七年级作文教学序列化教学策略研究

赵中娣

摘 要：在七年级作文教学中，教师应结合实际的作文教学情况、学生的写作水平和写作兴趣，采取有效的教学策略，夯实学生作文的基础，快速提高学生的写作水平，确保学生作文学习的有效性。而序列化教学策略在目前七年级作文教学中的应用较为普遍，且收到了较好的教学效果。

关键词：七年级；作文教学；序列化；教学策略

所谓序列化教学策略，主要指教师安排有序的写作训练，循序渐进，在夯实学生的写作基础上逐步提高学生的写作水平。序列化教学法是一种较为科学、先进的教学方法。将序列化教学法有效地应用于七年级作文教学中，能激发学生的作文兴趣。对作文基础薄弱的学生而言，通过科学的序列化教学训练，写作能力会逐步提高，对学生的作文学习非常有利。下面笔者结合序列化教学策略的实施与应用进行详细的分析。

一、七年级作文教学现状分析

从目前七年级作文教学的实际情况来看，依然存在很多问题。

第一，七年级学生处于初中学习阶段，而很多学生在小学阶段没有打好作文基础，没有养成良好的写作习惯，对作文写作缺乏兴趣，出现审题不规范导致写作跑题等问题。此外，很多学生没有思考、分析、检查的良好习惯，这对写作水平的提高非常不利。

第二，作文写作是需要一定的技巧的。优秀的作文都运用了大量的写作技巧。而很多学生没有注重写作技巧的学习和有效运用，导致写出来的作文水平不高，无法达到七年级写作的要求，影响后续的学习和发展。

二、七年级记叙文序列化教学策略

记叙文是七年级作文教学中的重点教学内容，也是学生必须掌握的一类写作形式。记叙文在中考中所占比例非常大。因此，在七年级作文教学的开始，应首先进行记叙文的写作教学。

1.带领学生分析记叙文的概念。在记叙文序列化教学中，教师首选应带领学生分析记叙文的概念。所谓记叙文，是指以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。在此阶段的教学中，教师要让学生了解记叙文的内涵，为后续的记叙文写作夯实基础，确保学生学习的有效性。

2.讲授记叙文的写作技巧。记叙文的写作技巧较多，且具有一定的难度。在实际的教学中，教师将写作技巧进一步细化，以便学生全面地掌握写作技巧，确保写作质量。记叙文的写作技巧包括：在记叙文的开头部分可以采用开门见山法、环境渲染法、气氛烘托法、名言警句引导法等。在记叙文的结尾部分，可以采用自然结束法、画龙点睛法、抒情议论法等。教师应针对某记叙文进行评析，使学生系统地了解记叙文的写作技巧，从而提高学生写记叙文的水平。

3.告知学生记叙文写作的注意事项。在记叙文写作的过程中，有很多需要注意的地方，学生要系统地了解。因此，在讲授记叙文写作技巧后，要告知学生记叙文的写作注意事项。例如，在描述某个事物的时候，要做到详略得当；进行人物描写的时候，应注意抓住人物的主要特征。

4.布置作文题目，强化训练。强化写作训练是快速提高学生记叙文写作水平的重要途径。因此，在实际的教学中，教师应结合记叙文教学的实际情况，为学生布置多个写作训练任务，使学生在训练中快速提高写作水平。此外，教师布置作文题目时，应注意科学性和趣味性，以调动学生写作的积极性。教师可以结合学生的兴趣爱好设计作文题目，从而激发学生的写作兴趣。

5.作文点评。待学生写作完成之后，教师需要进行作文点评。教师可以挑选一些优秀范文在班级里点评，使学生了解优秀作文的亮点，以便于日后在自己的写作中进行有效应用，从而实现良好的写作效果。

总之，在七年级作文教学中，鉴于学生写作基础薄弱、没有掌握科学的写作技巧以及写作练习量不足等问题，教师应以序列化教学模式为依托，高质量地开展写作教学工作，全面提高七年级作文教学的质量，提高学生的写作水平，夯实学生的写作基础，为学生八年级、九年级的写作学习做好充足的准备。

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