追寻富有劳模文化的教育之梦

文/王俊芹



追寻富有劳模文化的教育之梦

文/王俊芹

上海市兴陇中学是一所有着二十年发展历程的四年制初中教育公办全日制教育机构。在这风雨沧桑的二十载中，兴陇中学全体教职员工在校领导班子的率领下，不畏困难，主动发展，在全面实施素质教育的积极探索中积累了经验，形成了自己的特色，逐渐成为了一所受到社会肯定的素质教育实验校。

明确理念标识，争创优质校园

办学理念是学校的灵魂，具体体现在校训、校风、教育理想、校园文化等方面，每一方面都应当精雕细刻，力求使办学理念在实践中达到完美。

正是基于这样的思考，兴陇中学秉承“融情、优教、乐学、求真”的办学理念，追求把“立德树人”作为浸润在课程实施全过程的教育境界，努力把培养“感情丰富、人格健全”的学生当作使命。在管理中，他们遵循“以情管理，以情凝聚”的基本原则；在实践中，他们探索“以情激思”“知情交融”“情理相济”的以“融情优教”为特征的情感教育模式，形成了“校内家长”的德育特色，构建了注重学生“公民、心身、科学”三大核心素养的学校课程体系，为学生接受优质教育营造了良好的校园文化氛围。

同时，为了给师生提供一个良好的生活学习场所，兴陇中学还致力于构建优美雅致、景色怡人的校园环境。紫藤花架、假山瀑水、清潭游鱼与红色的教学楼、红绿相间的操场跑道错落辉映，处处流溢着勃勃生机。该校还拥有先进的教育教学设施设备，以“创客”理念打造的创新实验室“DIY科技创意工作坊”以及多个专用特色教室等，为学生创造了优质的硬件条件。

追寻劳模足迹，践行劳模精神

作为全国知名的劳模新村，曹杨新村有着深厚的人文精神，承载着诸多的光荣传统。为了充分挖掘“劳模新村”这一重要的教育资源，兴陇中学决定把“曹杨社区的劳模文化带进兴陇课堂”的构想付诸于实践，开创一种别出心裁的学生思想教育模式——劳模课堂。

探访感悟，追寻劳模足迹 2014年，随着曹杨新村的诸位劳模代表受邀走进兴陇校园，“劳模课堂”在兴陇中学正式启动。此后，为了深度挖掘“劳模文化”和时代精神，让劳模故事和学校课程结合起来，该校开设了依托曹杨新村村史馆的乡土历史、乡土地理校本课程，使学生在教室中系统地了解社区历史和文化，通过学习调查问卷、实地走访的方法，让学生在教室外实地参观和听取曹杨新村老劳模的先进事迹，感悟劳模的内涵和精神。

挖掘归纳，提炼劳模精神 兴陇中学有意识地引导学生在日常生活中自我发现、自我体会、自我归纳“劳模精神”，要求学生留意身边那些爱岗敬业、乐于奉献、勇于创新的学生或老师，以及挖掘身边亲人、社区居民中的本职岗位奉献事迹，通过写推荐信、班级评选、校内公选等活动开展评选“可爱兴陇人”“心目中的好教师”以及“我心中的劳模”等活动，让学生自我挖掘、体会、归纳、提炼这些先进典型身上所蕴含的“劳模精神”。

内化贯彻，践行劳模精神 践行“劳模精神”是培育和践行社会主义核心价值观的最终目标，为此兴陇中学利用各种教育契机组织开展了一系列践行活动。

其一，做志愿者践行劳模精神。如，春节期间在曹杨社区开展的“蓝天下的挚爱”帮困募捐活动，为社区困难家庭送去关爱；重阳节期间，开展了以“情暖老人心”为主题的重阳节敬老爱老活动等。

其二，立足学校文化建设，践行劳模活动。在教师方面，兴陇中学开展了“劳模精神伴我行”师德师风承诺书签定活动，以及“学劳模精神，做魅力教师”教育格言征集评比活动，进一步提升学校教师爱岗敬业、奉献教育事业的高尚师德。在学生层面，开设了主题教育活动专栏，强化各类先进典型事迹的宣传。另外，该校还结合工作实际，精心设计了“四个一”活动，即邀请先进人物参加一次班级主题班会；班级组织一次校内外的劳模精神践行活动；举办一次以“学劳模精神，共创中国梦”为主题的演讲比赛；利用班级日志开展“今天我要表扬谁”每日一评活动等。通过这些活动，让学生感受“劳模精神”就在自己身边，离自己并不遥远。

>> 绍兴研学

>> 《基于学习动力指数分析的学困生转化研究》数据分析会

秉承求真务实，憧憬美好未来

韩愈曾说过，“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”兴陇中学在发现自身优势的同时，不忘改进不足；在总结经验的同时，不忘反思发展之路。他们提出了新的发展目标：在“融情、优教、乐学、求真”办学理念引领下，借助政策优势提高新生入学质量，通过中考质量提升学校声誉；着力打造科技课程，凸显科技教育特色；转变落后观念，加快教师自身的转型，利用信息技术改变学生的学习方式，提高课堂效率；坚持改革创新，实现精细化管理；尝试德育一体化建设，创建普陀区新优质学校。

坚持立德树人，实施公民教育 坚持立德树人是教育的根本任务。实现这一目标，要着眼于培养学生的文化身份认同和国家认同，让学生了解中国优秀传统文化、民族精神和时代精神；树立文化权责意识、参与意识、自觉意识和自信意识；具备一定的文化表达与思维能力。为此，他们明确在已有劳模课堂的基础上，整合社区优质资源，提炼不同时代劳模精神的内涵，结合班级文化建设，创新学习方式，使其真正成为践行社会主义核心价值观的优秀课程。

追求教育优质，满足学生发展需求 为了培养学生终身学习的能力，兴陇中学明确了采用启发式、探究式、讨论式、参与式等行之有效的教学方式，为学生营造独立思考、自由探索、勇于创新的良好环境，提供多维度的体验、合作和探究类学习活动，培养学生从不同的学科视角和不同的方法发现问题、分析问题、解决问题，培养创新思维，为学生的终身发展奠基。

乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。在素质教育蓬勃发展、日新月异的今天，相信兴陇中学定能够凭着得天独厚的资源条件，积极挖掘“劳模精神”，将劳模精神内化为学生的精神追求，外化为学生的自觉行动，通过知行合一的“劳模课堂”教育活动和践行社会主义核心价值观，走出了一条“劳模精神”的特色之路！