浅谈小班幼儿生活自理能力的培养

李丽颖

摘 要：生活自理能力是指幼儿在日常生活中照料自己生活的自我服务性劳动能力。简单地说，就是自我服务，自己照顾自己，它是一个人应该具备的最基本的生活技能。幼儿生活自理能力的形成，有助于培养幼儿的责任感、自信心以及自己处理问题的能力，对幼儿今后的生活也会产生深远的影响。

关键词：小班幼儿；生活自理能力；因人施教

《3～6岁儿童学习与发展指南》健康领域的小班培养目标之一就是培养孩子“具有基本的生活自理能力”。现在的家庭，多数是独生子女家庭，使孩子成了全家的“唯一”和“中心”，许多大人围着孩子转，孩子的任何事情家长都包办代替，并把这种包办代替视为是对孩子的爱。也正是因此，孩子们失去了自己的事情自己做的机会，过着“衣来伸手饭来张口”的“小公主”“小皇帝”的生活。小班幼儿刚入园，由于来园前家长的包办代替，养成了任何事情都依赖大人的习惯。那么，怎样才能培养幼儿生活自理能力，养成自己的事情自己做的习惯呢？

一、培养幼儿生活自理的意识

开展不同形式的教育活动，提高幼儿生活自理的意识。如：通过谈话“我长大了”“我会……”等活动利用提问、讨论、行为练习等形式，让幼儿意识到自己有能力做好一些事情，为自己能做力所能及的事感到高兴。在语言活动“自己来”中，帮助幼儿充分理解儿歌的内容，通过作品中角色的行为而受到教育。还可以把身边自理能力强的幼儿作为学习的榜样，多鼓励，对幼儿的点滴进步及时肯定。

二、将生活自理能力的培养渗透到幼儿一日生活中

1.在日常生活中教给幼儿生活自理的方法。幼儿年龄小，模仿能力强，根据幼儿的这一年龄特点，我们把一些生活自理的方法编成儿歌，设计成有趣的情节，让幼儿在游戏情节中学习本领。如上厕所后提裤子：“外衣卷起来，下巴夹住它。左手撑裤腰，右手塞衬衣；前边塞塞，右边塞塞；右手撑裤腰，左手塞裤子；左边塞塞，后边赛赛；提提小裤子，外衣放下来。”把漱口的过程变成顺口溜：左手拿水杯呀，右手扶龙头；打开接点水呀关紧水龙头。喝口水抬起头；咕噜噜、咕噜噜，咕噜咕噜吐出来。小班的幼儿家长为了防止孩子的衣服弄脏，都喜欢在衣服的外边穿一件罩衣。在学穿罩衣之前，我们先教幼儿认识衣领、衣袖，分清衣服的前后和反正，再教他们穿：左手抓衣领，右手钻洞洞；右手抓衣领，左手钻洞里，双手举一举。然后老师会帮忙系上背后的带子。在说说做做中，一个多月的时间，大部分的幼儿学会了漱口、自己提裤子、自己穿罩衣等。孩子们也在学习自理的过程中体验到了成功的快乐。

2.在集中活动中教给幼儿生活自理的方法和相关知识。如设计健康活动《我会洗手》教给幼儿洗手的方法，以及什么时候洗手。卷衣袖—打开水龙头淋湿手—擦香皂（关闭水龙头）—手心手背、指尖指缝都搓到—（打开水龙头）冲掉泡沫—甩甩水珠—擦干手。社会活动《我把玩具送回家》，使幼儿懂得玩具玩后应该收拾好，把玩具放回原处。

3.为幼儿提供自理的机会。例如，早晨入园后，幼儿要把自己的水杯摆放到水杯架上，每天给自己种的种子浇水；餐前请小朋友当值日生帮老师分小勺，餐后把自己的餐具分别放到指定的位置。在区域活动中，提供用饮料瓶做的大嘴娃娃、小勺、豆粒，让幼儿喂娃娃吃饭，在娃娃家帮布娃娃穿衣服、梳头……在一系列的区域活动中，孩子们在玩儿的过程中巩固了平时所学的自我服务技能。幼儿自理能力的培养不是一朝一夕的，需要我们持之以恒、循序渐进地培养，幼儿的自我服务能力才能逐步提高，受益终身。

三、因人施教

有的幼儿动作协调性好，理解能力较强，在教的过程中学得就快；反之，自理能力掌握得就慢。因此，对待能力不同的幼儿就要提出不同的要求，能力强的，目标要求高些；能力弱的，目标要求低些，也就是说：不能用一把“尺子”衡量幼儿，并且在教的过程中要耐心，反复指导。对于有进步的幼儿，给予及时的表扬和鼓励，使其获得成功的喜悦，从而增强自己的事情自己做的信心。

四、家园共育，达成教育的一致性

老师利用晨间、离园接待、电话沟通、家园联系栏、建立班级QQ群等形式和家长加强日常的联系，达成一致目标，希望家长在家中为幼儿创造自己动手的条件，让幼儿做一些力所能及的事情，并向家长们介绍一些教学技巧。在家园联系栏里，我们定期向家长宣传生活活动的指导要点，还给家长介绍一些有关的常识，如：怎样教幼儿穿鞋等。我们还把每月的培养目标写在家园联系栏中，同时把培养目标发到QQ群里，让那些平时忙于工作无暇来园参加活动的年轻家长了解幼儿园的教育，交代内容让家长了解。家长明确了活动意义，在家里不仅督促幼儿，还教会幼儿一些掌握技能的窍门，并时常和老师探讨教育的方法，谈一谈自己孩子在家的情况，家长还可以在QQ群里分享育儿经验。

著名教育家陈鹤琴先生提出“凡是儿童自己能做的，应当让他自己做”。幼儿期是幼儿生长发育的关键期，通过培养幼儿的生活自理能力，幼儿在学习、参与训练的过程中，做些力所能及的事，有利于他们动作的发展，家长和老师适当地鼓励，增强了孩子的自信心，孩子在提高自理能力的同时，也勇于面对困难。

编辑 张珍珍