浅析有声图书资料的管理举措

卢岩涛 孙春彦 邓玉芳

【摘要】从20世纪以来，有声图书在儿童教育市场、盲人和老年人读物市场上逐渐占领先导地位。本文详细介绍了有声图书的构成、发声原理、资料存储方式并分析了在日常生活中有声图书的具有的优势与存在的不足。

【关键词】有声图书；点读机；阅读；优势；分析

通俗来说，有声图书就是一类会“说话”的书籍，它的出现改变了原来图书只用眼睛看的老旧读书方式。以往的早教阶段都是在家长的空闲时间，由家长给孩子阅读书籍，这样传统的阅读方式不仅枯燥无味，而且一旦家长没有时间，孩子就没有办法“阅读”书籍，进而妨碍了孩子接受前期教育，不利于孩子汲取书本上的知识。而有声图书运用现代科技，将纸质图书放到专门读书机上，将文字信息转化为声音信息，让孩子能够做到自行“读书”，节省了家长的时间。

一、什么是有声图书

（一）有声图书的构成

顾名思义，有声图书即为运用现代科技手段将普通的纸质书籍转化为声音信息，让人们能够更方便的阅读。有声图书由纸质图书、点读机、书写板构成。将点读笔连接在书写板上后，就可以实现将文字信息转化为声音信息。在阅读时，人们只须用点读笔扫描图书，点读笔就会将图书上相应的文字信息转化为声音信息，这种阅读方式也大大增加了阅读的趣味性。

（二）有声图书的发声原理

有声图书区别于普通书籍，它包括纸质图书和语音卡两部分。在印刷时，有声图书的文字信息按照特定的逻辑波形图印刷，不同信息对应不同的波形图，而语音卡是将与图书中文字信息相对应的声音预先录好，然后把这些存储的声音信息进一步处理后存储到芯片中，在点读笔扫描这些图形后会有相应的软件将这些图形的信息转化为声波发出，从而完成了文字信息到声音信息的转化。

二、有声图书的基本概况

有声图书是一种特殊的图书，是在书籍产品中出现的新品种。通过科学家的严谨研究，确定了以光学字符识别技术和高级的语音合成技术为基础的生产原理，将外表与一般图书相似的有声图书经过点读笔来发出与原物无异的声音，变成一种先进的读物。通俗地说，就是让书可以被“说”出来。当然，作为书籍的一种，有声图书的首要组成部分还是纸质图书，然后在这基础上配置点读笔。点读笔也是一种高科技产物，集合了各种新颖的科学技术，可用在其他用途上，具体功能有待细化发展。在使用有声图书时，用点读笔点击扫描所需了解的文字及图标，点读笔便可对应发出准确的音频。其发声的原理较为特别。据相关的科学研究报道，点读笔是用范围波动在15%到20%之间的网点面积率组成的点阵，作为逻辑波形图的表达形式。成千上万的声音频率和音色有成千上万种表达，经过严格的程序分析，用专用的软件控制声音的发出。在对印刷工艺提出了详细特殊的要求后，点读笔在有声图书的任何一个地方都可做到正确发声。

三、有声图书的资料存储

（一）感应面板

有声图书依靠点读机来实现文字信息与声音信息之间的相互转换，而点读机上与点读笔相连的即为点读机的感应面板，在感应面板下面安有与存储语音信息有关的电路。使用时，芯片将向感应面板下方的矩阵电路发出波形信号，而电路在接收信号后会产生一定的电压，从而形成了电场，根据电场的分布就能将感应面板分出多个区域，每个区域对应存储不同的视觉文字信息，而输出电路把电子数据信号输送到有关资料存储的线路。用户可通过与感应面板相连接的微处理器来实现对感应面板的控制，而微处理器中的驱动脚本能够实现自定义功能。

（二）信号接收

点读笔通过画圈、点触、划线方式对放置在感应面板上图书的视觉文字信息进行扫描。通过点读笔上的芯片向电路发出信号，并收集电路产生的电场分布情况，确定视觉文字信息反映的波形信号，将该波形信号传输到滤波电路，由滤波电路负责将点读笔采集到的波形信号进行过滤，将过滤后的波形信号传输到放大器进行放大处理。此后确定该波形信号所在感应面板区域，读取该区域存储信息。而点读笔上嵌有的二维隐形码载体，能够识别各类书籍的二维码信息，将不同书籍的文字信息进行分类接收。

（三）信号处理

点读笔内部嵌有相应数据处理芯片，能够将收集到的感应面板上的相应信息进行读取，然后将读取的信息与存储图书视觉文字信息语音卡内信息进行对比，将与之相应的信息提取出来，运用转换器将数字信息转化为声音信息。此外点读笔使用方式的不同也将导致播放的存储信息不同，即点读笔点击操作时仅能获取并播放该区域内点击音频信息，通过扬声器将已转化的声波进行播放。

四、有声图书的优势

（一）增强了读书的趣味性

有声图书作为新时代科技的产物，打破了传统一成不变的阅读方式，将e阅读与传统阅读相结合，并将视觉信息转化为声音信息输出。因为有声图书的主要消费人群为学龄前儿童，这个阶段的孩子没有自主阅读能力，单一靠家长读书难免会让孩子感到枯燥乏味，失去对读书的兴趣，同时也会过多占用家长时间。而有声图书将枯燥的文字具体化，把视觉信息转化为声音信息，引起了孩子对读书的兴趣，能更好的培养孩子的独立自主学习能力。

科学研究表明，从婴儿出生到不断成长的过程中，听觉对其智力和想象力有着至关重要的作用。听力不断刺激着大脑皮层的发育，比视觉更有影响力。对于学前儿童来说，在识字不多的情况下，想要接触更多的书本知识，“听”书显然更有作用力。通过一本书中发出的生动丰富的声音，绘声绘色地将这本书“说出来”，可以在保证儿童不丧失兴趣的前提下有效发展其思维力和记忆力还有语言能力。例如一本《森林童话》，这本书可以发出动物的声音，原汁原味；可以发出风和海的声音，身临其境。通过声音和儿童对话，让孩子不再孤单，随时保持着对书本和知识的兴趣。在如今充满游戏诱惑的时代，书在童年的更多出现对孩子以后的成长有着不可或缺的作用。

（二）操作简单

为方便人们阅读，节约人们宝贵时间，我国在几年前就已经推出了有声书。不过这类书籍需要通过现代技术将文字转化语音、数字信息存储到磁带、mp3、CD等产品中，需要借助其他工具使用，并且一旦出现磨损，里面存储的信息将很难读取。而对于视力出现障碍的人群以及学龄前儿童来说，使用这类产品还存在很大的困难。而有声图书只需用点读笔扫描文字便能实现文字与声音的转换，技巧性低，操作简洁，便于视力低下人群及儿童的使用。

（三）更方便有视觉障碍人群阅读

一方面，对于盲人来说，虽有专门的盲书可供阅读，但仅凭手指的触觉来阅读书籍明显效率不高。假若一个下午，正常人可阅读四到五章节，而盲人却仅仅能阅读一到两章。盲人读書是为了感受世界上他们看不到的精彩，所以他们更希望尽可能多地阅读不同种类的书籍。但是按照这种古老的方法去读书，他们的时间就大大地浪费了。就算可以听广播，但是广播涉及的方面毕竟不够广泛，而且有时间限制，不能随时接触到。随着技术的高速发展，不难相信，终有一天各种名著都可以以有声图书的方式出现。另一方面，对于老年人来说，随着年龄的增长，视力也随之下降，看东西越来越费力，更不要说芝麻大小的文字。然而对于普遍的老年群体来说，大多数是退休人员。退休人员的生活较为清闲，平时所要做的事情并不多。如何打发空闲时间是一个要考虑的问题。一般来说，老年人对电视节目并不热衷，反而更希望做些有益身心健康的事情这也就是为什么广场舞兴起的原因了。相对于广场舞的时间限制，读书是更好的选择。老年人读有声图书较为方便，在看不清字的时候可以使用点读笔请求声音的帮助。甚至可以将一本书从头到尾听下来。所以有声图书的出现恰好让这两类人群享受更便捷的读书生活。

五、结语

用声音代替纸张，不仅仅是科技的体现，更是体现了我国对环保事业的重视。在娱乐中受教育，边玩边学，成为一种新的时尚。有声图书将会走进成人的生活，人们可以躺着听自己喜欢的小说了。试着在声音的世界里学习，也不失为一种乐趣。不要让游戏充满自己的世界，有时候书更能放松心情，更何况是自带音乐的书。传统阅读方式的数字化，将会更好的促进我国经济的发展，有利于我国的文化建设。

参考文献

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本文为2015年度黑龙江省艺术科学共建项目（项目编号2015D003）阶段性成果。