浅谈中专体育教学现状及对策

郭夕国

[摘 要] 随着素质教育的不断普及，体育课程成为中专教学的基本组成部分。对当前体育教学现状进行分析，并且提出体育教学策略，旨在提高中专体育课程教学效率。

[关 键 词] 中专体育；教学；现状对策

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）14-0145-01

随着教育的不断改革和深化，体育在中专教学中的地位逐渐提高。体育教学的目的是为了学生强身健体，进而加强身体素质，促进身心健康。学生在体育锻炼中，能促进学生的全面发展。近几年体育教学呈现一片蓬勃发展之势，所以中专教师要提高体育教学效率，让学生在课堂上能掌握更多的体育知识和锻炼身体的方法。

一、中专体育教学现状分析

新课改下，很多中专院校都对体育教学关注了起来，学校对体育的关注程度也有所增加。学校根据学生的基本情况，提出了相关解决办法，随着学校的教育改革的推进，在体育教学上已经获得不少成就，但是在教学过程中仍然出现了不少问题。

（一）中专院校体育课程的认识存在问题

很多教师对体育课程的理解存在误区，大多数教师都认为围绕教材教学就是完成教学目标了，在这种错误的认识下不利于教学目标的实现，不利于教学质量的提升。所以中专体育教学的教学进度迟迟跟不上。

（二）课程内容设置以及结构安排存在问题

经过大量教学实践发现，中专体育课程设置不合理，很多课程上节课上过，下节课依旧重复。中专体育教学内容知识点的针对性不够，也不具备实践性。因为很多院校在选择课程结构安排的时候是根据传统纲领编制的，导致课程老旧，没有新意。大部分内容只是停留在表层，没有进行深层次探究，没有形成科学的学科体系，各大院校都没有从学生的基本情况出发，忽视了学生自身的需求。

（三）中专院校体育课程和教学方法比较单一

据统计，体育教学往往是老师为主体进行教授，学生进行被动接受的过程。按照新课标的标准，也会开设篮球、足球、羽毛球等内容，但是课程完全按照传统模式的教授方法，枯燥、乏味、没有新意。久而久之，学生对体育教学也失去了积极性。在传统教学中，在传授完知识点以后，老师就带领学生去操场训练，老师做示范，学生就跟着老师的指导完成教学任务。课程内容和教学方法的单一导致学生总是找理由推脱训练，有的学生甚至在训练过程中浑水摸鱼，很少学生能够积极配合老师。

传统老师做示范，学生跟着练习的教学方式过于单一，在这种教学模式下，学生会产生厌烦心理，大部分学生都是被动接受知识，很少学生能够主动参与到教学中来，这样课堂效率也会大打折扣。不利于课堂效率的提升，也不利于学生综合能力的培养。

（四）学生没有锻炼习惯，课程难以统一

受应试教育的影响，很多中专学生缺乏锻炼的习惯，主要以女学生为主。男孩子好动，身体素质也比较好，也有锻炼的习惯，但是让男孩子接受单一的教学内容，违背了男生个性发展的规律，达不到提高身心素质的作用。在这样的情况下，就会形成恶性循环，学生都不积极参与锻炼。

二、改变中专体育现状的对策

（一）对传统的体育教育观念进行改革

不少教师都觉得体育教学在教室内进行就可以了，在教室里面进行体育知识点的教授就完成了课程目标。这样的观念是不对的，体育是一门很强的实践性学科，传统的教学观念根深蒂固，对学生的身心素质发展有着很大的负面影响。随着素质教育的不断普及，学校也慢慢把学生的需求放在第一位。教师在教学过程中，要正确把握教学目标，要把技能提升、心理健康提升、身体健康提升放在同一位置。在教学过程中要对中专学生进行各方面指导，达到有效课堂的教学。教师前要牢记：以学生为中心。体育教学的目标是促进学生的身心发展，教师要抛弃传统教学观

念，及时更新教育理念。

（二）对体育教学的内容和结构进行完善

当体育教学经历改革时，当前突出的问题就是教学内容过于单一。在优化体育教学的过程中，教学内容的选择比较重要，推广体育教学的目的和对学生身体的重要性，将体育与健身巧妙结合，在体育教学的同时达到健身和娱乐的目的，既能对学生起到强身健体的作用，也能提高学生对体育的热爱，享受体育锻炼带来的各种乐趣，更加积极主动地学习。井然有序的体育教学，需要学校极力配合优化教学计划，把课外活动与体育教学结合，构建一种新的教学模式，并对学生进行考核。对于考核出现的问题，在加以改善、完善评价机制的同时，丰富体育的教学内容，教师在教学过程中辅助学生完成教学计划，不断完善，以帮助学生全面发展。

（三）加强中专体育教学方法的改革

与传统的体育教学方法相比，新的教学理念结合中专院校现有的资源，给学生提供了新的平台，更有利于学生的正常发挥。体育教学方法的改革可以结合课程内容，与学生互動、一些小游戏等都能有效激起学生的兴趣，在完善体育教学的同时，很好地将健身性、文化等融入教学中，满足学生对体育学习的需求。

体育课程在中专教学中的重视程度不断提高，中专体育教学也需要不断改革。教师应该根据实际情况，实事求是，不断改革教学模式，创新教学方式，为学生开辟出一条合理的学习道路。

参考文献：

蔡雪勇.浅谈中专体育教学现状及对策[J].科技信息，2010（2）：308-310.