高校民族舞蹈的教学改革的研究

龚园

摘要：随着我国教育事业的蓬勃发展，新课标教育改革提出了更高的要求，作为文化的传播栽体，现代教育中应注重传统文化的弘扬和传播。在高校舞蹈课堂教学中，民族民间舞蹈课程作为其中不可或缺的组成部分，主要是通过对传统民俗文化的学习以及体验，营造良好的民间文化学习氛围开展的教学活动，在历史长河的发展中逐渐累积而成的优秀传统文化。由此，本文主要就高校民族舞蹈的教学改革进行分析，结合实际情况，客观阐述高校民族舞蹈教学现状以及改革可行性，以求更好的推动我国高校民族舞蹈教学事业的改革顺利完成，更好的弘扬我国优秀传统文化。

关键词：高校；民族舞蹈；教学改革；必要性

我国是一个文化大国，经过了五千年的历史文化沉淀，凭借独特的艺术魅力屹立于世界民族之林，丰富的传统文化底蕴、多样化的表现形式，能够带给人更为丰富的感受。民族舞蹈艺术经过了不断的完善和丰富，其中含有丰富的传统文化元素，不仅能够塑造体形、陶冶情操、提升艺术审美能力，同时有助于锻炼身体，启迪心智，促使舞蹈表演者能够得到良好的训练。就当前我国民族舞蹈发展现状来看，部分地区的民族舞蹈已经濒临灭绝，所以除了开展民族舞蹈区域性保护外，还应该在高等院校开展民族舞蹈教育，是当前主要的民族舞蹈传承方式。由此看来，提升舞蹈教学质量，注重对艺术素养的培养是十分有必要的。

一、高校民族舞蹈教学现状

就当前我国高等院校民舞蹈教学现状来看，多数高校只是将舞蹈教学大部分时间放在基础技巧训练上，缺乏对学生形体塑造训练，忽视学生个人情感体验。高校教师由于自身专业素质的缺乏，对于民族舞蹈教学的重视程度普遍偏低，对于其中存在的文化内涵更是知之甚少，自然谈不上传授给学生，以致于学生在民族舞蹈学习中难以深入了解其中存在的历史文化，舞蹈动作过于死板，不生动，缺乏生气，教学质量低下。所以，在民族舞蹈教学过程中，教师应明确民族舞蹈所其中蕴含的文化内涵，开展普及教训与，促使学生能够更为全面的了解到民族舞蹈中的文化内涵，提升艺术审美能力，为后续舞蹈学习奠定基础。

当前高校开展民间舞蹈教学，一方面是现代教学实际需求，另一方面也是民族民间舞蹈艺术未来长远发展的必然选择，但是实际教学成效却远远不足，严重制约了舞蹈教学改革。此外，由于一些艺术院校更多是借鉴舞蹈艺术院校的编制的教材，以致于缺乏创新，呈现出较强的舞蹈专业特点，对于学生训练要求严格，以致于难以有效结合学生的个性化学习需求和身体素质，无法实现公平、公正的面向所有学生。

二、高校民族舞蹈教学改革可行性研究

（1）将民族民间舞蹈文化观念作为搞笑舞蹈教育改革重点

在高校民族舞蹈教学改革中，首先需要学生能够强化自身的民族民间舞蹈文化观念，更为透彻的理解民族文化，如果仅仅依靠学生自己却探究传统民族文化以及舞蹈艺术内涵是难以取得实际成效，由此才能真正的掌握民族文化内涵和特色。这样不仅能够推动我国艺术素质教育事业的普及，同时能够适应新时期的改革需要，培养学生艺术感知能力和审美能力，养成良好的艺术综合能力。

（2）结合时代需要设置舞蹈教材

高校舞蹈教材有助于提升民族民间舞蹈教学质量，同时能够培养综合能力的舞蹈人才，推动我国民族舞蹈事业健康持续发展。舞蹈教材是高校舞蹈教学开展的基础，所以现代舞蹈教材不仅包含了众多传统文化元素，同时其中含有现代社会的新观点和动态融入其中，不断完善和丰富高校舞蹈教学内容，能够更好的适应新时期的社会人才培养需求，为民族民间舞蹈发展增添新时代气息。

（3）优化和创新教学模式

对于舞蹈表演者而言，自身的艺术修养不仅是指舞蹈艺术修养，同时涵盖音乐、文学以及美学等素养的综合，在培养学生综合舞蹈能力的同时，还需要注重激发学生舞蹈探究和思考的能力，丰富学生的舞蹈情感体验，能够产生情感上的共鸣，从而全身心的而参与其中，调动学生学习兴趣，优化课堂教学模式，为学习活动开展奠定基础。

三、结论

综上所述，民族舞蹈不仅是我国舞蹈艺术中不可或缺的组成部分，而且其中蕴含了丰富的民族文化内涵，在实际教学中能够有效激发学生民族舞蹈学习积极性，从而作为民族舞蹈文化传承者，对于我国舞蹈教育事业健康持续发展具有深远意义。由此，在高校民族舞蹈教学中，教师应明确自身职责，总结实际工作经验，为我国民族舞蹈教学做出更大贡献，培养出更多具有综合素质的舞蹈人才，从而在世界上展现我国民族舞蹈的艺术魅力，绽放光彩。

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