智斗“小懒虫”

田志红

在老师们的眼里，小歌是一个怕吃苦，爱偷懒，责任意识不强的孩子。为此，我和她的父母交流过几次，但她始终没什么改变。

我决定家访一次。家访前，我没有提前通知家长，而是放学时，跟着接她的姥姥一起去她家。姥姥的腿脚不灵便，背着小歌的大书包蹒跚前行，而小歌蹦跳着走在姥姥前面。我看姥姥走路吃力，便“抢”过书包，搀扶着老人上楼。

进屋后，小歌自顾自地打开电视，气喘吁吁的姥姥则想去给我倒杯水，我连忙请姥姥去休息，打算自行“参观”一下小歌的房间。姥姥有些不好意思，想先去收拾一下，我说：“没关系，这样才能更好地了解小歌。”小歌的房间和我想象中没什么两样——乱！

姥姥说，每天早晨小歌上学后，她都会把房间收拾好，可小歌中午回家后就又会把房间弄乱：“她太小，还不会做家务，长大后再学也不晚……”原来，这个“小懒虫”是被人惯出来的。

“我们一起来收拾一下，如何？”我向小歌邀请道。她答应了，和我一起忙活了半个小时，才让房间变得整洁一新。小歌累得一屁股坐在地上：“老师，整理好了，快歇歇！”

“你现在感觉怎样？”

“累！但房间看起来很舒服。”

“你以后每天自己收拾房间，好不好？完成得好，老师奖赏你！”

“好啊！”

就这样，我们拉钩许下了约定。

第二天，小歌上学迟到了。在教室外面，我拦住她：“你想要老师去你家家访吗？”

她说：“想。老师去家访的话，我妈妈会很开心，因为您会表扬我。”

“如果你能坚持两周不迟到，我就去你家家访，顺便再看看你的房间，可以吗？”

“没问题！”

我们击过掌后，我又问她：“你的书包谁整理啊？每天都那么整齐。”

她害羞了，低下头，小声告诉我：“是姥姥。”

我想起小歌喜欢写作文，喜欢用文字和我交流。她总会在我给她的日记或者作文上写的评语旁边，写上她的想法。于是，我亲切地对她说：“如果你每天坚持自己收拾书包，并请家长签名作证，老师就和你通信，做笔友，你愿意吗？”

她眼睛一亮：“好啊！老师，我愿意试试！”

“加油，要努力哦！”

第二天，她交给我一张精美信纸，上面工工整整地写着：“亲爱的田老师，为了得到您的回信，即使再辛苦，我也愿意试一试。今天是我自己整理的书包，姥姥很心疼我，几次想帮我，都被我拒绝了。我做得好吗？期待您的回信。”

下面还有姥姥的留言和签名：“感谢田老师，孩子突然长大了，很多事情不用我做了。但孩子会不会太辛苦了呢？”而小歌在姥姥的留言下面又写了一句：“辛苦，但我很快乐。”

我在给小歌的回信中写道：“亲爱的孩子，第一次见到你，我就十分喜欢你。你会越来越优秀的，现在，你能做到明天不迟到就是最好的证明。你自己整理的书包，也一点都不比大人整理的差。让我们携手同行，去与最好的自己相遇！”

一转眼，两周过去了。周五放学时，小歌站到我面前，满怀期待地看着我。我微微一笑：“老师不会忘记和你的约定。”

出校门后，我看到小歌坚持自己背书包，并主动牵起了姥姥的手。我的心里，满是喜悦。

（作者单位：山东省平度市常州路小学）