微信公众平台在大学生安全教育工作中的运用

朱兰珍

摘 要： 微信平台的出现，给高校开展学生安全工作带来新的机遇和挑战。作者通过阐述微信平台的特征，分析利用微信公众平台开展大学生安全教育的可行性，提出创新安全教育形式，发挥微信公众平台的载体作用，进行大学生微信安全教育的途径和措施。

关键词： 微信公众平台 大学生 安全教育

微信是腾讯公司于2011年初推出的一款通过网络快速发送语音短信、视频、图片和文字，支持多人语音对讲的手机聊天软件，用户可以通过手机、平板、网页快速发送语音、视频、图片和文字。据调查，一种新兴媒体从新生到普及至5000万人，收音机用了38年，电视用了13年，互联网用了4年，微博用了14个月[1]，目前微信公众平台已经成为政府、媒体、企业等机构进行品牌推广的重要阵地[2]。在信息技术飞速发展的今天，如何利用新媒体技术加强大学生安全教育、开辟安全教育的新阵地，是每一位保卫工作者都要思考的问题。

一、微信公众平台的特征

1.互动性和实效性。

微信具有语音聊天功能，支持语音对讲、群聊、视频。只要有网络的地方就可以实现即时互动，同时支持电脑网页登录。

2.内容的多样性和传播的广泛性。

微信公众平台通过手机终端可以随时随地地浏览文字、图片、语言、视频、图文信息，符合大学生对信息多样化的要求。使用手机、电脑等网络终端，能主动参与信息的发布和传播，成为传播链的一环。

二、微信安全教育的可行性

1.微信平台在大学生群体中受青睐度高。

微信作为一种新的传播方式，获得了较高关注度，而大学生往往喜欢尝试新鲜事物，他们是微信最广泛、最活跃的群体，为利用微信平台开展大学生安全教育提供了现实的可能性。

2.传统的大学生安全教育存在不足。

目前，传统的大学生安全教育尚存在许多不足之处。教育形式上多为自上而下的“灌输”式教育，较呆板和生硬，缺乏趣味性，容易造成大学生的反感和叛逆心理，教育效果不佳。在教育的媒介选择上，多采用宣传窗、校园网、横幅、展板等传统形式，宣传效果不理想。新媒体的诞生增加了大学生安全教育的新途径和新手段，其互动性和普及型特点使大学生安全教育更贴近生活，可以将与安全教育相关的内容通过微信平台向学生传播，受到大学生的欢迎。

三、大学生微信安全教育的主要途径和措施

1.在推送内容的选择上要更契合学生的安全需求。

大学生思想活跃、对新鲜事物接受快，因此，在安全教育内容的选择上，要按照突出重点、兼顾一般的原则，在开学季、期末、季节变化等不同时间段，适时发送防盗、防骗、消防及食品安全方面的相关内容；在文字上适当增加人文关怀，使用网络流行语，使学生更有认同感，产生共鸣。

2.在推送时机把握上要更突出重点，增强教育的有效性。

从对历年来发案情况的总结分析，有三个重要事件段须重点把握，即新生入学前后、寒暑假前后、节假日等时段案件发生率较高[3]。因此，我们在微信平台上，应加强这些特殊时间时间段的安全宣传教育向学生介绍安全注意事项防骗常识，增强防骗意识，善于识破上门推销骗局。在节假日期间，提示学生注意出行和财产安全等。

3.及时与学生互动，增强教育的渗透性和学生的参与性。

运用微信平台1对1的方式，可以与学生直接进行文字、语音和图片等方面交流。微信公众平台改变了以往学生互动性不强的安全教育方式，学生可以大胆地说出自己的真实想法，可以第一时间匿名回复自己对安全工作的意见、看法，满足自我表达的需求，同时提高他们参与安全工作的主观能动性。另外，通过这种隐性的渗透方式，学生自觉不自觉地接受了安全教育，无形中提高了安全意识。

4.充分运用平台的订阅成员分组功能做好针对性教育。

在微信公众平台的后台管理中有订阅成员分组功能。利用订阅成员分组功能，可以进行微信成员分类，按照师生、年级等分成多个群体管理，对不同群体发送有针对性的安全教育信息。

随着手机互联网的发展和智能手机的进一步推广，以微信为代表的信息传播模式为开展安全教育工作开辟了新渠道。积极运用微信平台大胆实践，是大学生安全教育管理工作的一种有益尝试，具有广阔前景。

参考文献：

[1]姜澎.微博成公民网络表达新渠道2013年或进入成熟期[DB/OL].（2010-12-29）[2013-12-29].http：//www.chinanews.com//2010/12-29/2754872.shtml.

[2]百度百科.微信公众平台[EB/OL].[2014-06-13].http：//baike.baidu.com/view/92126-62.htm.

[3]何珊.微信在警务信息处理中的应用[J].计算机光盘软件与应用，2012，18.

基金项目：浙江省高等教育保卫学会2014年研究课题《大学生安全教育微平台建设研究》