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选材新颖 靓丽抢眼

2016-05-14黄松海

创新作文·初中版 2016年6期
关键词:海盗同学生活

黄松海

【开栏语】

生活中有采采流水的好日子,有蓬蓬远春的美日子,有举步维艰的难日子,有平淡无奇的小日子,也有鲜花着锦的大日子……我们只有走进生活,慧眼识珠,采撷亮点,发掘新意,才能写出具有创意的美文来。唯此,我们的文章才会新颖充实,鲜味十足,靓丽抢眼!

“海盗”的感情,“谷歌”搜得到

◎花青瓷

“我去年才从东北师大读完研究生,这学期校长让我从几个班里挑一个班,传说你们班很热闹,我一想,年轻热闹点好,就‘翻了你们的‘牌子。”何谷言辞幽默,却被一部分同学看成是执政前的讨好与恭维。谁料他继续说:“不过在我上任之前,校长意味深长地拍了拍我的肩膀,我就知道自己肯定是选了一条不归路。”

“就知道,老师都是一个样。”

“呵呵,坏学生有谁瞧得起呢。”

讲台下,再次热闹起来,但何谷温和而掷地有声的话,还是声声入耳:“不过嘛,既然上了‘贼船,就做个快乐的‘海盗呗。我给你们保证,跟我‘混,以后就是咱‘海盗十四班的天下。”

何谷的就职宣言多少还是获得了十四班学生的好感,毕竟,这是一个愿意融入学生,而不是居高临下的老师。不过,我们还是沿袭了多年的传统,给老师起了一个爱称,但相比之前的“灭绝”“螃蟹”和“薛姨妈”,何谷的爱称亲切了很多——“谷歌”。

“谷歌就谷歌吧,有啥难题还可以来搜搜。”他笑着调侃。

刚刚开学不久,我们对他的敌意就已然所剩无几,对于他为我们量身定做的规章制度,也是好奇多过反感。班规第一条——可以玩够了再学,也可以学累了就玩,但是,学得不够专注的同学,一律取消参加周末集体出游的资格;出游时不能按时到场者……嘿嘿,去搬水。班规第二条,语文成绩前三,获得一次写“情书”向老师“表白”的机会;数学成绩前三,获得一张“迟到免死证”;英语成绩前三,获得一张“上课打瞌睡免死证”;总成绩前三,获得一次旷课机会。没获得资格而写“情书”、迟到、打瞌睡、旷课者,必须为玷污了十四班的光辉形象而付出代价——在全班同学面前跳舞。

从这以后,十四班真的改头换面了,当别班的同学在题海中苦苦鏖战,我们已经威风凛凛地踏上了爬山的征程;当别班的同学为了期中考试一筹莫展,我们已经在操场上上演男生帅气踢球、女生卖力喝彩的盛况;当别班的同学在高考压力下举步维艰,我们班的成绩从倒数第一一路节节攀升……

我们只知道这些,却不知道何谷在同意我们各种“出格”行为后,在校长办公室信誓旦旦立下军令状,甚至与校长拍桌子争吵。

升上毕业班,日子就莫名地快了起来。何谷稀里糊涂成了第一个当我们班主任超过半年的人,连校长都惊讶,看上去文文弱弱的小书生,竟然可以和传奇的十四班相安无事地“共存”到高考。

而且,没人会想到,曾经团结一致攻击老师和众志成城对抗学校的十四班,在高考前的几次模拟考试中,让众人跌破眼镜地冲到了普通班的前列,甚至超过了个别重点班。

然而,高考前夕,当平日里安安静静的“好学生”开始欢呼与撕书解压时,顶着许久“坏学生”帽子的我们,都无声地坐在教室里——等待何谷组织的最后一堂班会课。

那一天,那个敢和校长叫板的老师,在嘱咐完考试答题技巧后,从口袋里掏出一张折得很整齐的稿纸,然后有板有眼地念起了他为我们写的告别信:“作为一个英勇的海盗,有些矫情的话不知道怎么说出口,反正就是一句话——常回家看看……”他一边念一边不自然地用手擦拭眼泪,又掩饰地去搔耳朵,然后哽咽地、硬生生地读完了他的信,连声告别语都没说,就径直朝门口走去。

出身理科的他,经常说我们文科生“酸溜溜”,但那一次,他“酸”哭了我们每一个人。“你是最帅的‘海盗,我们一生的‘船长。”情书般的口号,响彻了整栋教学楼。

(摘自《知识窗》)

【亮点品鉴】

《“海盗”的感情,“谷歌”搜得到》一文,选材新颖,有生活味,令人耳目一新。在选材方面具有如下亮点,值得我们学习、借鉴:

一、走进生活,以新取胜。

“问渠哪得清如许?为有源头活水来。”我们只有走进生活,与时俱进,将新近发生的鲜活素材纳入文中,才能让文章彰显出时代的新鲜气息,从而新颖独特,夺人眼球。

选材“新”主要体现在选新人新事、选与众不同的人和事、选新角度来表现人和事等方面。选文就做到了以新取胜——何谷老师被戏称为“谷歌”,他甘做“快乐海盗”,放下老师的身份与学生平起平坐,采用因材施教的独特教学方法,让学生爱上学习。此外,何谷老师与校长据理力争的大胆行为,声情并茂的告别之辞,都彰显出其非凡的魅力。

选文选取独特的素材,以全新的视角,为我们塑造出一个幽默风趣、管理有方、敢作敢当、锐意创新的“潮老师”形象,做到“人无我有,人有我新,人新我奇”。“谷歌”的潮人潮事,让人耳目一新。

二、慧眼捕捉,以真取胜。

我们要从生活中选取那些熟悉且有意义的事情作为材料。因为熟悉,有切身感受,就容易写得具体充实,真实感人。因此,我们要从身边生活的细微处入手,从自己的学校生活、家庭生活和社会生活中细心挖掘,发现“珍宝”,从而写出内容充实、生动精彩的文章。

选文为了展现何谷老师的不凡之处,主要叙写如下事件:与学生打成一片的就职宣言,体现其风趣与诙谐;被戏称“谷歌”之后的调侃,展现其幽默与大度;为学生量身定做的规章制度,表现其聪慧与睿智;在校长办公室与校长据理力争,展现其勇义与果敢;与学生友好共处,情深意长,体现其能干与善教。这些“微”镜头,“小”特写,因是“亲历”,所以内容真实,充满生活味;因是“微小”,故能小中见大,更加接地气。

可见,选取生活中真实而典型的素材,会让人物形象跃然纸上,栩栩如生,给人留下深刻的印象。

三、剪裁精当,以情取胜。

对于那些曾深深震撼过、感动过我们的素材,我们不仅要精心提取,巧妙剪裁,而且还要将自我的体验与感悟融入字里行间,打上真情的烙印,使文章成为心灵的舞蹈。只有这样,我们的文章才会显得情真意切。

选文不仅剪裁精当,而且情味浓郁。文章主要写“谷歌”教十四班学生的传奇故事——既有对其所作所为有“点”上的描摹,也有对其所作所为有“面”上的概述;既有正面的描写,也有侧面的映衬,使得“谷歌”形神兼备,立体凸显。

不仅如此,选文所写之事均用一根红线——“‘海盗的感情,‘谷歌搜得到”连缀成篇,具有一语双关之妙,写尽对何谷老师的高度评价与纵情赞美,其浓浓的师生情谊溢于言表。尤其是结尾处情书般的口号——“你是最帅的‘海盗,我们一生的‘船长”,掀起情感高潮,形成动情亮点,深深的敬爱之情与怀念之意动人心魄。可见,作文精当剪裁,以情取胜,能深深地打动读者,令人难以忘怀。

【文题设计】

1.班级,是我们获取知识的沃土,聆听教诲的园地,体验生活的窗口,放飞理想的摇篮。这里,跃动着鲜活的生命;这里,演绎着动人的故事;这里,展示着多彩的生活……

生活在班级之中,你一定经历过许多事情,有进步的喜悦,成功的自豪;也有落后的沮丧,受挫的烦恼……

请以“班级那点事”为题来写一篇作文。立意自定,文体不限,题目自拟,600字左右。

2.请以“与你同行,特出彩”为题,写一篇不少于600字的记叙文。

【新写呈现一】

班里那点事儿

◎覃泰龙

我们班是一个快乐家族,每天我们班上的同学都会带着笑容上学,带着快乐回家。这主要得益于班主任“董哥”的幽默。当然,这也少不了“思品胡”与阿凯的贡献。

“董哥”——“贱人”制造者

董哥,是我们亲昵的朋友,认识没几个月,便得到了年轻的代言词——“哥”。

董哥教物理,常常有些令人捧腹大笑的话语:“是先有你爸还是先有你呢?记住这个,你就不会把反射角与入射角弄反了。”可最搞笑的,当属“贱人”事件。一次,董哥刚讲完光路的路径要标箭头,就喊人做题,结果上台的同学又忘标箭头了。董哥冷冷地来了句:“箭头呢?你把箭头吃了,想当箭(贱)人?”

由于怕被说“贱人”,大家只得乖乖地标上了那重要的“加分箭”。

“思品胡”——活学活用

第一次见到“思品胡”,她穿着一身素雅的蓝装,给人一种阅历丰富、学识渊博的感觉。可这都不重要,学思想品德课我最怕老师实行“贝多芬(背多分)”政策。

完全出乎意料,“思品胡”讲课让人听得津津有味。她常将身边的趣事讲给我们听,所以,思想品德课堂不再那么死气沉沉。令我们大吃一惊的是,她不仅在语文方面“有一手”,而且英语也挺不赖,开口就来了一句流畅且标准的英语:“If you want to watch more,please go upstairs.”震惊了全班!

她从不要求我们死记硬背,因为她一直坚持一个观点:“思想品德课中的内容要体现在生活的一点一滴的小事中,只死记答案有什么用?是让你背答案给别人听?”同学们会心一笑,懂得了思想品德课要活学活用。所以,有了这个“理念”,思想品德课便学活了。

阿凯——多动症病人

阿凯,我们班的“捣蛋鬼”,也许是他在课堂上太过“活跃”,所以连一向性情温和的数学老师有一次都忍不住对他吼道:“阿凯,快回去看病吧!多动症能看好的。”同时,他还被我们赋予“大胖子”“包子”等多种外号。

别看阿凯调皮、捣蛋,他身上的优点也不少呢。乐于助人,别人让他帮忙,他总义不容辞;诚实,做了错事敢于承认;乐观向上,不斤斤计较;爱劳动,劳动课上一向揽重活干……每个人都有闪光点,他当然也不例外,只是你没发现罢了。

当我们顺利升学时,必然不会忘了“董哥”的谆谆教诲;当我们踏入社会时,也不会忘记“思品胡”的循循善诱;当我们老去,也绝不会忘记可爱的阿凯。班里那点事一时也说不完,但都将永远铭记于心中,让我时时回味。

◆湖北松滋市南海中学

【简评】

本文选取三位人物,由师长到学友,选材典型,点面结合,剪裁精当,细节鲜活,描摹生动,使人物个性鲜明,活灵活现,群体精神风貌跃然纸上,给人留下深刻印象。文章采用横式结构,以三个新颖别致的小标题巧妙组接,构思精巧,抢人眼球。文章最突出的亮点就是以新取胜,其素材与众不同,展现人物非一般的神采,令人耳目一新。尤其是结尾之处,以抒情议论之笔,写尽作者的赞美之情与怀念之意,使文章情味浓郁,感人至深。

【新写呈现二】

与你同行,特出彩

◎余李智

你那贴心的爱,似清塘荷韵,让我美了,醉了……

——题记

黄老师,我们的语文老师,他有一张能说会道的嘴,总会带给我们无限乐趣。大伙背后尊称他为“海哥”,并有聪明人借《核舟记》一文赞曰:“现有奇巧人‘海哥,绝类弥勒,书生意气!”

就是在看起来有点傻乎乎的海哥——我们这位可爱、亲切的黄老师身上,散发着爱的清香,萦绕着我们每一个人,让我们倍感温暖,尽享快乐!

“丁零零……”上课铃声一响,海哥便一手拿着书,一手端着茶杯,迈着大步,轻装上阵!又开始布置我们写日记了,海哥手拿粉笔,在黑板上如行云流水般,挥洒自如。我们呆坐在位子上,思绪乱如麻。这一切海哥都看在眼里,他幽默风趣地说道:“某些同学嘀嘀咕咕商量了半天,净天马行空地想着些不靠谱的,怎么会无事可写呢?就写你们商量出来的那些不靠谱的,想写什么就写什么,只要把事情生动记叙出来就可以了,写作文就是那么随心所欲!”听到海哥这一番话,我顿时如获至宝,灵感一下子涌了出来,任笔尖在稿纸上尽情地舞蹈!

在海哥的指导下,在一次一次的锻炼中,同学们的写作水平一步步上升了,正是海哥的细心指导,耐心品评,才会有这样的提升。海哥之爱,确也有伟大的神力啊,让我们写作文如同唱歌一样幸福!

在临近期中考试时,同学们都在紧张地复习,各科老师中,要属海哥进出教室最频繁了!稍有一点空隙,他就会突然冒出来,吓我们一大跳。然后,他便用自己那富有磁性的男高音,喋喋不休地为我们讲解知识要点,一时唾沫飞溅,射杀周围无数无辜群众,大伙只得远远避之啊!终于,正式上课的老师来了,海哥只得收起教案慌乱逃窜,溜之大吉,待到下次的课后,再来作偷袭讲习。其实,大家都知道,海哥这一进一出,表现的是他对学生的无限关爱!海哥之爱,如洪水一般,淹没了我们的心田,让我们泛舟在知识的汪洋之中!

每次考试期间,我们都会看到海哥熟悉的身影,他的眼中尽显温柔和鼓励。每每望着他远去的背影,我就会感到无比温暖,心中充满了感激!

海哥的爱,暖暖的,很贴心。因为这份爱,我的生活如诗一样美好;因为这份爱,我的世界如花一样美丽。

黄老师,一路有你,一路有快乐;黄老师,一路有你,一路有幸福。因为有爱,我们的生命更生动;因为有爱,我们的世界更精彩。

湖北松滋市南海中学

【简评】

本文选材真实典型,新颖抢眼,鲜明地凸显了海哥的与众不同之处——教学有方、工作负责、勤劳肯干,淋漓尽致地抒发出作者对海哥的敬爱之情。本文从课内、课外这两个角度来选择真实而典型的素材,抓住人物的神情、动作、语言、心理等方面细致描写,使人物形象丰满,栩栩如生。本文在构思方面同样有亮点:题记新颖别致,让人一见倾心;剪裁精当,叙议结合,中心鲜明凸显;“总—分—总”式的结构安排,读之层次分明,周密严谨。本文妙用辞格,用语鲜活,诙谐风趣,简洁明快,让人读来情趣盎然。

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