5S管理法在高校实训室管理中的应用

彭志宏

[摘 要] 5S管理法是现代企业管理的一种高效的管理模式，在企业管理中指在生产车间对员工、机械、生产材料等生产要素的整理、调整、清洁、修护、保养和清扫等一系列生产活动的管理。高校实训室是开展实践活动的主要实验基地，对培养学生的动手能力起着重要的作用。增强高校实训室的管理，是培养学生实践能力的重要保证。通过分析目前高校实训室管理的现状，从5S管理法应用实训室管理的重要性出发，对在高校实训室应用5S管理法提出几点建议。

[关 键 词] 5S管理法；实训室管理；高校

[中图分类号] G717 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）27-0077-01

5S管理法在现代企业管理中发挥着重要的作用，主要内容包括：有重点地划分生产资料，将有利于生产的东西保留下来，腾出更大的空间以供生产；将保留的东西进行分门别类，按照一定的使用规律，贴上标签或者特有的标记后组织摆放；定期打扫生产车间，检查设备，以保证环境卫生安全和生产活动的顺利开展；制定完善的管理制度，保证前几项工作的工作效率；提升工作人员的职业道德素养，规范其生产行为。在高校实训室管理中应用5S管理法，有利于加强实训室的管理，更有利于培养高校学生的职业道德素质，了解符合企业要求的行为规范，成为具备职业精神和专业技能强的高素质人才。

一、5S管理法应用于高校实训室管理的现状

（一）忽视细节，重视度低，5S管理成效低

在高校实训室管理中没有坚持贯彻实施5S管理法，仅仅停留在表面的管理上。5S管理十分在意对细节的把握，要求做好做细，而标语式的管理，不会产生实际的效果，所以要想发挥5S的管理效果，必须注重细节。管理人员缺乏严谨的工作态度，影响管理的实效，对5S管理法认识不足，欠缺执行管理的能力。另外，学校领导对这种管理的重视度低，缺乏成熟完备的规章条例来规范5S管理法的推行，也缺乏一个检验标准，工作人员不了解5S管理的核心内容，盲目进行实训室管理，这种所谓的“5S管理”最终难以收到高的管理成效。

（二）5S实施过程冒进，脱离实际

在5S管理实施过程中，具体的工作环节存在与实际情况脱节的现象。5S管理遵循由低到高的顺序，从最基本的入手，但在大部分高校实训室管理中，工作人员却希望一蹴而就，不注重实际，在短时间内大范围实施这种管理模式，或者缺乏目的性、全局性，总是事后补救。实训室管理负责人热衷于标语鼓吹，其宣传、监管工作的不到位，导致员工产生错误认识，误以为5S管理法和传统的做卫生是同一个概念，最终导致5S管理效果大打

折扣。

二、5S管理应用于高校实训室管理的措施

（一）增强相关人员对5S管理的认识

思維决定行动。首先要加强管理人员和相关工作人员对5S管理内涵的认识，加强对员工的宣传，目的在于让员工树立正确的认识，提升员工的管理水平。实训基地应建立相应的培训体系，让员工更加便利、快捷地了解5S管理方法，培养管理思维。通过宣传教育和培训，解答员工的困惑和疑难，调动大家积极参与，组织员工参观成功应用的5S管理的高校实训室，引起员工对5S管理法的重视，从而潜移默化地影响员工，提高高校实训室管理效率。

（二）管理标准化、体系化，完善监督管理

没有規矩，不成方圆，5S管理需要制度来规范，监督体系来保证管理方法的执行。制度化是标准化的基础，是标准化的初始阶段。标准化一方面强调对5S管理法质量的管理，领导为首，带领全部工作人员共同参与，重视细节的把控和管理。一方面标准化的5S管理实用性更强，可以对实训管理实现全面覆盖，有利于节约成本，提高管理效率。加强过程监督，鞭策员工养成良好的职业道德和行为习惯。聘请专家现场指导，规范管理，成立检查小队督查5S管理法的贯彻实施。核查方式尽量灵活多样，比如通过抽查法、答疑法，进行活动效果评选，激发员工的竞争意识和集体荣誉感，在公平竞争的前提下，提高员工的参与热情，减小实施5S管理法的阻力，逐渐实现5S管理标准化，从而提升高校实训室的管理效率

5S管理只是一种管理手段，归根究底还是要靠人来实施。所以要优化高校实训室管理，首先要关注对管理型人才的培养和对员工的宣传教育。在高校实训室运用5S管理是一个长期持久的过程，要做好每一个细节，从而潜移默化地影响师生的行为习惯。另外，在这个过程中也需要不断创新，要结合高校实训管理的实际情况，对管理方法进行调整，最终促进高校实训室管理体系的完善。

参考文献：

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