道德教育是学校教育的灵魂——记北京市华侨城黄冈中学以德育人的校长徐超

文/彭　帅



道德教育是学校教育的灵魂
——记北京市华侨城黄冈中学以德育人的校长徐超

文/彭帅

育为本，德育为先。尤其是学校的道德教育，更应着眼于人的发展，着眼于学生的发展，并且着眼于学生的整体发展。北京市华侨城黄冈中学创办于2008年7月，是北京市朝阳区教委引进的第一所外省市名校。自建校以来，黄冈中学始终坚信，学校不仅传播知识，更要培养美德，让学生都得到倾心关爱和真诚帮助，才能让德育的种子在学生心中生根发芽。黄冈中学坚持以德育教育推动素质提升，为黄冈学子打造一所独具特色的育人乐园。

“7年来，我们一年比一年欣喜，欣喜的不仅是持续走高的升学率，不仅是连续不断的荣誉奖励，更多的是来自黄冈中学每一位教师、每一名学生的改变与成长。”黄冈中学校长徐超感慨道，如今学校践行以德育人更加坚定，培养全面发展的时代新人更有信心。

关爱激励，把握学生特点

学生特点是由各种内外因素决定的，作为一名德育工作者，徐超校长将中学生的特点归结为三个方面：一是“求新求异”——观察力、注意力逐步增强，独立性、自主意识逐步增强，个人世界观逐步形成，疯狂的崇拜时尚的东西，逆反心理较强、有我行我素倾向；二是“求表现”——思维水平逐步提高，独立思考和鉴别能力逐步提高，信息资源丰富、知识视野较宽，兴趣广泛、具有一定的个性特长；三是“求帮助”——感情世界日趋丰富和复杂，生活条件优越，吃苦精神较差，学习动力不足，学习能力较差，看重友情，容易在学习上分心。因此，徐超校长说：“把握学生特点，教师就应当针对学生‘求新求异’的特点引导和培养学生；针对学生‘求表现’的特点指导和激励学生；针对学生‘求帮助’的特点关爱和帮助学生。”

主题活动，把握培养目标

在大力推行素质教育的当下，普通中学的培养目标大致上趋同于“素质全面、特长突出”，即全面培养学生的思想道德素质、文化科学素质、审美人文素质、劳动技能素质和身体心理素质，并让学生在某一学科的科学素养或某一方面的技能素养得到长足的发展。把握培养目标，学校除了需要逐步建立与之配套的课程体系外，同时开展了形式多样的主题活动，如“书香校园，魅力黄冈”诗歌朗诵会、“走进黄冈，红色之旅”夏令营、“活力黄冈，青春绽放”社团展示周、“温馨黄冈中学，演绎精彩人生”元旦联欢会等。其中，“走进黄冈，红色之旅”夏令营活动已连续举办了六届。每年暑假学校便组织师生赴湖北黄冈中学与本部师生进行交流学习。在观赏黄冈优美的自然景观、领略黄冈独特的人文历史同时，感受黄冈中学的学生生活。每次活动，不仅锻炼了学生的吃苦精神，同时，极大地增强了学生的自理能力和学习能力，深受好评。各种形式的表演在舞台上绽放风采，达到凝聚学校文化，展示学校面貌，实现深层次、高品位的文化发展目标。

实施举措，把握教育规律

教育规律就国家层面而言，主要就是教育必须同国家经济和社会发展相适应；教育必须保持内部结构的合理性；教育必须与受教育者身心发展水平相适应。就学校层面而言，徐超校长说：“把握教育规律就是要针对青少年身心发展的特征采取相应的教育举措。”

针对“顺序性”的特征，应采取循序渐进的教育方法；针对“阶段性”的特征，应根据不同年龄段的学生提出不同的教育任务，采取不同的教育方法；针对“不均衡性”的特征，应不失时机地采取教育策略；针对“互补性”的特征，应尊重生命成长的天性，善于发展学生的优势，引导学生长善救失、取长补短；针对“差异性”的特征，应采取因材施教的方法，挖掘学生的潜力；针对“整体性”的特征，应确定集体目标，促进学生共同发展；针对“稳定性”的特征，应在一定时期内保持教育内容和方法的相对稳定；针对“可变性”的特征，应不断创新教育内容和方法。

徐超校长说：“学校要像家庭一样关爱学生，教职工要像父母一样呵护学生。”因此，学校在“一个观念”的基础推进“三个保障”。“一个观念”，即树立学校家庭化的观念；“三个保障”，即保障教育教学的物质需求、保障学生的饮食健康和体育活动、保障校园的安全卫生。

随着建设速度的加快，办学条件越来越完善；随着教师队伍的扩充，师资力量越来越雄厚；随着教学质量的提升，社会评价越来越认可；随着办学规模的扩大，办学效益越来越明显。学校也在最短的时间内被评为区级示范校，并先后被评为“朝阳区素质教育示范校”“朝阳区师德建设先进单位”“朝阳区文明单位”“北京市卫生健康促进校”“全国心理健康教育示范校”“全国学校文化建设创新校”和2014年北京市最佳人民满意学校。学校的办学业绩也在《北京日报》《中国语言文字报》《中国教育报》《人民日报》《北京教育》《神州教育》《人民教师》等多个报刊上进行报道。

回首过去，豪情满怀；展望未来，信心百倍。徐超校长说：“尽管在学校发展的道路上还会有诸多困难，我们依然会克难奋进，在巩固业已取得的办学成就的基础上，让道德教育在这里发挥他最大的效果，让黄冈中学的办学特色更加鲜明的彰显出来，齐心协力把学校打造成有特色、高水平的品牌学校。”