教书育人 诲人不倦

张爱莲

摘要：高校本科生班主任作为教育教学管理工作的具体实施者，所处地位和作用都十分重要。本文从教书育人为出发点和落脚点，浅谈如何在当前高校思想教育新常态下做好班主任工作的探索。

关键词：新常态；高校思想教育；教书育人

中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）34-0043-02

笔者尝试从班主任的角度出发，浅谈如何在当前高校思想教育新常态下做好班主任工作，看法及见解如有不到之处，恳请大家批评指正。

一、高校本科生班主任作为日常教育教学管理工作的具体实施者，所处地位和作用都十分重要。班主任必须做到绝对忠诚于党的教育事业，坚持党的教育方针和社会主义办学方向，始终秉持教书与育人二者并重，绝不可偏废其一的工作理念

1.习近平总书记2014年“5.4青年节”在北大师生座谈会上讲到“广大青年树立和培育社会主义核心价值观，要在以下几点下功夫。一是要勤学，下得苦功夫，求得真学问。二是要修德，加强道德修养，注重道德实践。‘德者，本也。蔡元培先生说过：‘若无德，则虽体魄智力发达，适足助其为恶。道德之于个人、之于社会，都具有基础性意义，做人做事第一位的是崇德修身。这就是我们用人的标准为什么是德才兼备、以德为先，因为德是首要、是方向，一个人只有明大德、守公德、严私德，其才方能用得其所。修德，既要立意高远，又要立足平实。要立志报效祖国，服务人民，这是大德，养大德者方可成大业。同时，还得从做好小事、管好小节开始起步，‘见善则迁，有过则改，踏踏实实修好公德、私德，学会劳动、学会勤俭，学会感恩、学会助人，学会谦让、學会宽容，学会自省、学会自律”。我国高校的办学宗旨是为社会主义建设培育德才兼备的事业后继者。笔者认为“德”是方向，是保证；“才”是技能，是本领，二者同等重要，没有主次之分，本着做人做事第一位是崇德修身的理念，笔者在管理班级之初就非常看重人品和道德的培养，从小事入手，从每一个细节入手，引导和教育班里的每一位学生都做有道德、有精神追求的人，同时不松懈对知识的学习和能力的培养。近年发生在上海复旦大学在读研究生仅仅因为根本不值一提的琐碎小事就通过在共用饮水机内投毒方式毒杀室友的刑事案件，造成一案两命，两个家庭因此而残缺的惨痛后果，说明了德育缺失的巨大社会危害性。

2.党的领导是保证，高校党委及所属各级党组织要切实承担起对高校全体师生员工德育的组织和引领职能，充分运用各种方法和手段，为高校政治思想教育工作提供强有力的组织保证。

3.高校教师承担着最庄严、最神圣的使命，其自身政治素养和道德情操的养成十分重要。梅贻琦先生说：“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”。笔者认为，这样的大师，既是学问之师，又是品行之师。班主任要时刻铭记教书育人的使命，甘当人梯，甘当铺路石，以人格魅力引导学生心灵，以学术造诣开启学生智慧之门。打铁尚须自身硬，其意义不言而喻。

二、诲人不倦

笔者同志自担任班主任以来，始终秉持本文所阐述的理念，尽心尽职地履行班主任职责，呕心沥血，孜孜以求，诲人不倦。

1.怀着极强的班主任责任感、崇高的职业自豪感、满满的关爱认真地开展教书育人工作。通过学习，提高政治理论水平，紧随国家的大政方针，增强政治敏锐性和鉴别力，牢牢把握正确的政治方向。加强个人自身的品行修养并率先垂范。

2.力戒方法单一的说教，因人因才、因时因地、因情因景创新性地开展形式多样的思想教育工作，成效显著。笔者热爱学生，遵循学生的成长规律，和学生交朋友，同学们都喜欢与我聊天。学生说笔者平易近人，是个很容易交流的老师。笔者每天一大早就会在办公室见到学生的身影。通过日常细致入微的谈心、耐心细致的疏导及时了解和掌握每一个学生的信息情况和思想动态；每当部分学生迷茫、困惑及彷徨时及时予以点播；每当他们学业中面临疑难时予以答疑。所有精心的付出均有正回馈。班级里某生是全班中最贫困的，可是这名学生却在评选助学金时几次都主动让给他人。本班某同学的母亲不幸罹患重病，班上其他同学得知该信息后，几位获得“励志”和“优秀学生”奖学金的同学每人主动捐出500元，并做了保密工作。在评选“励志奖学金”时，俞某、王某某你推我让。司某某在入党积极分子和优秀团员的评选时，都把机会让给了其他同学；赵某某同学四级以622分的成绩高分通过，为了不影响其他同学评奖，她主动放弃了随后而来的六级考试……凡此种种感人的情形和事迹在笔者担任班主任的班级中时有发生。笔者始终认为，唯有德才兼备的大学生才能担负起社会主义事业合格接班人的重任，厚德方能载物。本班学生在个人利益面前的高风亮节行为是对班主任老师孜孜以求的最好回报。

3.在充分发挥民主的基础上制定严格、完善的各项班级管理制度，通过推动各项制度的实施使得班级的日常管理工作卓有成效。班级管理无小事，笔者担任班主任以来对此深有体会。自大学新生刚入校以来，本人就在充分发扬民主的基础上着手建立健全有效的班级管理制度，如考勤制度（每周上报及公示）、请销假制度、学习小组制度、各班委负责制度、卫生检查制度、班委会制度、班委轮流制度、班级活动组织制度，等等。在考勤方面，每周天晚点名时通报本周考勤并在QQ群组公布，各项考勤作为评优评奖的指标，严格的考勤制度督促了同学们保证良好的课堂教学秩序，从未有过旷课和早退的现象。在事关同学切身权益的评优评奖方面，大一入校之初就制定了班级的评优评奖原则并且一以贯之，决不搞无原则的平均主义。德、智、体、美、劳全面发展的同学，将学习、考勤，参加班级、院级、校级活动的积极程度、为班级所做贡献等方面进行公平公正的评选，并予以公示。每当出现异议时，及时视具体情况调整。在班委评选方面，为了让班级每个学生都得到锻炼，实行班委轮换制度，有效促进了班级同学参与班级管理的积极性，每届当选的班委均能尽职尽责，积极配合班主任及其他班干部管理班级。大学或学院下派各项任务时，各班委在班长的带领下及时认真地完成任务，从不推诿。健全有效的班级制度，形成了一个公开公正、积极向上、风清气正的班风。

4.以班主任为主导，充分发挥班委会在班集体的领导决策和管理职能，形成了班集体绝大多数同学团结一心、凝聚力量、奋发向上、风清气正的良好班级氛围，通过良好的班级氛围去影响和带动少数同学向班集体靠拢。通过这种班级管理理念，每个班委积极认真地做好自己的本职工作，形成了班级工作全面、认真完成的状态，从大二开始，班集体的任何一次集体活动从未有同学旷到，同学们珍惜每一系参加班集体活动的机会，班委的尽职尽责使得班级形成了良好朴实的班风，同学们之间建立了真挚的情感。

5.自大学新生刚进入学校起，组织开展各种主题课外活动，强调全面发展对学生人生发展的重要性。此外，笔者还成立了学习小组，举办各类知识讲座，拓展学生知识面。学生普遍反响强烈，达到了预期目的。笔者通过举办内容丰富的课外活动来增进同学之间在大学校园里的情谊。除了传统的大学运动会和毕业生欢送会外，在本人的指导下，创新开展了同学们喜闻乐见的诸如感恩主题班会活动、礼仪主题班会活动、趣味运动会、心理训练营以及班级聚餐，等等，本人必亲临并全程参加每一次活动。内容丰富、形式新颖的主题活动深深地吸引了大家，每次主题活动都极大地增进了学生们的情谊，班级的凝聚力也在不断增强。功夫不负有心人，生物技术1201班的学生，爱国爱疆，维护名族团结，同学团结和睦，班级凝聚力强，是一个健康向上的先进班集体。

三、桃李无言下自成蹊

在校党委及笔者所在院系党组织的正确领导和大力支持下，通过笔者持续努力，本班学生学习成绩在年级中名列前茅，挂科率年级最低。班上一共有27名同学，大一到大三学分绩点3.0以上的学生占到16人。第一名学分绩点4.02；大学英语四级通过19人，最高分622。六级通过10人，500分以上有4人，最高分580分。参加学生会和社团的学生人数占到了班级的85%。学生在努力学习的同时，注重人品人格的发展，注重健康心理的发展。在班主任的主导管理下，班委尽心尽力、公平公正地開展工作，同学们积极配合，及时认真地完成各项任务，班级同学获得多项个人及班级集体奖项，在大学及院系举办的各项活动中都表现优异。健康向上的共同追求、风清气正的班风、团结和睦的同学关系使得同学们身心愉悦地投入到高校学习成长中，他们以优异的学业成绩和高尚的品德倍加感恩班主任的孜孜以求和诲人不倦。鉴于笔者一贯的爱岗敬业、师德高尚以及深受学生的爱戴，被所属学院全体师生员工高度认可，评为大学优秀班主任，班级评为优秀班集体。总之，在当今新常态下，唯有不断总结和探索，不断吸取经验，采用新的教育理念，运用灵活多样的教育方式，坚持教书育人，诲人不倦，甘为人梯，才能真正润物细无声地引导学生积极健康成长，为国家培养合格的人才，才不辜负教师这个职业赋予的神圣职责。

参考文献：

[1]中华人民共和国教育法[Z].

[2]中华人民共和国教师法[Z].

[3]习近平总书记在北京大学师生座谈会上的重要讲话[Z].

[4]中共新疆大学委员会宣传部.使命与担当[Z].2015.