中学语文课堂教学中学生语文素质的培养策略

李登勇

摘要：当今世界不断的发展与进步，国家与国家之间的竞争也变得越来越激烈。教育事业对一个国家来说至关重要，充足而优秀的人才是推动一个国家和时代不断向前发展的动力。语文素养的高低对学生来说也是非常重要的。一个语文素养高的人才，他会很清楚地总结工作中的教训与经验，为以后的工作提供很大的帮助，有利于工作效率的提高。因此，在中学阶段培养学生的语文素质显得特别重要，而且这也是我们国家教育改革促进学生全面发展的要求。本文首先分析了我们国家现在中学语文教学中语文素质低下的原因，然后根据这些原因给出了在中学语文教学中培养学生语文素质的措施。

关键词：中学语文；课堂教学；语文素质；培养策略

中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2016）03-0034

对于中学时期的学生来说，在这一时期加强对语文素质的培养是非常关键的，会给它们以后的学习提供很多的帮助。语文不同于其他的学科，它是一个非常有趣而且可以陶冶情操的课程，它对于学生的人生观和价值观的塑造有很大的帮助。中学教育中语文素质包含很多方面，其中有学生语言的表达能力、对汉字的认知和书写能力、对文章的理解能力还有写作方面的能力等等。良好的语文素质会对一个人的工作和学习有很大的帮助。能使学生做到全面发展，成为一个合格的、优秀的好学生。而如何对学生进行素质培养也一直是语文教学中的难点和关键。

一、现在中学语文课堂中语文素质低下的原因

1. 教师不重视语文，导致学生语文素质提不上去。语文是我们国家教育中很重要的学科，而且这也是我们平时用的最多的一门课程。我们每天和别人交流的时候就会用到语文，所以它与我们的生活交流很紧密。但是正因为这样的原因，一些教师对语文的教学放松了要求。教师只是简单认为语文就是读读书写写字这么简单，不重视语文教学，学生的语文素质也就提升不上去。

2. 教师没有认识到学生才是课堂的中心。处于中学时期的学生，他们已经具备很强的自制力，对自己也会有一个很好的约束能力。在我们国家中学的教学过程中，教师总是按照原来的教学方式，把所有的知识都教授给学生，不给学生自己感悟和理解的机会，使学生感到学习的壓力很大。通过这样的教学方式教学，使中学生对语文学习提不起半点兴趣，他们上课不听课，教师讲的方法他们也学不会。语文素养的培养也只是纸上谈兵。

3. 教师和学生家长没有积极的沟通，上课的时间是很有限的，我们教师能教给学生的东西也是有限的，语文教育还需要家长的配合。现在我们国家的大部分家长把时间和精力都放在了工作上，没有那么多的时间来陪孩子，即使是已经上了初中的学生，他们已经具备自理的生活能力，他们也会需要家长的关心和爱护。家长要和教师多进行交流，了解自己的孩子在学校的学习情况，然后回到家后为孩子制定一些好的学习策略。培养语文素质是需要花很多时间去养成的过程，语文素质的培养是长期反复的过程。因此，我们教师在课下要多和家长进行交流，一起帮助学生养成好的素质。

二、在我们国家中学中培养语文素质的方法

1. 在课堂中加大学生的语言文字练习。学生学习语文除了可以使自己的知识更多以外，还可以培养自己的素质。学生的语文素质是通过听、说、读、写等能力表达出来的。词汇在学习语文中很重要，是学习的基础。因此，教师在平常上课的时候一定要注意学习词汇的重要性。训练学生听、说、读、写的能力，从词汇延伸到句子再到整篇文章，只有这样，学生在以后的写作方面才会觉得更加简单，避免出现不知道怎么写作文的情况。

2. 在课堂中教学时，多注意在教材中寻找更多有用的知识。在我们国家中学的教材中也有很多好的文章，还有一些很好的句子。这些文章和语句能够帮助学提升自己的写作能力和审美。课本教材是根据实际情况来选择的，有很重要的研究价值。因此，在实际语文教学中，我们教师不要急于让学生看课外的书，要引导学生在教材读透教材，发现教材中的美。然后让学生把这些好的东西都记下来，这样对学生以后的学习有很大的帮助作用。

3. 适当地减少课后作业，让自己的学生少一点压力。我们国家的竞争比世界上任何一个国家都大很多，因此，在中学我们教师和家长都给了学生很大的压力。如果学生每天的时间都用在写作业上面，那么他们就会没有时间去培养自己的素质。语文素质的培养是需要花很多时间去养成的一个过程，它还需要学生有时间去总结和反思。因此，我们教师要适当地减少学生在学习方面的压力，让学生有很多的时间去自我反思和进步。

4. 在语文课堂教学中注意培养学生形成良好的习惯和心理素质。优秀的人才不仅有高的智商，掌握足够多的知识，还需要有很多良好的习惯和心理素质。教师在平常的教学中，应该多帮助学生养成很好的语文学习习惯，这样对他们的语文学习有很大的帮助，还可以帮助学生培养语文素质。另外，教师还要帮助学生养成正确的学习方法，对学习有一个目标，这样学生的成绩就会提上来。

5. 在课堂教学中多对学生进行鼓励和表扬。每一个人都希望能够得到他人的认可和赞同，这样自己的信心就会增强，对于一件事也就会更加用心。学生如果很喜欢语文，那么他就会对语文的学习花很多的时间，对于语文的学习也会更加深入，很容易形成好的语文素质。如果学生不喜欢语文，那么语文素养也就很难培养。教师的鼓励能够让学生对自己产生信心，能够激发他们的好胜心，学生也就会变得更加喜欢语文。由此，语文素养的形成也不再那么困难了。

总之，形成好的语文素质会对一个学生以后的学习提供很多帮助，也会使他对语文的学习变得更加简单。中学语文教师要找到正确的方法，帮助自己的学生养成很好的语文素质，提高学生的语文成绩。

参考文献：

[1] 黎 靖.浅述高中学生语文素养的培养[J].中国科技博览，2010（10）.

[2] 黄 力.初中生语文课堂素质教育初讨[J].读写算（教育教学研究），2012（44）.

（作者单位：贵州省仁怀市大坝中学 564506）