APP下载

以小破大 突破二次函数的“重围”

2016-05-14廖杰峰

数学学习与研究 2016年5期
关键词:二次函数解题策略

廖杰峰

[摘要]在浙江高考卷中,二次函数往往作为压轴题,而对于函数的考查,比较侧重以二次函数为依托,考查二次函数及其方程、不等式的综合运用,本文以此为线索,从几个小问题入手,厘清二次函数与方程、不等式在具体问题中的联系及转化关系,并提出二次函数综合题的相应解题策略。

[关键词]二次函数;以小破大;解题策略

问题1 已知函数f(x)=ax2+2ax+4(a>0)。若x1

解法1 因对称轴方程为x=-1,由已知条件知,则x1,x2不可能都在-1的左边,否则与条件矛盾,所以只能在右边或一左一右。

第一种情况,若x1,x2都在-1的右边,则根据二次函数的单调性,就有f(x1)

第二种情况,若x1,x2在-1的一左一右,则只能是x1在-1的左边,而x2在-1的右边,设x1与-1的距离为L,设x2与-1的距离为N,L-N=x1-x2<0,所以L

解法2 (特殊值法)取x1=-2,x2=2,对照称轴方程为x=-1,显然f(x1)

变式 已知函数f(x)=ax2+2ax+4(0

解析 取a=1,即转化为上一题。

比函数值大小的解题策略:

其一,根据已知条件确定对称轴,并求出相应的对称轴方程。函数的单调性、极值及函数值大小等与对称轴密切相关。在闭区间内,二次函数的最值问题通过该函数的单调性可以确定,而该函数的单调性,又根据其对称轴位置(在区间的右边、左边,还是区间内)及开口方向来确定。如果无法确定对称轴位置和开口方向,则要进行分类讨论。

其二,可以采用特值法,即特殊值代入。可以将题目中的某一个未知量设为较特殊的值,以降低解题难度。该方法在选择题中比较适用。注意在代入特殊值时,切不可以偏概全,要力求全面、恰当。

其三,转化法。可以将“比较函数值大小”这类问题转化为针对对两个或几个自变量间关系的研究问题,继而转换成对变量和对称轴之间距离的研究。

此外,分类讨论非常重要。要做到不重复、不漏掉任何情况。对区间固定、对称轴不确定的题型,可以先进行配方,接着根据对称轴的位置与定义域区间的关系来讨论。对区间不固定、对称轴确定的题型,可以先求出函数的开口方向、对称轴,进而分析在不同期间内的最值状况。对区间不固定、对称轴也不确定的题型,可以先找出该函数对称轴满足的条件,进而确定对称轴方程,在分析定义域区间和对称轴的关系。

问题2 若不等式x2+ax+1≥0对一切x∈0,12成立,则a的最小值为( )。

A。0 B。-2 C。ba D。-3

解法1 (转换变量)取f(a)=x·a+x2+1,只需f(0)≥0,且f12≥0,得到a≥-52。

解法2 (分离变量)a≥-x2-1x=-x+1x,同时y=x+1x在x∈0,12的范围内的最小值为52,a的最小值为-52。

变式 若对任意的n(n为正整数),n2+(a-2)n+1+a>0恒成立,求a的取值范围。

略解:分离变量。

提示 要求无论a取何值,该式恒大于0,即在最低点该式大于0。而该式开口向上,可知最低点即为二次函数的顶点。

求变量范围的解题策略:

其一,如果在变量所处范围内有两个端点,则可以将二次函数转化成一次函数(即进行变量转换)或分离变量。

其二,如果在变量所处范围内有一个端点,可以考虑分离变量。

问题3 设f(x)=3ax2+2bx+c,若a+b+c=0,f(0)>0,f(1)>0,求证:

(1)a>0且-2

(2)函数f(x)在(0,1)内有几个零点?说明你的理由。

解析 (1)由已知,有c>0,3a+2b+c>0,由条件a+b+c=0,消去b,得a>c>0。

由条件a+b+c=0,消去c,得a+b<0,2a+b>0,又已有a>0,所以-2

(2)抛物线f(x)=3ax2+2bx+c的顶点坐标为-b3a,3ac-b23a,把-20,f(1)<0,而f-b3a=-a2+c2-ac3a<0,由零点存在定理可知,所以函数f(x)在0,-b3a与-b3a,1内分别有一个零点,所以函数f(x)在(0,1)内有2个零点。

变式 设f(x)=3ax2+2bx+c,若a+b+c=0,f(0)·f(1)=0,求证:

(Ⅰ)方程f(x)=0有实根;

(Ⅱ)-2

(Ⅲ)设x1,x2是方程f(x)=0的两个实根,求|x1-x2|的范围。

解析 (Ⅰ)若a=0,b=-c,则f(0)·f(1)=c(3a+2b+c)=-c2≤0,这与已知矛盾,所以a≠0。

方程的判别式:

Δ=4(a2+c2-ac)=4a-12c2+34c2>0,

所以方程f(x)=0有实根。

(Ⅱ)由f(0)·f(1)=0,得c(3a+2b+c)>0,由条件a+b+c=0,消去b,得到(a+b)(2a+b)>0,两边同除以a2,得-2

(Ⅲ)(x1-x2)2=(x1+x2)2-4x1x2=49ba+322+13。

因为-2

所以33≤x1-x2<23。

求不等关系的解题策略:

可以采用消元法。将无关量消去,方便解题。

求二次函数零点个数或位置的解题策略:

可以采用分割法。寻找如顶点之类的特殊点位置,进而确定分点,以分割区间。

二次函数的根解题策略:

其一,根据定义和判别式判断根(两个不相等实根,一个实根还是没有实根)。注意二次项的系数不能为0。

其二,x1-x2=Δa。

其三,可以使用消元法、换元法等转化方法,以求确定变量的范围。

反思和总结:

其一,要弄清根和定义的概念与关系。

其二,要注意二次函数值与自变量间的变化对应关系。函数问题,研究的是动态变化,理解函数值和自变量间的变化对应关系对解题而言至关重要。

其三,通过数学建模思想,数形结合方便解题。对某些应用型较强的问题,典型如汽车通过桥洞问题,根据图形的直观性、丰富性特征,可以有效降低解题难度。

其四,介绍一些简单的解决二次函数问题的知识点。

二次函数公式:y=ax2+bx+c(其中系数a、b、c均为常数,且a≠0)。

当a>0时,该函数开口向上;当a<0时,该函数开口向下。

当a与b符号相同时,在y轴左侧有对称轴;当a与b符号不同时,在y轴右侧有对称轴。

|x1-x2|=b2-4aca该式交y轴于(0,c)。

当b2-4ac>0时,ax2+bx+c=0有两个大小不等的实根;

当b2-4ac=0时,ax2+bx+c=0有一个实根;

当b2-4ac<0时,ax2+bx+c=0没有实根。

二次函数的几种解析式:

一般式:y=ax2+bx+c(其中系数a,b,c均为常数,且a≠0)

顶点式:y=a(x-h)2+k(其中,a,k,h均为常数,a≠0)

两根式:y=a(x-x1)(x-x2),x1,x2为抛物线交x轴的横坐标,即ax2+bx+c=0的两个根。

其中,所有二次函数,进行配方后都能转换成顶点式,顶点坐标(h,k)。当h=0时,抛物线的顶点位于y轴。k=0时,抛物线的顶点位于x轴。k=0且h=0,抛物线的顶点位于原点。当抛物线和x轴相交时,该抛物线方程可以转化为两根式。

其五,求抛物线最值、对称轴、顶点有如下方法:

配方法:将函数解析式转化成y=a(x-h)2+k的形式,其顶点坐标为(h,k),对称轴是直线x=h。当a>0时,y存在最小值,其最小值=k,此时x=h;当a<0时,y存在最大值,其最大值为k,此时x=h。

公式法:直接利用顶点坐标公式求解。

猜你喜欢

二次函数解题策略
如何培养学生数学解题能力
谈高考对弹性势能的考查
“二次函数”易错点剖析
略谈整体性思维在化学解题中的应用策略
初中数学解题策略实践应用研究
论高中数学的解题策略
《二次函数》易错题专练
《二次函数》综合测试题
浅谈初中数学二次函数教学
初中数学二次函数教学面临的问题及应对策略