浅谈家长参与学校教育的必要性

【摘要】针对目前存在的教师对学生单一评价的这种现象，需要 改变家庭教育与学校教育脱节存在的弊端，本文将从以下四个方面来论述家长参与学校教育的必要性。转变家长的教育观念，交流信息、协调评价，树立平等的观念，创设家长与学校教育的协作机制。

【关键词】家长；学校；教育

【中图分类号】G642 【文献标识码】A

新的课程标准强调多方位、多角度地评价学生，改变传统的教师对学生进行单方面的评价。一般说起教育，我们首先想到的是学校、教师对学生的评价，反而忽略了家庭以及社会对学生的评价，而在中学阶段，学校以及家庭教育是更为重要的。

随着生活节奏的加快以及社会的发展，教师与家长面对面沟通学生的学习情况已经大不如前，家访成了难得之举，而在这样一个信息迅速发展的时代，家访是不是可以取消也成为大家关注的一个问题。这个问题，也是在我教师资格证面试过程中抽到的一个结构化面试的问题，这个问题也是我们应该思考的。这个问题的答案也是有很大的争议，不管答案是什么，其本质也是家长参与学校教育的必要性。

在很多学校，只有学生发生了问题，老师才会邀请家长，这种“邀请”也成了家长和老师沟通的一种特殊的方式。这种沟通一般来说，都是批评教育，这样的方式对孩子们的成长和发展是非常不利的。近几年，上学阶段的孩子们出现的问题也是五花八门，究其原因，除了自身的性格以及他们生活的环境以外，还有很重要的一点就是，家庭教育与学校教育出现了脱节的情况。家长和教师都无法客观地、真实地以及深刻地了解孩子的学习、生活以及思想方面的发展状况。如果家长能参与到学校教育当中，并使得家庭与学校教育共同发展的话，能在一定程度上减少“问题学生”产生的比例。要做到家庭教育与学校教育不脱节，协同发展的话，就要从以下几个方面努力。

一、转变家长的教育观念

学生在学校接受的教育一般都是由专业的老师进行的，而相对的家庭教育的主导者往往是家长，家长一般都是不具有相关的教育以及心理学知识。因此，在教育孩子的过程中，遇到相关问题的处理方式不是特别专业，是有所欠缺的。方式欠缺反而更会打击学生学习的积极性，带来消极的影响。

因此，家长不应该忽视对学生的家庭教育，更不应该忽视和学校的教育结合起来。家长应该转变自己的教育观念，应该有着积极的态度，主动去学习相关的教育学以及心理学的相关知识，促进孩子的成长。

二、交流信息，协调评价

中学阶段的学生，往往面临着升学带来的压力，在学习生活中，往往会遇到很多问题。家长因为受到客观因素的影响，无法真正了解学生的发展状况，常常不能正确地评价学生，而教师对学生的认识也仅限于学生在校的学习成绩的认识，也看不到学生在学校以外的表现状况。这时想要了解学生的全面发展情况，就需要家庭教育和学校教育的合力，这样对学生的认知才是比较全面以及客观的。

三、树立平等的观念

我们经常说到“良师益友”这个词，作为家长，其实也可以被看作是孩子们的良师益友。这往往取决于家长的观念，一般来说，家长很难做到以平等的观念去对待孩子，对孩子的教育是凌驾于权威之上的，很难把孩子当作是朋友进行沟通交流。特级教师林永正老师有这样一句名言：“老师要蹲下来看学生”。同样地，对家长来说，也是这样的，要做到“蹲下来看孩子”。对孩子的关心与教育，不能以居高临下的姿态进行，只有做到蹲下来看孩子，才能更容易地走进孩子们的内心，帮助他们在成长的路上越走越好。

四、创设家长与学校教育的协作机制

（一）畅通联系多渠道，实现信息互动

这里的联系的渠道包括面谈的和互联网的形式。面谈的形式主要有家访、家长会、学生家长联欢会以及学校开放日等各种面谈类的交流形式；另一方面，也可以通过设置一些便捷的网上交流活动，例如，设置学校官网，开设“家长学校”的专栏，让学生及时了解学校公布的学生动态；也可以通过设置家长QQ群、微信群这样的聊天工具，及时了解有关学校的相关活动，也能够实时地和学生进行交流。通过这些渠道的设立，让家长可以更好地参与到学校教育中，也为学校教育和学校教育设立了一条纽带。

（二）平等对待家长，掌握沟通艺术

学校和班主任不仅要平等对待学生，也要平等对待家长。不能由于每名学生的家庭背景和状况不同，就人为地把学生和家长分成三六九等。这样对学生和家长都是特别不尊重的表现，也会给学校、社会带来很多不利的影响，也会对孩子们的发展产生很多负面的影响。为了避免这类现象的发生，就要求学校领导以及班主任平等地对待每一位学生与家长，尊重他们，讲究谈话的内容、方法和语气，营造一种和谐美好，全心全意为孩子的氛围。

（三）家长参与管理，实现家校配合

班级管理虽然是学校管理的重要任务，但仅仅依靠班主任一人的力量是不够的，这就需要家长参与到班级管理中来。例如，在学校领导的帮助下，成立“家长委员会”等类似的组织，本着“一切为孩子服务的”宗旨，根据孩子们的兴趣爱好，积极参与策划班级的活动，同时也要配合学校的各项活动，来充分调动孩子在学习生活方面的积极性。在这个过程中，班主任也可以虚心听取家长的意见以及建议，来对自己的工作进行改进与提高，使得学校教育和家庭教育变成“双向交流”的过程。

综上所述，为了实现学生更全面、更好的发展，家长参与到学校教育来说是非常有必要的。成功的教育绝对不是单行线的教育，而是建立在学校教育和家庭教育有效配合的基础上的，只有实现二者的“双向交流”的教育才是完美的教育。

参考文献

[1]耿书丽.教学评价策略与技巧[M].长春：东北师范大学出版社，2010.

作者简介：周静，女，1993年生，山西省朔州市怀仁县人，山西师范大学教育科学研究院研究生。专业：学科教学语文。

（编辑：龙贤东）