抓好学生的阅读，为他们的人生和事业攒力

赵静

摘 要：阅读对人生、对事业有着举足轻重的作用。高职院校宜重视学生的阅读，且采取各种各样的措施抓好学生的阅读，扎扎实实锻炼学生的综合素质、夯实他们的底蕴，为他们的人生和事业攒力。

关键词：阅读；措施；攒力

阅读对一个人的人生、事业有着举足轻重的作用。

潘石屹在《平凡世界的叮咛》中写道，他家生活在甘肃农村，全村27户人家，他们家是最穷的。所幸的是贫困时他与书结缘。在读到路遥的《平凡的世界》这部小说后，他便爱上了它。每当生活、工作、学习中遇到困难，他就读这本书，就想起孙少安、孙少平的故事。所以这部书他前前后后读了七遍。大学毕业后，他被分配到中石油。不过一年多以后，他就辞了职。《平凡的世界》里孙氏兄弟不安分、决心走出去改变自己命运的行为，再次成为激励他的导师。他先后进咨询公司、办砖场，期间不少辛劳、寂寞与心酸，幸亏有书。书填充了他所有的时空，给他寂寞的生活增添了亮色，加上对以往读过的书的回味，想起孙少平坎坷的命运和不甘人后的果决，也让他一度打盹的理想再次苏醒。他说，他这么多年的工作、生活习惯，是书在“诱引”着他，是书香在呼唤着他，让他做了这些。

艾丽丝·门罗是加拿大的一位女作家，2009年她被查出患了癌症。从此以后，她深居简出，减少了写作，把大多数时间用来阅读。在治疗的间隙阅读，在休养的同时阅读。阅读成为她战胜病魔的重要支撑与手段，她也在阅读中获得了动力，赢得了新生，2013年，门罗获得诺贝尔文学奖，登上了世界文学的最高荣誉殿堂。

加拿大医学教育家奥斯勒对人类最大的贡献，就是成功地研究了第三种血细胞。他平日工作繁忙，为了挤出时间读书，他给自己定了一个规定——每天在睡觉之前必须读15分钟的书，不管忙到多晚，都得完成。就这样，他整整坚持了半个世纪，共读了1000多本书，取得了令人瞩目的成绩。

休格·布莱克在进入美国议会前，没有接受过高等教育，但他后来却成为了美国最高法院的一名法官。这是因为他每天从百忙中挤出一小时到国会图书馆去博览群书，包括政治、历史、哲学、诗歌等方面的书，数年如一日，就是在议会工作最繁忙的日子里也从未间断过。

以上的这些事例让我们充分认识到阅读对一个人的人生、事业有多重要。它影响着阅读者的人生走向、理想抱负，助其成功；它让癌症患者获得战胜病魔的信心和动力，赢得新生，取得斐然的文学成就；它让并未受过高等教育的人成功挤身美国最高法院、当上法官，打破只有接受了高等教育才能当法官的司法惯例。

相反，没有好好地读书、阅读，也会给人留下遗憾，甚至让人抱憾终身，即使是名人也不例外。乔治·巴顿就是这么一位。

乔治·巴顿是美国陆军四星上将，毕业于西点军校，为世界反法西斯的胜利立下汗马功劳。1945年年底，巴顿在一次交通意外中遇难。在巴顿死后的第五年，西点军校决定在校园里为他塑一尊雕像，用来纪念他。当时的校长名叫科比·爱德华，他非常重视这件事，亲自从三十多幅底稿中选出了能展现巴顿高大形象的十幅作品，登门交与巴顿的遗孀苏珊·巴顿，让她做最后的定稿。最终，苏珊选定了头戴四颗将星的钢盔，身着戎装，挥着手，目视远方的巴顿。科比当即表示认同，认为这能彰显出将军高瞻远瞩的气魄，并表态——他们会将雕塑放在校园里最开阔的一处高地上。不料，苏珊却制止说，她不是这个意思。在不解的科比追问下，苏珊气定神闲地解释道，西点军校是巴顿一生的荣耀，但他也很内疚，因为在学校里，他并不是一个好学生，甚至连图书馆在哪儿都找不到，也因此导致他自身涵养不够，脾气暴躁，性格粗鲁，后来吃了不少苦头。在军旅生活中，巴顿也因粗鲁的“武夫”形象，屡遭外界诟病。他曾对苏珊说，如果有机会再回西点，他一定要在图书馆里多待些时间，以弥补自己曾经不爱读书的过错，重塑自己的品质气质。最终，苏珊将巴顿手拿望远镜的塑像选放在西点军校图书馆对面，其用意有二：一是让巴顿找到图书馆，完成他生前的夙愿；二是给其他西点学子一些警醒，让他们不留巴顿一样的遗憾。

新东方流传这样一句名言，叫做“底蕴的厚度决定事业的高度”。在董事长兼总裁的俞敏洪看来，底蕴的厚度主要来自于两方面：第一是多读书。第二就是多人生经历。如果说“多人生经历”对在校学生来说，还会受时间、机会、机遇、经济等因素影响的话，那多阅读、多读书则完全不受限。晴天读，雨天读，白天读，晚上读，寝室读、图书馆读，有时间可读上一整天，没时间也可读上半个小时，哪怕一刻钟。特级教师于永正也说：“靠自己读书成长起来的学生，不但结实，而且有可持续发展的后劲。

在《哈佛学生也辛苦》一文中，我们领教了哈佛学生的阅读，也认识到我们的学生与他们的差距：

央视《世界著名大学》制片人谢娟曾因拍摄节目带摄制组到哈佛大学采访。他们到达哈佛大学时，已是半夜2点，让他们惊讶的是，整个校园当时是一片灯火通明。餐厅里，图书馆里，教室里还有很多学生在认真看书。那种强烈的学习气氛深深地感染了他们。……在哈佛，他们见得最多的就是学生一边啃着面包一边忘我地在看书。……在哈佛学习的一个北大女孩告诉记者，她在哈佛一个星期的阅读量是她在北大一年的阅读量……

我们完全能想象得到哈佛校园那浓浓的阅读氛围。也正因为如此，截止到2013年9月，哈佛大学已栽培了8位美国总统、44位诺贝尔奖得主（不包括得奖校友的人数）、30名普利策奖得主，这些成就写着哈佛的荣耀，也是“底蕴的厚度决定事业的高度”的最好注脚。

高职院校的学生起点当然不能跟哈佛学生比，但作为高校、作为教育工作者，我们有责任、有义务引领学生的精神成长，且在这方面和哈佛是不存在任何差异的。此外，正因为高职学生的素养、层次使他们在这方面不能自知、自觉，所以我们更需要牵引、指导、示范和考核他们。

鉴于阅读对人生、对事业的重要，同时兼顾高职院校学生的学情，我认为高职院校在重视抓学生的专业技能训练的同时也要重视抓好学生的阅读。主要做好以下几点：

第一，在认识层面上，上至学院领导、各系部负责人，下至班主任、辅导员、任课教师，都要充分认识到阅读对学生今后的人生、事业的作用，且有责任、有义务也让学生认识到阅读对人生、事业的作用。

第二，学校要会同人文素养和各专业的教师代表，开列出学子们大学阶段必读之书目，制定必读书目的阅（下转第页）（上接第页）读考核办法，并在投寄新生录取书的同时，将必读书目、考核办法、暑假阅读建议一同寄出，让学生一接到录取通知书就心里清楚，在大学阶段他必须完成哪些篇目的阅读，如果没有完成将会受到什么样的惩罚，从而让他们在入学前就开始阅读起来。

第三，每年抓住新生入学这一契机，组织策划、开展一系列的

读书活动，营造校园浓浓的阅读氛围。系部之间、班级之间、寝室之间进行各种各样的比赛，以写促读、以说促读、以读助写、以读助说，读、说、写全面开花，扎扎实实锻炼学生的综合素质、夯实他们的底蕴。对于需要晚自习的新生班级，为了训练同学们的阅读自觉，我们不妨在一开始就采用轮流制，组织他们以班为单位晚自习进图书室阅读。当然，在这个过程中，班主任、辅导员、任课教师也要参与进来，或以身示范，带领学生遨游书海；或指导、交流，当学生的良师益友；或考核评价，为学生的阅读质量把关、验收。

总之，阅读对一个人的人生、事业有着举足轻重的作用。高职院校若能重视学生的阅读，采取各种各样的措施抓好学生的阅读，让他们在业余时间多以书为伴，多些积淀，那么，学生毕业时定能自信地走向职场，今后定能从容地走向幸福人生。

参考文献：

[1]潘石屹.平凡世界的叮咛[J].成长，请带上这本书，2015.7.

[2]盛斯才.哈佛学生也辛苦[J].杂文月刊，2016.1.

[3]哈佛大学：8位美国总统+44位诺贝尔奖得主+30名普利策奖得主http：//blog.sina.com.cn/s/blog_900bf9780101i238.html.

[4]狄青.阅读的意外好处[J].今晚报，2015.8.

[5]周牧辰.巴顿凝望图书馆[N].生命时报，2015.8.

（作者单位：湖南财经工业职业技术学院公共课部）