校医在初中生健康教育中的作用

张学新

校医要具备专业的健康教育知识，他能够指导学生关注健康、了解健康、养成良好的生活习惯。初中生年龄大都处于12-15岁左右，因此，相当一部分的中学生有不良的行为习惯，比如吸烟喝酒、随地吐痰、通宵上网、逃课、上课玩手机等。校医面对面接触学生的机会很多，怎样發挥校医的职责更好地让学生纠正这些不良的行为习惯是值得思考的问题。

随着经济社会快速发展，学校教育各方面也在快速发展与提高。培养一个知识全面，动手能力强的学生可能不难，但是人人都有良好行为习惯比较困难，相当一部分初中生有这样那样的不良行为习惯，步入社会后在工作中产生对自己、家人和社会产生了负面影响，应该引起学校各级部门的高度重视。

一、充分认识职业学校行为习惯的现状及其特殊性

初中生处于生长发育期，性格叛逆，而且心思也很脆弱敏感，很多事情都藏在心里不愿说出来。缺少健全的健康知识，社会价值观和道德观不成熟，思想更不成熟，好奇心强，有各种各样的想法。再加上从小到初中甚至家庭因素而养成的一些不良习惯，因此有些初中生的习惯很有“个性”，想法也独特。比如，现在的社会上网打游戏是时尚，不会打的是笨蛋和与社会脱节。又比如，认为乱扔东西吐痰又不影响什么;吃饭插队，从小到大我都不排队省时间啊… …不胜枚举。

二、校医的基本工作

学校学生常见病、多发病的诊治与预防;学校的环境卫生检查;学生的体检以及数据分析上报;每日的因病缺课的上报;学生的健康教育;传染病的预防及应急处理;日常的食堂监督;红十字会的培训工作;学生们的预防接种工作;学生的突发事件的处理，等等。

三、校医在日常工作中引导学生树立良好行为习惯的意识

学生的行为习惯是学校德育工作，也是一项思想政治工作，虽然德育工作由政教处管理。但是校医的日常工作都和学生接触，在接触中能多多少少引导学生在各个方面养成良好习惯的意识，让学生知道哪种习惯为什么不好，会对自己造成什么影响。如可以上网，但通宵上网打游戏对自己的身体不好，会影响自己身体的生长发育，而且对第二天的学习也有干扰。又如不乱扔东西和不随地吐痰是文明习惯，对自己对他人对社会都文明和健康，随地吐痰有时会传染疾病给别人，甚至别人随地吐痰也会将病菌传染给你。再如生病是先请假后休息，学校和以后的工作单位都是这样的，便于安排你的学习或工作，而不是休息完了再请假。另外校医也要起表率作用，特别是平时的言谈举止都会影响前来接触我们的学生。

四、校医利用学校优势，引导初中生养成良好行为习惯

党和政府十分关心和重视青少年的身心健康，制定了一系列的青少年的法律法规，这就是我们有法可依开展一系列工作。

1.学校成立德育领导小组，制订学校德育教育活动工作方案。校医参照学校的要求建立学校校医室的各项制度，在制度下开展工作，如请假制度，健康教育制度，接种制度。

2.校医在日常检查中看到不良习惯立即纠正，处罚与奖励相结合教育学生。如食堂不排队买饭，打扫卫生的时候把垃圾扫到别的班级的包干区，乱扔吃剩下来的东西和包装盒，等等。这些不良习惯看到了请学生重新做一遍，同时让他们检查周围的学生是否也有这些不良习惯，发现并及时纠正，并给这些同学适当的奖励。

3.健康教育：针对学生常见的不良习惯，利用国旗下讲话或班会课、广播讲座向全体师生定期宣传一些不良习惯的后果。可能仅仅读点资料这些方法可能起不到好的效果。宣传教育的方法要不拘一格，让同学有切实的体会，比如宣传吸烟、喝酒过量、上网成瘾等有害健康的活动很重要，我们可以请医院及疾控的专家来讲课，甚至请由于吸烟喝酒过量而患肿瘤的患者来学校现身讲解，让学生在感官上切切实实了解吸烟和喝酒过量的危害。同时和学生加强互动，互相讨论，互相交流所学所看的心得。

4.校医根据学生的体检数据，进行必要地干预。一些学生数据从正常到不正常，帮助学生找找原因，如视力有好转的视力低下的学生，是上网多了还是一直玩手机。又比如出现龋齿，是否生活习惯有问题等。针对原因，对学生进行必要的引导和疏导。严重的告知班主任和家长，和他们一起做学生的思想工作。

5.校医也可以建议班主任开展丰富多彩的课余活动，如在开展趣味运动会，唱歌书法比赛甚至学生特长展示，培养每一位学生良好的兴趣爱好，专注于自己的特长爱好，时间充实了，活动丰富了，也降低学生不良行为习惯的发生率。

6.校医和班主任家长联动。向家长致公开信，发倡议书，开展家庭强化教育，家长作为表率，培养自己孩子在家和生活上养成良好的行为习惯。

7.校医在日常工作中接触学生，首先要以身作则，用自己的行为给学生起示范作用。比如看到路上垃圾捡到垃圾桶里;不一边走路一边看手机;和同学老师见面打招呼问候等。

培养学生养成良好行为习惯是一项长期、艰巨的工作。校医是学校的一份子，校医的工作又和学生息息相关，做好校医的工作，对学生的良好行为习惯会产生很大影响。