浅谈提高中职学校图书馆吸引力的途径

陈艺虹

【摘要】 我们正进入一个短平快的阅读时代，微博140个字，微信聊聊数语，在这样的一个大的阅读背景下，如何让学生重新回到书籍中，如何提高图书馆的吸引力，是一个不仅我们中职学校应该深思的问题，也是所有学校共同面对的问题。

【关键词】 中职学校 图书馆

【中图分类号】 G712 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2016）05-092-01

0

一、中职学校图书馆吸引力不足的原因分析

（一）人们阅读方式改变的原因

网络时代，人们改变了传统的阅读方式与文献信息的索取方式，图书馆的功能存在受到广泛质疑。功利性阅读、娱乐阅读、时尚阅读充斥主导着人们的生活。现今社会，网上阅读和查找资料快捷方便，而且几乎所有资料在网上都可以查得到，尤其是电子图书、电子期刊和网上图书馆的兴起，改变了很多人的阅读方式，降低了学生对现实图书馆的依存度。

（二）中职学校图书馆自身的原因

这中间包括图书馆的软件和硬件建设跟不上时代发展的脚步；图书馆活动少，缺乏与学生的有效沟通；宣导力度不够，有的学生在课余时间从未到过学校的图书馆。

（三）中职学生的生源特点的原因

中职学生不喜欢阅读，不喜欢进图书馆，究其原因主要是中职生多数是初中毕业未考入高中，这部分学生本身不是非常喜欢读书。他们正处在青少年时期，正是贪玩的年龄。他们的课余时间多数是在玩乐和休息中度过，比如在宿舍睡觉聊天、玩手机上网或是在操场锻炼、上网吧等。

二、提高中职学校图书馆吸引力的途径

（一）提高工作人员素质

作为图书馆工作人员的馆员要努力提高服务意识，转变观念，提升自己的业务水平。要认真学习，努力提高自己的政治觉悟，顺应时代的变革，转变服务观念，坚持“学生至上，服务第一”的工作原则，通过各种形式的继续教育，完善自身的知识结构，掌握计算机操作能力，不断提升自己的综合能力。

（二）培养学生的文献检索意识

培养用户文献检索意识，加强宣传工作。图书馆工作人员在接待工作中，要配合检索课程教育，对中职学生利用图书馆文献的具体技能加以辅导。如本馆目录介绍、查询目录、识别著录标识、利用检索工具等，给学生主动查询、利用自己所喜欢的图书创造条件，从而达到提高图书利用率的目的。

（三）图书馆要做好藏书建设的各个环节

1. 把好采购关，提高购书质量

中职学校图书馆的采购要根据学校的发展目标、经费预算情况、教学科研和实习实训等的需要，制订文献信息资源建设方案，具体进行文献的选择、采购，尤其是要注意逐年分期分批采购一些跟各专业发展关系密切的教材，逐步建立具有中职学校特色的馆藏体系。

2. 加强书库管理

严格按照《中国图书馆分类法》的分类，按分类排架法进行排架，在架上设置醒目的标识，表明分类号和类目。通过导读还可以有意识地引导学生阅读有用有益的图书，避免一些好书“藏在深闺无人知”的状况出现。随时随地整理书架，将放乱的图书及时放好、摆齐，把归还的图书及时上架，提高图书的流通和利用率。

3. 合理安排服务时间

根据学生借阅高峰确定馆员数量，并将学生借书高峰确定为“核心工作时间”。在每学期开学、放假前，新生拿到借书证的两周内，学生下课后等几个高峰期适当调整馆员数量，以便减少学生借、还书的时间，提高服务效率。在放假前安排好馆员处理毕业生的清还工作。要尽量增加阅览室的开放时间，使学生能有更多的机会利用图书馆。

4. 培养学生的信息意识和检索技能

当今社会是一个优胜劣汰、竞争激烈的社会，许多中职学校已经逐步由培养单一型人才向培养复合型人才转变，即打破专业界限，培养“一专多能”的人才，作为中职生不仅要把专业知识学扎实，更要广泛涉猎各学科、各门类的知识，这些知识绝大多数要靠书本来学习。中职学校图书馆要有计划有层次地对学生进行信息意识、信息检索能力的教育和培训。如安排专人对新生进行“怎样利用图书馆”的教育，对高年级学生开设“文献检索”课程，通过教育激发学生的求知欲，也可以进一步提高图书馆图书的利用率。

5. 积极宣传，做到广为人知

图书馆有丰富的文献资源，是人类共有的精神财富。图书馆应配合学校进行宣传，让新生了解图书馆，也让其他学生熟悉图书馆。宣传的第一层面是：让学生知道图书馆是什么，图书馆能为您做些什么，让更多的人发现图书馆，从而进入图书馆；宣传的第二层面是：了解图书馆有什么，怎样利用好图书馆，让学生随时掌握图书馆的动态，从而使图书馆的信息和资源得到充分的利用。

6. 培养学生使用图书馆的意识，提高学校图书使用率

对刚入校的新生培养他们正确使用图书馆的意识，使他们认识到图书馆里各种类型、各种内容的图书能够满足不同专业学生的需求，特别是有些专业书籍对专业课的学习也是挺有帮助的。同时，也可以对图书馆的学生进行使用前培训，教会他们如何利用图书馆的各种资源，借阅图书后要怎样保护等。因此，提高图书馆图书的利用率就变得更加重要，图书馆领导、馆员、学生这三者只有相互配合，才能有效地提高利用率，充分发挥图书馆的职能。

图书馆作为教学资源的重要组成部分，是国家考核一所学校办学能力的重要指标之一。中职学校图书馆仍然是学生课外阅读的重要场所，它的作用是不容忽视的，一个人的精神发育史就是他的阅读史，一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平，一个没有阅读的学校不可能有真正的教育，21世纪的今天，中职学校只有更新观念，加强管理，才能激发学生需求，真正做到技能为本，以书育人，努力营造“多读书，读好书”的学习氛围，更好地发挥图书馆的职能。