微信资源共分享，家园互动更紧密——以圣诞节圣诞树亲子创作大赛为例

谢晓艳（浙江师范大学　浙江杭州　310012）



微信资源共分享，家园互动更紧密
——以圣诞节圣诞树亲子创作大赛为例

谢晓艳
（浙江师范大学浙江杭州310012）

如今的社会已经离不开手机，时常能看到路边的行人、餐桌上的朋友等拿着手时不时按着什么，或者说着什么，这大抵都是被一个APP所困住了，这个APP就是微信。利用微信进行家园互动，对于时下的教师来讲必不可少。在圣诞前期，我们就在微信平台上发现了这样的一个信息资源——利用废旧材料制作圣诞树。于是，我们利用它启动了亲子制作创意圣诞树的活动。

一、发现可用资源，分享激发兴趣

圣诞节前期，朋友圈里一则《买很low很假的圣诞树，不如自己动手吧》吸引了我们的注意，我们马上把内容通过微信分享班级微信群里。但是此次分享，我们根据以往经验，做出了一些调整：

1．选取亲子制作题材，便于操作

朋友圈关于圣诞树制作的信息量其实挺大，但选取这则，我们是经过思考的：一是所使用的材料都是生活中比较容易寻找到的废旧材料，或者是容易买到的材料，利于操作。二是这信息里亲子制作的内容较多，难度从简单到复杂都有。每个家长不都是巧手，存在个体差异，不同难易程度可以让家长根据自己和孩子的能力来需找适合亲子制作的作品。

2．渲染气氛，强调亲子互动的重要性

选材之后进入发布阶段。以往我们发布完信息缺乏后期追踪，导致无人问津的尴尬，失去了分享信息的意义。此次我们吸取前期的经验，通过对亲子互动的重要性诠释来引导家长参与到活动中。

二、分享制作过程，引导积极参与

有了前期兴趣激发，以及部分家长给予的积极反馈，让我们看到了此次活动的曙光，于是我们再接再厉。

1．私下沟通，鼓励积极分享

我们跟积极回馈的家长进行私下的沟通，请他们把和孩子在家进行制作的过程进行拍摄，有了任务家长的积极性也提高了。而在幼儿方面，我们也积极鼓励他们回家跟爸爸妈妈一起制作圣诞树来布置我们的教室，激发幼儿参与布置的兴趣。

有家长先行制作后，在微信群里发了照片，引起了其他家长的探讨，以下是他们对话的一些实录：

哇，动作这么快啊，我们必须跟上呀！

咱家小子回来就说要做圣诞树，我们正一起在看老师发的内容选材料呢！

……

当家长把制作图在朋友圈、班级微信群里一发，果然引来了一阵讨论，而我们也适时进入讨论中，加强与幼儿的互动，同时和大家一起脑洞大开，帮助家长一起想可以利用哪些材料进行制作，增强圣诞树的创意。

2．及时发布制作成果，增强互动

讨论过后，有想法的家长马上进入制作阶段。每天都陆续有制作好的圣诞树带到幼儿园来。有的是利用纸板黏贴制作，有的是模仿微信信息里的圣诞树，也有的是和孩子一起去捡枯黄的银杏树叶进行制作等等。我们把每天带来的作品都进行拍摄并请制作的小朋友上台进行介绍，我们做好记录，编辑好发到朋友圈。一方面是让家长看到家里制作带来的圣诞树在幼儿园的展示，比如让孩子在班或在园晨会上进行介绍，培养了幼儿的自信及表达能力。另一方面也是激励其他家长积极参与到活动中，增强与孩子的亲子互动。我们还请完成的家长及时在群里分享自己与孩子一起制作圣诞树的感受，帮助其他家长积累亲子互动经验。

3．微信持续互动，增强创意

发布了几天的自制圣诞树图文之后，我们惊喜地发现，每个家庭制作的圣诞树，都没有使用重复的材料，家长们也都发现了这个“秘密”。可见这次微信的持续互动获得了大家的关注。而“没有重复材料的圣诞树”也激起了大家的创意，还没制作的家庭，更积极投入地和孩子讨论、寻找不同的材料来制作圣诞树。

三、微信直播成果展，活动圆满成功

圣诞节快到了，亲子创意制作圣诞树的活动也进入尾声，获得了空前的成功。在微信群中，除了表示对家长积极参与的感谢，我们也在思考如何把这个活动做一个圆满的结尾，在讨论之后，我们决定进行一个颁奖典礼。

1．富有个性的奖项命名

这次活动中不同家庭制作完成的20几棵圣诞树，没有一棵圣诞树的材料是重复的，这不仅让家长惊叹原来生活中有那么多材料是可以利用的，也让我们感受到来自家长群的无限创意。为了鼓励每一位家长和孩子的积极参与，我们对每棵圣诞树，都根据它制作的特点，给与富有个性获奖命名，比如用其中有一棵是用费列罗巧克力制作的，它的外包装是金色的，就颁发“金光灿灿奖”；有一棵圣诞树都是用银杏树的落叶做的，就颁给他“独具匠心奖”；还有一棵是用雪花片搭建的圣诞树，它获得了“环保奖”等等。

2．来自集体智慧的颁奖形式

有了颁奖的点子之后，我们开始在微信群中跟家长讨论如何进行颁奖典礼。有的家长主动去询问孩子这次的制作感受，来获得颁奖的灵感；有的则因为已经临近圣诞，想问孩子需要什么礼物，寻思着通过圣诞老人送礼物来进行颁奖；还有的建议给孩子有仪式感的颁奖典礼挺不错，让他们感受到获奖的自豪。家长各抒己见,最后觉得办个派对最适合孩子，也是孩子们最喜欢的。于是确定了采用“圣诞冷餐会”的形式来进行颁奖。

3．微信直播的冷餐大会

活动当天，一些热心家长赶来帮我们积极准备场地的布置，我们则通过微信直播的方式为不能赶

来的家长做一些现场的实时报道。在给每一个孩子们颁奖的时候，请他们说说获奖感言。以下是孩子的一些真实记录：

我好开心爸爸妈妈能跟我一起做圣诞树，明年圣诞我还想跟他们一起做。

我要把奖状给爸爸妈妈，因为他们跟我一起做的圣诞树，我爱他们。

……

孩子的话最真实地反应了他们的内心，同时微信直播也让很多家长即时在朋友圈发表了自己对本次活动的感慨。这让许多家长再次深深体会到亲子互动的重要性，发现积极参与这样的活动不仅多了亲近孩子的机会，也能更好地了解孩子，理解孩子的一些行为，在和孩子的相处中也更为融洽。

冷餐会后，我们在微信群里跟家长一起讨论此次活动的感受。家长感触颇深，有的家长开始去翻阅我们之前发的一些信息，在家和孩子多进行互动；有的谈了自己跟孩子间相处的一些微妙关系，大家彼此了解亲近了许多；还有的则希望以后我们能继续多发些亲子互动的小游戏、小制作，可以在家和孩子一起玩、一起学等等。

在忙忙碌碌的生活中，当面对面交流不够满足需要时，网络传媒及信息技术与家园互动的整合，改变了传统的师幼关系和教师与家长的交往方式，并且通过它组成一个更紧密的具有某种特殊教育功能的群。好好利用这些信息平台，相信家园共育会越来越和谐。