幼儿园是民俗教育的主阵地

甘肃省张掖市临泽县第二幼儿园徐  玲  



幼儿园是民俗教育的主阵地

甘肃省张掖市临泽县第二幼儿园
徐  玲

传统文化节日是民族文化的宝贵财富，也是我们本土文化教育资源的一笔财富。以传统节日为纽带，让幼儿接受传统文化情感的熏陶，使孩子从小耳濡目染，浸润并受益于中国独有的传统文化情怀。

幼儿园是传统文化教育的主渠道、主阵地，有着先导与示范作用。一方面努力推进让优秀传统文化走进课程、走进课堂，在园内营造热爱优秀传统文化的良好风气；另一方面要积极探索将优秀传统文化教育引入社区、引入家庭，因地制宜地以幼儿喜闻乐见的形式开展教育。

幼儿园开展传统节日教育活动，能让孩子亲近自然、接触社会，初步了解有关节日的风土人情，从而陶冶孩子们的情操，培养孩子互相关爱、热爱自然等良好的社会情感，促进孩子认知、情感、行为的和谐发展。教师应注重幼儿园对家庭教育的指导作用，请家长抓住节日契机对幼儿进行社会化、生活化教育。教育家陶行知说过“生活即教育”，生活中处处是学问，如：清明节到了，我们要求家长带着孩子参与踏青扫墓，祭拜祖先的活动，让孩子感受家人缅怀先祖的亲情；端午节，父母在和孩子吃粽子之余，给孩子讲一讲屈原的故事等。这些家庭活动不仅让大人小孩感受到浓浓的民俗文化，还增进了家长与孩子间的亲情，增强了幼儿爱祖国、爱家乡、爱父母长辈的社会性情感。