资源在英语学习中的应用广泛，微信平台的利用是最适宜、最有效的手段，这是英语发展的必然结果。现在是信息技术时代，微信以其特有的优势和强大功能作为支撑，为进行英语自主学习的人们提供了一个可靠、高效的信息服务媒介，作为一个创新的英语自主学习模式来说，微信有其不可动摇的位置。

参考文献：

[1]姜红梅.微信在大学英语教学中的应用[J].顺德职业技术学院学报，2013（2）.

[2]姜红梅.巧用微博提高高职学生英语语法水平[J].河北联合大学学报（社会科学版），2012（2）.