藏在《芈月传》里的亲子教育
2016-05-18谢际春
谢际春
电视剧《芈月传》近日火爆荧屏。剧中的高潮和冲突集中在众多公子、公主们的竞争上。公子通躲避忍让,却逃不过被屈辱一生的命运;嬴荡登上了宝座却无法保住皇位;嬴稷幼年颠沛流离,却最终统治秦国,并为统一六国奠定基础……这些迥异的人生结局并非偶然,而是和亲子教育息息相关。沟通需要技巧,而教育最终拼的是父母的人格。《芈月传》中的几位母亲是怎么做的?我来撷取其中的精彩部分,与大家分享。
亲子沟通篇
嬴夫人开解孟嬴—亲子沟通的典范
话说秦王采用“远交近攻”的战略,要把最宠爱的大公主孟嬴嫁到遥远的燕国,孟嬴强烈反抗,她想到了向秦王最倚重的胞姐,也就是她的姑姑—嬴夫人求助。嬴夫人把孟嬴带进内室,对她说:“孩子,在这哭吧!”孟嬴趴在嬴夫人的腿上失声痛哭。等孟嬴的情绪稳定了,嬴夫人才问道:“孩子,你想要姑母怎么办?”孟嬴说:“去跟父王说说,让他收回成命。您去求他,他一定会答应的。”嬴夫人没有回答,却问道:“你可知你父王为什么在所有的兄弟姐妹中最敬重我?”
原来嬴夫人也有嫁到魏国为秦国牺牲的相似经历,她心怀秦国大业,不计个人得失。嬴夫人现身说法帮助孟嬴从君王的角度来看待生、死、情、义、得、失,使孟嬴明白了:在社稷江山面前,君王绝不会为儿女私情有一丝犹豫。作为王室成员,每个人都要奔赴属于自己的战场。最终想通的孟嬴对父王表明心迹:“我位尊而无功,俸厚而无劳,坐享其成,岂能心安。”虽不情愿,但她还是义无反顾地赴婚了。
抛开封建的婚姻制度,单看嬴夫人成功开解孟嬴的亲子沟通的秘诀,是很值得借鉴的。好的亲子关系是沟通的前提和基础,孟嬴很早失去母亲,她和嬴夫人很亲近,关系如同母女,能看得出来,她很信任嬴夫人,所以遇到困难她才愿意向她求助,且嬴夫人所说的话她比较容易听得进去。说到具体做法,可以看以下几点:
先处理情绪,再处理事情。嬴夫人先让孟嬴哭够,将积郁的情绪宣泄出来。这和现代心理学的研究结果不谋而合,人有情绪脑和理性脑,当情绪脑占主导地位时,人几乎无法理性地思考,此时讲任何道理都没有用。
倾听和共情。嬴夫人没有急着“教育”孟嬴,而是先让她说出自己的想法;她感同身受地理解孟嬴的感受,用自身相同的经历展开对话。
以当事人为中心。虽然最终结果遂了秦王的愿望,但嬴夫人在沟通时并没有站在秦王的一边,她允许孟嬴对联姻保留不情愿的态度,始终以孟嬴为中心,教她换角度看问题。而许多父母沟通是以自己为中心,只为让孩子听话,根本不在意孩子的想法,失败也就不奇怪了。
沟通的最后一步,分析和提供问题解决策略。有些沟通失败是因为家长操之过急,不经过前面几步直接跳到了这一步,导致明明正确的道理或好的办法却派不上用场,欲速则不达。而嬴夫人呢,做到了水到渠成,帮助孟嬴分析她的处境,让她明白君王收回成命是根本不可能的解决方案,她也并无其他退路,不用说教而让孟嬴自己得出结论,做出选择。
教育方式篇
谈完了亲子沟通,来看教育方式,什么样的教育方式才是真的对孩子好?剧中几位母亲大人在教育方法上犯的错,今天仍很常见,也许能给我们一些启示。
过度忍让导致孩子软弱可欺—樊长使和儿子公子通
樊长使胆小怕事,她对儿子公子通的教育即是处处忍让,觉得只有这样才能保得母子平安。但事实真的如此吗?一日,公子通在花园玩耍,公子荡路过将其推倒,并把他的小狗摔死。公子通跑回家和母亲哭诉,樊长使只是叫他躲避、忍让。凡此种种,不胜枚举。终于,悲剧的一幕发生了:公子荡带领手下百般羞辱、殴打公子通。公子通不敢反击,而樊长使依旧忍辱负重、不肯为他出头。最后,绝望的他选择了上吊自尽。
现在,许多父母怕孩子骄纵,喜欢教育他们宽厚待人,但是,宽容不是软弱,更不是无条件的忍让,老好人式的教育方式是不可行的,家长朋友一定要把握好度。
以爱为借口的宠溺和放任—芈姝育儿的失败
羋姝贵为王后,心中认定自家的孩子是太子储君。公子荡小时候格外调皮、霸道,今天打了这个哥哥,明天打了那个弟弟,对此,羋姝从来不以为意,甚至有些得意,认为自己的孩子勇猛,只有他欺负别人的份儿,绝不会受他人之欺。在芈姝的纵容、放任和宠溺下,嬴荡越来越飞扬跋扈。继位后,他崇尚武力到了极致,治国重用蛮夫力士,弃用贤良之臣,最荒唐的是,最后竟然举鼎把自己砸死了,真是史上死得最蠢的皇帝。
芈姝费尽心机为儿子争夺了王位,但他保不住,又有何用?如果父母停留在芈姝的境界,认为爱孩子就是传给孩子财富、地位,到头来会发现这一切都是一场空。
严加控制和管束的败局—威后的一双儿女
楚威后骄横自私,对自己的子女一方面溺爱成性,一方面严加控制管束,她的一儿一女均登上了高位,却没能有个好结局。她代表了又一类失败父母的典型。
儿子楚怀王,昏庸好色,偏信佞臣,最终使楚国葬送在他的手里。
对女儿芈姝,威后总是拿嫡公主的身份约束其言行举止,将她置于自己的羽翼之下,养成了芈姝愚懦的性格。控制带来叛逆,被严加管教的芈姝只与秦王见了两面就以身相许,这是表面上的叛逆,并不代表芈姝有主见。从心理学分析,她迅速倾慕秦王除了男女情欲之外,其实是认同他和母亲一样的强权,她只是从依附母亲转到了依附秦王。后来,没经历过挫折的芈姝,遇事完全不知如何应对,一开始只会哭泣抱怨,最后也只能重复母亲宫斗的老路。芈姝没有自我、没有个性,使得她失去了秦王的喜爱和尊重,也没有教育出好的孩子。
现实生活中,不少像威后这样的母亲,生怕孩子受到一点伤害,总是不肯放手,妄想控制呵护孩子一辈子。可这样只会造出像芈姝一样的人:心理上没有断奶、没有主见、依附他人。
人格培养篇
在教育方式和理念的背后,最深层、最终极的亲子教育,拼的是父母的人格。父母的人格高度在很大程度上决定了孩子可以抵达的高度,芈月就是很好的一例。
母亲不断完善自我,为孩子树榜样
芈月生活艰辛,但她从不自卑,身上遗传了母亲为了孩子毅然赴死的勇敢、临危不乱、抗争的精神气质。生活的困顿磨砺了她各种求生的本领。她不仅精于女红,还习武尚文,只要有机会,就学习各种知识,草药、音乐,甚至研读《孙子兵法》。她不仅自学,更擅长向身边人学习。她帮助秦王整理书简,后来又阅读士子们的策论,时不时与秦王谈论国事,她不断开拓视野,胸怀、气度和格局也渐渐从小女子上升到王家、天下、政治大局的境界。她结交张仪、嬴夫人等人,也从与他们的交往互动中获得领悟和提升。她将自己练就成为史上第一位垂帘听政的太后。她的成功有美貌、时运的成分,但最主要的还是她的性格、情商和她不断提升自我能力所形成的王者韬略。
说回亲子教育,母亲是孩子的第一个老师,母亲的言传身教对孩子的影响超乎想象。你想让孩子成为什么样的人,不一定要去学习什么教育理论,最直接的方法就是你自己先成为那样的人。芈月正是这样给孩子做榜样的。
坚持自我,独立人格,才是真正的王道
关于太子之争,《芈月传》中非常出彩的一幕是秦王出题考两位公子,让嬴荡和嬴稷到四方馆投注,看他们是同意攻韩还是伐蜀。羋姝说:“你先站那里看一会儿,看投哪个的多,你就投哪个。”这暴露出芈姝人云亦云、没有主见的个性。羋月则说,“你不要看别人,而是要跟随你的心下注。”简单一句话却包含了许多重要的教育理念:鼓励孩子独立思考、坚持自我;尊重孩子的想法,不包办、不控制、不操纵;她目光长远,不在乎一时的输赢,而是让孩子学会承担,将来才可对自己负责。
在四方馆里,还发生了有趣的一幕,张仪企图用蜜豆贿赂嬴稷按他的意思投注,但嬴稷看穿张仪的目的后,马上把蜜豆吐出来,充分体现他和母亲一样,不愿受人左右、不为小利所动、不让他人影响自己判断的性格。
两位母亲相较,高低立现。现在的家长们,有多少人会选择后者呢?我见过太多遇事替孩子操刀上阵的家长,就像芈姝,常将“荡儿,我所做的一切都是为了你”挂在嘴边,这看似情深,实则是她将人生的希望全寄托在儿子身上的表现。而芈月则不同,她有独立的人格,对朝局对人世都有独到的见解,她有自己精彩的人生和情爱关系。她看重孩子,培养孩子,但并没有将所有的精力和注意力都放在孩子身上,反倒既成就了自己的人生,又给予了孩子成长的空间。
一句话总结芈姝和芈月这对姐妹教育孩子的不同思路和结局:芈姝帮孩子争王位,而芈月将孩子培养成大王。哪个才是真正的王道?不言自明。