视唱练耳在单簧管演奏中的重要性分析

张鹏

【摘要】视唱练耳是中世纪欧洲的意大利音乐理论家圭多发明的，是最基本的音乐教学内容。对音乐学习者进行视唱练耳训练可以提高听觉的敏感度，强化演奏者的听力能力和音准，同时还能够增加演奏者的想象力。因此在单簧管演奏学习中运用视唱练耳作为基础音乐教学内容是非常重要的。

【关键词】视唱练耳；单簧管；重要性

单簧管和视唱练耳都是由西方传入我国的，且在我国发展的时间比较短，有着非常大的发展进步空间。视唱练耳训练可分为“视唱”和“练耳”两个训练部分，视唱是给演奏者提供一份不一定有旋律的多小节的曲谱，然后进行考察，练耳是对演奏者的音准、节奏等方面进行的听力能力训练。通过视唱练耳训练能够提高演奏者的音乐素养，因此在单簧管教学中加强对视唱练耳的训练是非常有必要的。

一、视唱练耳训练可以提高单簧管演奏者的哪些能力

1、听力能力

单簧管初学者在学习初期的演奏中通常会出现吹奏的音不准确、吹奏的节奏不平稳、在音乐表现方面缺少张力等问题。造成这些问题的原因一部分是因为单簧管初学者对演奏技巧不能够很好的掌握，另一部分是因为许多单簧管学习者没有接受系统的听力能力训练，缺少科学的内心听力感知，很难听出自己吹奏出来的音节是否准确。所以在单簧管基础教学中加入试听练耳的训练能够很好的提升听力能力，从而提高演奏者吹奏单簧管的技能。

2、节奏感

节奏是乐曲的灵魂，是音乐的基础。良好的节奏感能够体现出旋律的动感，赋予乐曲新的生命。单簧管初学者在学习初期也会在节奏方面出现许多问题，如节奏重音侧重点不对，吹奏速度不平稳，节奏型不正确等。因此我们在听初学者演奏单簧管时总是断断续续没有乐曲的流畅感，一部分原因是由于演奏者对演奏技巧不够熟练造成的，另一部分是因为演奏者没有进行科学的音乐基础训练，导致演奏者不能很好掌握乐曲的节奏与速度，缺乏对乐理的基础理解。在单簧管教学中进行视唱练耳的训练可以很好的提升演奏者的节奏感与速度感。

3、视唱、视奏能力

视唱、视奏是指拿到乐谱后在没有进行任何练习的情况下，能够将乐曲的各种谱号、升降号等正确的演唱或演奏出来，这是每个音乐学习者必须具备的音乐能力与音乐素养。视唱、视奏的能力可以体现出单簧管演奏者的演奏水平，但在我国许多教师在进行单簧管教学中并没有对视唱、视听加以重视，主要原因是由于我国单簧管考试中存在应试教育方面的弊端导致的，在我国一些单簧管考试中并没有将视奏加入到考试的范围之内。

二、分析单簧管教学中进行视唱练耳训练的重要性

在国外的单簧管教学中进行视唱练耳训练是最基础的音乐训练课程，是每一个音乐学习者的必修课程。在我国视唱练耳训练也越来越受到单簧管教育者的重视，对演奏者进行视唱练耳的训练可以很好的强化演奏学习者对乐曲的独自解析能力，能够更好的助力演奏学习者对乐曲信息的感知能力，增强对音乐的敏感度，从而提高单簧管演奏者的演奏水平。视唱练耳在音乐教学中是不可取代的重要教学内容。

1、更好的把握音准

在单簧管教学中加入科学、系统的视唱练耳训练能够提高吹奏者的听音、辨音的能力以及准确性，从而强化自身在吹奏单簧管时的音准问题。通过分析发现，通常單簧管初学者会出现不能够很好的把握吹奏音准的问题，除了由于自身掌握的吹奏技能不熟练之外，还由于吹奏者自身对音乐的听觉不是很敏感，对音高、音调没有一个系统的印象，因此单簧管初学者在吹奏中出现吹奏音不准的问题时，一方面要强化单簧管吹奏者对吹奏技能的熟练掌握，另一方面要在单簧管教学中加入视唱练耳的训练，对吹奏者进行音准方面的训练，增强单簧管吹奏者的听力敏感度，使其对音高、音调等有一个系统的了解，从而更好的把握音准，在吹奏练习时可以自我评判吹奏的音高、音调是否准确。

2、更好的把握节奏

在单簧管初学者吹奏乐曲时经常会出现节奏混乱、轻重音选择错误、吹奏速度不均匀等问题，使吹奏出的乐曲缺少了情感、意境，听起来像是一首首冰冷生硬的练习曲，失去了乐曲原有的美感和欣赏性。

在单簧管教学中进行视唱练耳训练可以增强吹奏者的节奏感，提高吹奏者在吹奏乐曲时的连续性，使吹出的乐曲更具优美感。因此在单簧管教学中加入视唱练耳训练是非常重要的，它可以让吹奏者更好的把握音准的同时更好的了解乐曲的节奏感，进而从根本上提高单簧管吹奏者的音乐素养和吹奏技能。

3、更好的表现音乐的张力

通过视唱练耳的训练可以提高单簧管吹奏者的音准能力，从而培养了吹奏者的音乐素养，提高吹奏者音乐感受力和创造力，进而激发出吹奏者的潜力，使吹奏者在音乐审美力以及表现力方面得到升华。另外在单簧管教学中分为练习曲教学和演奏曲教学两方面，而对于初学者的教学侧重在练习曲教学，通常练习曲大多是为了训练吹奏者的音准和左右手的配合，这些训练都是建立在以听音、辨音为根本的听力能力训练基础之上的。因此在单簧管教学中加入视唱练耳的训练是非常有必要的，使单簧管吹奏者在熟练的掌握单簧管吹奏技能基础上更好的表现出音乐的张力。

4、增强对乐谱的记忆能力

视唱练耳可以训练音乐学习者多方面的感官共同协作能力，对音乐学习者进行视唱练耳的训练可以培养音乐学习者的识谱能力，提高音乐学习者浏览乐谱的速度，并且在最短的时间里形成对乐谱的理解、了解乐曲的结构同时快速的记忆乐谱。一般没有经过视唱练耳训练的单簧管吹奏者在没有乐谱的情况下依靠的是对乐谱的死记硬背来进行演奏的，在演奏中要一边思考乐谱，一边注意吹奏的手法技巧，这很容易出现暂时性忘记乐谱或是手忙脚乱的现象。经过视唱练耳训练的单簧管吹奏者可以很容易的理解乐谱、了解乐曲的结构特点，很快的掌握一首乐曲的重点，从而强化自身对乐谱的记忆能力，进而更流畅的将乐谱演奏出来，提高单簧管的演奏效果。

5、增强演奏的综合能力

对单簧管演奏者进行视唱练耳的训练，使演奏者掌握了音乐的基础知识，系统的了解了音乐方面的基本理论。通过视唱的训练提高了演奏者识谱的能力，从而强化了演奏者对乐曲的结构、重点等的分析能力，提高了记忆乐谱的能力。通过练耳的训练提高了演奏者听音、辨音的能力，激发了演奏者在音乐听力方面的敏感度。

单簧管演奏者经过视唱练耳的训练，逐步提高了自身的音乐素养，对音乐基础知识以及吹奏技能掌握的更牢固， 强化了演奏者对乐曲的理解能力与鉴赏能力，在整体上增强了单簧管演奏者的综合能力。

视唱练耳是一门科学、系统的音乐基础训练学科，不但可以从根本上提高音乐学习者的音乐基础能力，为以后的音乐学习打下良好的基础，还可以提高音乐学习者对乐谱的记忆能力，在演奏中真正做到心中有乐谱。同时视唱练耳训练还能够激发音乐学习者对音乐的感知能力、音乐创新能力以及音乐理解能力，提高自身的音乐素养，在整体上增强音乐学习者的音乐综合能力。

三、结语：

总而言之，将视唱练耳的理论教学与双簧管的实践教学进行科学、系统的结合才能够更好的提高单簧管演奏者的音乐素养与吹奏技能，从而达到一个新的演奏高度。使单簧管演奏者在熟练掌握吹奏技能的同时根据自己对乐曲的理解能够更好的表现出乐曲的张力。

参考文献：

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