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浅谈什么是艺术

2016-05-14邱黎婧

文艺生活·下旬刊 2016年6期
关键词:米勒艺术创作艺术

邱黎婧

摘 要:什么是艺术?看似简单却长期困扰艺术家们的问题之一。解决这个问题之前,必须要确定所讨论讨论的范围之后,才能进行下去。

关键词:艺术;艺术创作;米勒

中图分类号:J110.99 文献标识码:A 文章编号:1005-5312(2016)18-0062-01

“什么是艺术?”这一个艺术定义问题也可以说是一个哲学问题,与“什么是美?”的问题一起在当代美学成为一个主要问题,但是直至今日还未曾给出艺术的范围和界限的清晰总结,艺术大家们只是对事物的艺术性给出了自己的感性判断。所以说“什么是美?”与“什么是艺术?”在西方则被公认为是没有实体的无限循环的命题。此前从狄尔泰都已经不去追究艺术的本质问题了,他认为,艺术只有在一定的时间、空间下才会有意义;艺术在人们的关注下才有其存在的意义,不存在没有限定条件的艺术。分析哲学的先驱乔治·E·摩尔认为,“‘美不是一个自然客体,故不能采用像自然科学下定义的方式来加以界定,而只能采用直觉来把握”。①

“什么是艺术创作?”宋江斐认为是:“艺术家运用一定的创作方法,通过对现实生活观察、体验、研究、分析、选择、加工提炼生活素材,塑造艺术形象,创作艺术作品的创造性劳动。”②也是艺术家在自己的生活经验与环境下,所形成的世界观己为指导原则,艺术创作是艺术家们运用自己对生活的体验和自己对艺术独有的审美与鉴赏,通过艺术的语言与媒介,把一定的内容、形式转化为艺术形象和作品的创造性活动。从根本上来说,就是人类创造性自由发挥的过程。

艺术创作通常分为生活累积、艺术构思、艺术展现三个过程:(1)生活累积阶段。作家总是善于观察、感受、思考,并随时将自己生活的积累记录下来,并不断的储存和丰富。艺术家们也同样如此,而在这一阶段之后,艺术家在长期的积累后,某一时刻“灵感”突发的瞬间,创作的目标立刻被确定。;(2)艺术构思阶段。画家、诗人身处与林间溪水大自然的美丽景色之中,在感受美丽的同时,一幅画或一首诗的构思也许就已经完成;而作家在写作的时候,灵感乍现的一瞬间,人物、情节、感情均会喷涌而出,这也是一种瞬间的构思;而艺术家有意识地冥思苦想,更是在构思。艺术家在某一阶段产生的创作动机,往往源于艺术家生活中的某一段经历、一次遭遇或者一个视觉感受等;(3)艺术展现阶段。艺术的展现基于一定的绘画基础上,但是技术层面是通过努力可以达到,生活的积累却是需要想法,创作构思更是需要一定的天分及机遇。只有在前两个阶段十分成熟的情况下,艺术表达才能真正发挥它的作用,创作出有艺术性的作品。

1857年,弗朗索瓦·米勒创作的《拾穗者》,展现了十九世纪法国的农村生活景象,生动地表现了当时法国浓郁的农村生活气息,是法国著名的现实主义画作也是米勒风格极具代表性的作品。米勒精湛的画作技巧在画面之中展现得酣畅淋漓。乍看上去,只是一幅以农村生活作为主题的绘画作品。以农场作为背景,三名弯腰繁忙地捡拾遗落在地上麦穗的农妇为描绘的对象。但深入绘画技巧、画面的构思、情感表达等专业性的研究后,就能体会到作者的用心良苦,背后的深意总能引人深思。

我们可以从《拾穗者》整个画面中看到,无处不在的充斥着对比的色彩:远近色彩明度的对比拉大了整个画面的场景与虚实;人物与景物间,近大远小的透视对比;中心人物的劳动场景同后方的草垛和农舍等物体形成的动、静的对比;其中天与地的交汇之处的视平线与画面左上方投射下来的自然光在线条上的对比,形成了强烈的空间的交错,加强了画面的纵深感与空间感,形成了强烈的视觉交错感,是整幅画面最经典的对比运用之处。而画面左边红衣服的妇人,显然没有相同的效果,这是为什么呢?

第一,不在中心位置上;第二,在明度上色彩不如中间农妇身着的红色亮。尤其在对比之下,显得左边农妇的红色衣服有些略脏,也是在色调的对比之下形成的效果;第三,明暗对比显弱。崔剑认为:“我们同样可以根据它们明度的不同,把它们氛围亮、灰、暗三个等级。”③而中间的那名妇人白色的上衣最亮,却搭配了整个画面中明度最低的裙子。这一个角色上,白色的上衣和深色的裙子形成了强烈的明度对比,更加凸显她的白衬衣。这种强烈的视觉对比之下,在这种强对比的人物旁边,左边的人物就更显的弱化了。

综上所述,我们通常可以从三个层面来了解艺术: 第一,精神层面,把它看作是一种文化价值的体现,可以同宗教、哲学等同一而语; 第二,活动层面,艺术就是艺术家生活世界的客观反映也是其精神世界的自我表现与创造; 第三,结果层面,艺术是客观存在的,表现为艺术品,将精神世界附着于艺术品之中。所以我们一般都会认为,艺术是人们对抽象的精神世界和对客观的现实生活的表达的一种表现方式,艺术活动则是在提炼与创造后展现的极具代表性的艺术形象的表达的过程。

注释:

①何鑫.油画思维转变探索[J].内江师范学院学报,2009(Z1):408-409.

②宋江斐.浅谈如何培养个人的艺术修养[J].艺术生活·文艺理论,2010(11).

③崔剑.《拾穗者》画评”[J].东京文学,2008(11).

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