湖南高职院校学生就业期望状况及影响因素分析

蒋德喜

摘要：随着我国教育改革的不断推进，高职教育在一定程度上加快了人才培养的速度。但是结合实际情况来看，就业形势仍然严峻、问题仍然较为突出。高职院校学生的就业期望很大程度上影响到实际就业状况，本文以湖南省高职院校的学生作为讨论对象，分析高职院校学生的就业期望及影响因素，以期能够为更好地开展高职院校就业指导工作提供依据。

关键词：湖南高职院校；就业期望；影响因素

中图分类号：G646 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）45-0184-02

就业期望所指的是一个具有多要素的有机系统，主要从就业期望目标、期望行业、期望单位以及期望职位四个方面进行探讨。随着社会的进步以及教育的普及，毕业生就业问题成为严峻的社会问题之一。其中高职院校毕业生的就业问题非常突出，已经引发了学校、政府乃至于全社会的广泛关注。高职院校学生作为我国教育人才资源的重要组成部分，其就业是人力资源配置非常关键的一环。如果高职院校学生就业得不到合理配置，将直接影响到我国人才强国战略的实施，甚至直接影响到高职院校教育改革以及可持续发展。就当前而言，我国对于高职院校毕业生就业问题的研究较多，但是大多数集中在地区的用人特点、产学研结构、教育技能型人才培养以及就业率高低对比等方面，对于高职院校学生择业过程中的心理期望及其相关影响因素的研究相对较少。本文通过对高职院校学生进行调查研究，就业学生的实际期望以及相关影响因素，希望能够为高职院校毕业生就业指导提供科学、客观的依据。

一、就业期望概述

1.就业期望的内涵。基于学生主体角度而言，就业期望所指的是个人对于就业的倾向态度，比如学生能否就业、以及对就业的职业类型及未来发展趋势的自我希望与期待。具体到高职院校的学生来看，就业期望值的是高职院校学生在择业过程中对于工作的福利、环境、职业声望以及发展前景预定的最低标准。如果低于这一标准，院校毕业生不会选择该工作。在就业期望的各项要素中最为突出，且能够量化体现的为工资水平，能够较好地反映出高职院校学生就业期望值。基于客体的角度来看，就业期望就是毕业生希望能够获得的岗位、薪水标准的机体体现，也是对高职院校学生物质精神需求的满足程度，例如工作环境、工资待遇、发展前景以及个人潜力是否得到发挥等。

2.就业期望的影响因素。就目前来说，期望影响因素相关研究较少，通过分析研究资料能够发现相关的构成要素。就当前来看，大多数学者认为影响就业期望的主要因素有个人的价值观、当前所处的社会经济环境、国家实行的就业政策、社会对于某一专业的实际需求量、成绩与技能水平、个人择业观、心理素质、劳动观、价格和金钱观等。早前有研究对北京市高校学生的就业意向调查，发现影响学生就业期望的因素还包括了家庭状况所代表的社会资本、父母职业及经济收入等。根据这一结果，在讨论影响就业期望因素的时候考虑到高职院校学生自身的因素，还应当结合社会层面、家庭层面等进行研究。

二、湖南省高职院校学生就业期望状况和影响因素

本文参照国内外相关研究资料，集合了就业指导专家的意见后对部分学生进行问卷形式的调查，随机抽取了3所院校的学生进行研究。共计发放问卷410份，其中有效回收366份，有效回收率为89.29%，其中男生200名、女生166名。通过分析调查问卷资料，得到如下的结果。

1.就业目标期望。首先，分析学生的就业目标可见366位学生中有268例高职院校学生认为先就业再择业是更好的选择，占73.22%，且无论是男生或者女生均以先就业再择业作为主要期望。此外还有少部分学生持一次性就业（10.38%）、直接创业的态度（5.74%）以及其他态度，366名学生中有1名学生持不想就业的态度。分析这一结果可见，湖南高职院校大学生就业目标的选择较为合理，此外，超过5%的大学生选择直接创业，很直观的表现出当代湖南高职院校学生的勇气。

2.就业行业期望。就业行业而言，3所高职院校的学生中最想从事的行业为行政管理26.23%（96/366）、金融业22.13%（81/366）及科教卫生行业16.94%（62/366），不想就业的3位分别是个体销售5.46%（20/366）、服装行业3.83%（14/366）及传统制造行业0.82%（3/366）。根据这一结果可以看到经济环境时代变化对于大学生择业期望的影响，行政管理和金融仍然是学生最为期待的行业。

3.就业单位的期望。就业单位的情况来看，对于工作时间的期望：有353位學生，也就是超过90%以上的学生期望每周的工作时间在40小时以下。学生选择的工作时间集中在35—40小时之间，这说明当前的学生能够接受8小时工作制，但是并不愿意接受在这一基础上产生的额外工作负担，很大程度上反映出学生对于自由的追求。相对来说，男生能够接受较长的工作时间。超过80%的学生期望月薪在3000—5000元之间，这一要素的选择没有显著的男女性别差异。但是对比当前的就业实际情况来看，达到这一薪酬标准的学生人数并不多，在一定程度上说明了当前高职院校学生对于薪酬的期望高。

大多数学生将沿海城市作为就业首选城市，选择最为靠前的有沿海城市45.90%（168/366）、中部城市43.99%（161/355），小城镇是选择最少的就业区域，主要在于发展前景不大、工资较低。

针对就业单位的氛围来看，学生最为看重的是人性化管理方式35.79%（131/366），其中女生更为重视41.57%（69/166）、男生所占的比例相对要少31.0%（62/200）。此外还要求具有较大的自主权、团队合作精神以及创新能力等。相比来看，女生看重人性化管理、而男生则看重团队合作精神。而人性化管理，实质上是对工作人员的尊重，结合起来可见当代高职院校学生看重自由权利。

从就业单位的知名度期望来看，无论是男生或女生都没有将就业单位知名度作为重要的选择标准。这说明湖南高职院校大学生在选择工作单位的过程中向现实靠拢，具有较高的可行性。大多数学生憧憬管理性职位在一定程度上反映出不切实际的现象；而对于独立自主类型职位的期望，同样能够反映出高职院校学生对于自由空间我向往。还在一定程度上反映出高职院校学生没有充分挖掘自身潜能的意愿、或者说对自身存在较大的不自信。大多数学生专业对口问题并不十分重视71.31%（261/366），这一现象发生的原因可能是高职院校大学生对自身专业并不太感兴趣，或者并不如最初所想象的那样；第二则是结合目前的实际就业情况来看，能够真正找到专业对口工作的学生人数不多，这也对学生对于专业对口工作的期望产生的影响。结合我国实际就业情况来看，这样的期望值对于高职院校学生就业存在一定的积极作用。而且相比之下，女生更期望能够找到专业对口的工作，这与女生的适应能力相对较差有关。

4.影响就业的因素。366位高职院校学生中，认为影响就业的最主要因素是工作经验48.36%（177/366），其中女生占42.77&（71/166）、男生占53.0%（106/200）；此外还有综合素质24.32%（89/366）与英语水平16.94%（62/366）。可见，高职院校学生认为影响就业的主要因素有工作经验、综合素质和英语水平，但是男生对于工作经验的重视程度更高。结合实际情况来看，高职院校学生求职阶段不可能有较多的工作经验，这也反映出当前的单位对于培养人才缺乏基本的耐心。此外，高职院校学生看重综合素质和英语水平，尽管英语只是小部分企业的重点要求，但是受到同质化趋势的影响，就业单位和学生都开始重视英语水平。

三、结束语

结合上述的情况来看，高职院校学生的就业期望整体上表现出合理的趋势，但是就业现状仍然不顺利的主要原因有两种，首先是结构性失业，也就是准也设置问题；第二就是观念性失业，也就是期望不合理造成的。面对当前严峻的就业形势，高职院校学生应当合理设定就业期望，结合实际情况选择就业目标，在重新认识自我的基础上树立合理的就业目标。

参考文献：

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