小毛孩变身小老师,收获不止学业
2016-05-18刘贤芳
以前,女儿总喜欢和我讲学校发生的趣事,包括老师的讲课内容。可这段时间,女儿似乎对学校生活不太感冒儿,也不太喜欢跟我分享了。
每次问有没有听课,她都回答听了。再问讲了什么,女儿就嫌我嗦。不久,老师也发现女儿学习兴趣缺失,对课堂教学和课外活动也不太热心。我一下坐不住了,赶紧咨询老师。
“引导孩子成长当然要让他们发挥出自己的主动性,方式要充满趣味,才是最上乘的办法。”老师的话一直回荡在我脑海。我冥思苦想,最后终于想出了一个好办法—让孩子扮演“小老师”,在家庭中模拟老师在学校所做的工作。
“小老师”这个角色本身会引起孩子兴趣,同时需要孩子课上认真听讲,课下认真观察,积极参与各项活动,才能够在家里成功扮演“小老师”。这次体验,能否提高孩子兴趣,发挥孩子主动性,让孩子快乐成长呢?
体验家庭:
妻 子:刘贤芳 35岁 会计
丈 夫:厉 波 35岁 供电公司
女 儿:萌 萌 7 岁 二年级学生
12月14日 星期一
模拟课堂,让听课专注有效
为了让女儿先体验一下当“小老师”的快乐,我们决定第一天的体验内容就是老师课上所讲课文的一个自然段,只要认真听课难度不大。送女儿去学校时我特意提醒她:“萌老师,记得回来给我们讲课哦!”女儿“扑哧”一声就笑了,然后板起脸:“这位同学,放心吧,我会好好备课的。”
晚饭后,女儿做完了作业,我们的“家庭夜校”就要开课了。
别看女儿文静内秀,模拟老师讲课却有模有样。她用字正腔圆的普通话给我们讲道:“请大家默读课文,找出中华鲟是什么样子的,然后读一读。”很快我举起手,读出了那句话。女儿满意地点了一下头:“请坐。从你的朗读中我听出中华鲟的样子非常奇怪,谁还能读出‘奇怪’的感觉呢?”老公立刻举起手,夸张地读了一遍,女儿也顺势表扬:“它的样子很怪,你的表情也很怪,嗯,不错,但是不要拖长音。”我们连连点头,给女儿鼓掌。
讲课到最后,女儿还发表了总结:“总的来说,第一次课,大家配合得不错。只是有的同学坐姿不够正确,还有的同学不够专心,也没有记笔记,希望下次注意。下课!”
这番总结让我们窃喜不已,看来女儿除了听课连平时的习惯也很注意。“萌老师,我好喜欢你!”“萌老师,你是我见过的最好的老师!”我和老公对着女儿又抱又亲。
那天晚上我特意问了女儿的老师,得知那天课堂上她兴致高涨,听课认真,积极回答问题不说,还提出了自己的好几个疑问。听了老师的夸赞,对比晚上女儿给我们的讲课,我乐得心花怒放!
12月18日 星期五
学会协调,让矛盾迎刃而解
孩子在学校里,有时会和别的小朋友发生矛盾,我们也会担心她处理不好。可小摩擦是不可避免的,这回当老师的体验,让我突然想到,孩子也可以通过多观察身边的同学,多留心老师的处理方法,学会处理和解决矛盾啊。于是那天我和老公扮演吵架的孩子。
“报告老师,他拿走了我的铅笔不还我!”我怒气冲冲地喊道。
“报告老师,这是我妈妈给我买的,不是她的!”老公也据理力争。
女儿走到我俩跟前,先拍拍我的肩膀温和地说:“你铅笔丢了是吗?不要难过,老师会帮助你的。”真会安慰人啊,我忍着笑点头。
女儿继续问我:“你为什么说他拿走了你的铅笔,你看到了吗?”嗯,这个思路不错,我犹豫了一下回答:“没有看到,但他是我同桌啊,肯定是他拿的,就他离得近。”我坚决地说。
“你没看到就不能乱说。”女儿转身问老公,语气稍严厉,“你到底有没有拿?”
“萌老师,我没骗你,我真没拿啊!这是昨天下午我妈妈给我买的。”老公可怜巴巴地说。
“谁信!”我白了他一眼,“我的铅笔也是这样的。”我毫不退让。
女儿阻止了我们的争吵,她想了想,问道:“你们现在谁没有铅笔用?”
“当然是我!”我抢着说。
“那你先拿着铅笔用,马上上课了,一会儿下课我再帮你找。”然后她转头对老公说,“你也先拿出自己的铅笔上课,下课的时候我们再慢慢找,实在找不到我可以先给你一支班里的备用铅笔。你们两个要认真听课,知道了吗?”
我和老公对视一眼,默默点头,我们分明从对方眼中看到了赞赏,看到了骄傲,还有一份掩饰不住的喜悦。
萌萌的老师得知我们在做这个体验,也告诉我们她在学校和同学友好相处的一些事,再看萌萌的样子,自信、活泼,像只叽叽喳喳的小鸟。面对小矛盾,不过于纠结是非而能想出解决问题的办法,这点无疑让我们感到欣喜。
12月20日 星期日
学会分配,让学习有条不紊
由于萌萌还是低年级,平时的很多学习和读书任务都是老师和家长来引领布置的。老师说,如果萌萌能够自己安排,这个效果会更好。于是我们进行了一次关于分配学习任务的体验。
“家庭夜校”召开了“第一次代表大会”,我和老公以及公公婆婆都参加了,女儿担任发言人,负责安排我们一家清晨、傍晚和睡前这三段稍长一点时间的活动内容。
女儿说:“我平时做题速度有点慢,以后每天傍晚拿出半小时来练习速度,出题的任务就交给妈妈。做完题我可以做点小制作或者画画。每晚睡前,我喜欢读书,可是最近有点迷上了漫画,我会努力改正,看漫画可以放在周末,请爸爸来监督。清晨,我可以先跑步,然后练习唱歌和朗诵。我还画了一张表格,如果做到了就在上面画一朵小红花,没完成就空着,但尽力在周末补上。”
看着萌萌用稚嫩的字体写的学习任务分配表,不仅学会了安排时间,还自动学会了自律,我被她的用心和条理所感动。
“萌萌,你是怎么做到的?太了不起了!”我由衷地赞叹。
“这还不简单,我们都有课程表啊!”萌萌得意地看着我,“我们每天都按课程表上课,这一份是家里的课程表,这样可以节约时间,把应该做的事情按时做完。”萌萌说得头头是道。
12月23日 星期三
模拟班会,让习惯自然养成
最近学校开展习惯养成教育班会,女儿觉得在家里也要有好的习惯,建议把这项内容添加到我们的“家庭夜校”中,我们纷纷表示支持。
这次班会先进行讨论,女儿让我们4个人说说彼此的好习惯。我们4个人头对着头商量一番,由公公代表我们发言。他列举了几件小事,说婆婆和我都很勤劳,照顾女儿起居非常细致,还说老公在单位积极上进,为人真诚。女儿听了以后带领我们鼓起掌来。
接着女儿说:“我们老师说一个好习惯养成需要21天,所以我们一定要坚持才能养成好习惯。下面我给大家讲讲,作为小学生需要做到哪些,我以后要努力做到,大家可以监督。”爱听讲的女儿几乎把老师的班会发言都背了下来。
最后,女儿给我们讲了学校里存在的习惯不好的现象,由此讲到家里存在的习惯不好的现象,比如熬夜晚睡,看书姿势不端正,卫生保持不够好,物品不整齐等等。女儿说:“习惯不是口头上的,一定要有行动,要说到做到。”她斩钉截铁的话赢得了我们热烈的掌声。
在接下来的几天,我们发现女儿在家里的习惯好多了,不再随便把书一扔或者躺着看书。再后来我们才知道,在学校的这次考察中,女儿表现优异被评为“好习惯小标兵”。看到女儿兴致勃勃的样子,我深感这次体验意义非凡。放手让孩子去主导,是扮演“小老师”的精髓,也是最有价值之处。
12月27日 星期日
组织活动,让快乐引领成长
最后一次体验的准备过程很长,因为女儿说快元旦了,老师在准备元旦联欢,而她也想在家里组织一次联欢。为了这次联欢,她着实费了不少心思。
先是联欢流程,女儿说要每个人都表演节目,还有游戏互动环节。
晚上我们先进行了提前的联欢。女儿做主持,她穿着漂亮的小礼服,让婆婆给她做了个精美的发型,我们每个人都要求盛装出席。虽然女儿的主持词比较简单,但都能够流畅地串联下来,联欢顺利进行。
她评价爷爷讲的故事很精彩,赞美了奶奶高超的绘画和歌唱水平,夸奖了爸爸的小品搞笑有趣,也表扬了我那蹩脚的舞蹈很优美,总之听了女儿的表扬,我们都乐滋滋的。
游戏环节踩气球、躲猫猫,那么孩子气的游戏全家一起玩却感觉特别美好。很难想象,这样欢乐的一次庆祝全是在女儿的组织下进行的。最好的教育在路上,最好的教育在体验的路上,因为有这样生动的方式,女儿才大胆尝试,把自己的想法运用到真实的情境当中。
我的成长我做主,扮演“小老师”,让女儿学会了积累知识与经验,学会了求知和探索,最重要的是找到了成长的乐趣。女儿放学了,我不再追着提问她,只需要做个乖乖的小学生,让她给我上一节节生动精彩的课就好!