新常态下职工形势任务教育工作要突出四个转变

吴波

摘 要 2012年以来，煤炭市场形势持续下滑，煤炭企业出现大面积的亏损。面对严峻经济形势，职工队伍的思想变化波动较大，不稳定因素逐渐增多，严重影响了企业的发展和建设。因此新常态下，形势任务教育工作显得尤为重要。

关键词 新常态 形势 任务 教育

中图分类号：F270 文献标识：A 文章编号：1674-1145（2016）03-000-01

一、教育重点由关心关注员工的工作状态，向关注关心员工的思想状态转变

2012年以前，煤炭市场形势比较乐观，职工收入稳中有进，幸福指数比较高，队伍也比较稳定，企业往往关心的安全、生产、经营等工作和任务指标的完成情况，在这些方面抓的比较严、比较紧。随着国家经济政策调整、环保压力加大和进口煤炭的冲击等因素影响，煤炭市场形势逐渐下行，随之带来的是职工收入大幅下降，职工赖以生存的工资收入出现入不敷出现象，队伍中存在着信心不足、悲观失望、消极畏难、潜力挖尽、等待观望、与己无关、牢骚抱怨等思想倾向。因此，关注关心员工思想动态和变化在当前显得尤为突出重要，只有队伍稳定了，干劲足了，企业的后患才能解除，职工带着情绪上岗，不论是在安全上，还是在生产上都存有较大隐患，所以做好形势任务教育工作必须首先关注关心员工的思想状态转变，坚持不断的深入职工群众，调查了解员工思想倾向，把握员工脉搏，及时有效的、有针对性地对员工进行教育，才能破除思想障碍，使职工在工作中勇于担当，主动上位，积极应对企业面临的各种困难和挑战。

二、教育形式由单向宣贯，向互动沟通转变

以往，做形势任务教育的方式都是单向宣贯，一人讲众人听，或者是矿上整体上出一个宣传提纲，基层从头到位给职工读一遍，把矿上、区队或者自己认为该讲的给职工讲了就行，不管职工需要了解什么？需要知道什么？关心的是什么？能不能接受？能不能理解？能不能认识到位？忽视了职工内心的感受，这种“填鸭式”的教育听进去的少，理解认识的不深，脱离了群众实际，效果也不是很理想。所以，要想做好形势任务教育必须要变“单向宣贯”为“互动沟通”，把“互动沟通”融入到形势任务教育中，要充分尊重和考虑职工的内心的真实想法及感受，可以通过座谈交流、互动沟通、单独谈心等形式，充分的了解员工心声，让员工说出自己的真实想法和诉求，提出实实在在的意见和建议，并有针对性的进行教育疏导，答疑解惑，向員工讲清形势，讲清任务，讲清责任，讲清优势，讲清解决问题和克服困难的方法措施，进而使员工卸下思想包袱，坚定信心，凝聚攻坚克难的集体力量。

三、教育方法由集中教育，向强化个性引导转变

在日常和职工的聊天谈心中，我们发现班前会上的集中教育很难解决一些个性问题，只能解决一些共性的问题。比如，正式工和临时工针对企业面临的形势认识不同，具体的心理变化和实际行动也表现的不尽相同，有的农民工存在“只顾眼前利益”思想倾向，容易产生“不辞而别”的问题，极易影响区队和矿井的正常安全生产秩序，但是劳务工大多数还是比较能够吃苦耐劳的，工作执行力很强，劳动积极性高。所以，作为基层区队必须要特别关注这部分群体，要在这部分人的教育上突出针对性和实效性。因此，在这部分人员的教育上必须采取个性引导的方式去稳定队伍，我们可以深入他们的宿舍、家庭、劳动现场，针对农民工存在的“临时观念”，教育他们树立利益共同体观念，让他们明白大河没水小河干的道理，让谈么知晓矿井效益好时人人受益，经济形势严峻时，应该人人担当，只有与矿井同舟共济，才能渡过难关。通过教育使这些思想“活跃”的农民工，使他们才能稳住心、站稳脚，踏下心来为企业发展建设贡献自己的力量。

四、教育深度由说服教育，向排忧解难的真情感化转变

企业要想凝聚员工队伍，就是要牢固树立和坚持人本的理念，帮助员工解决关系其切身利益的实际问题，让员工充分感受到企业的亲情、温暖、和谐，增强员工的认同感、归属感、信赖感，从而提高责任感，只有这样才能汇聚员工力量度过难关。为此，这要求我们基层单位落实关心、爱护、帮扶员工的服务宗旨，切实关注和了解员工的诉求，把员工的诉求当着头等大事来对待，帮助他们排忧解难。比如，当前形势不好，职工劳保到货、发放不及时，导致职工情绪非常不满，所以我们干部要主动将富余的劳保发放给职工，还要积极的从兄弟单位进行调剂，另外也要积极的向上级进行反应，只有这样才能有效的化解职工的不满思想情绪。同时，要深入排查区队职工家庭存在实际困难，实施帮扶困难员工活动，解决困难员工的家庭生活问题，扫清后顾之忧，让困难员工真正体会到了组织的关怀与温暖，使他们卸下压力包袱，全身心的投入工作中，进而增强员工与企业同甘共苦的思想决心和意志。