论新时期艺术类专业大学生良好学风的培养途径

焦晓杰 胡良波

摘 要：近几年来，我国艺术类专业教育的规模在不断扩大，学生的数量也在不断增加。究其原因在于随着人们物质生活水平的不断提高，人们越来越注重他们的精神生活，这就导致社会对艺术类专业大学毕业生的需求在不断增加。但是在艺术类专业大学生数量的增多，如何保证这些学生的质量成为社会普遍关注的问题。

关键词：艺术专业；学风；途径

中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2016）21-0234-01

一、注重专业技能，忽视综合文化素质

由于受到现实、历史等多种原因的影响，我国的教育结构、教育价值出现了严重的重视专业技能，忽视综合文化素质的现象，这种一味的追求升学率的教学观念，导致艺术教育诞生。大多数认为艺术生往往都是学习成绩较差的学生，有一部分艺术生并不是出于对艺术的爱好才去选择艺术专业；还有一些文化成绩好、具有艺术天赋的学生却不愿意报考艺术专业。

二、过分追求自我，缺乏集体主义观念

艺术类大学生比较注重自我发展，再加上教师授课的多样化、学生学习方式的独特化，这就导致有一部分艺术生比较追求个性化的学习方式以及个别化的学习过程，这样做会让他们慢慢养成以自我为中心的习惯。虽然艺术生的这种学习方法有助于提高他们的自学能力、自立能力，但是却让这部分学生萌生个人主义，具体表现在以下几个方面：缺乏团结合作精神；过于注重个人利益忽视了集体利益；较为淡薄的集体观念；自我约束能力较差。

三、过于重视功利，缺少刻苦的精神

从当前的环境来看，很多学生都是独生子女，他们从小就被父母、爷爷奶奶等人所宠爱，这就导致他们自私自利的思想较为明显。再加上人们物质生活水平的不断提高，人们开始重视精神生活的享受，然而市场经济的功利性却给艺术带来了急功近利的负面影响。很多艺术类学校为了能够获得更多的资金，其往往会扩大招生，这种仅仅重视学生的数量，而忽视了学生的质量的观念导致很多学生都没有养成良好的学风。培养艺术类专业大学生良好学风的措施则成为综合性大学的需要研究和探讨。

四、将专业作为出发点，做好学生的入学教育与日常教育工作

艺术类专业大学生学风的好与坏会受到学生专业思想稳定与否的影响。如果大学生热爱其自身所学的专业，那么其学习的积极性以及主动性是非常高的。艺术类专业教学本身具有以下的特点：直观性、形象性，因此在平时的教学中，教师要将抽象的理论具体化，还要将入学教育与日常教育引入到理论知识的讲解中，让学生在学习专业知识的过程中学习到更多非专业的知识。对于艺术类专业的教师而言，要依据不同的教学内容选择不同的教学方法，以此来增强学生的兴趣。同时艺术类专业的教师也应该从心底认识到入学教育的重要性，要积极引导、教育每一位学生，让每一位学生都能够真正学习到其中的精髓。

五、把握形势，提高艺术类专业大学生的综合素质

与其他专业相比较，艺术类专业本身具有特殊性，艺术类专业学生入学时候的文化课成绩往往都比较差，并且在入校之后他们都不愿意学习文化课。在美术教学过程中，教师比较注重学生的基本功，并且不重视学生的创新思维以及学生的认知能力，这就不能培养出更多有个性的学生。因此艺术专业的教师要引导学生遵从自身的内心，确保学生的作品是有生命力的。

六、重视校园环境建设，构建浓厚的艺术氛围与文化氛围

从教育学的观点上来讲，在学生成长过程中，环境起着非常重要的作用。艺术类专业的学生是为社会创造美、营造美，所以要必须具有良好的、和谐的校园环境。良好的、和谐的学风会影响到每一位学生的身心健康。本身艺术创作这种脑力劳动较为复杂，因此学生比较喜欢优雅、安静的环境。当前我国拥有很多优秀的大学，这些优秀的大学往往都比较重视学校的学风，它们还重视校园环境的建设，它们通过将学风与环境相结合起来给学生营造了良好的学习环境。

七、借鉴他国经验，对艺术类专业的管理实施改革

随着社会的不断进步，学校也要更新管理思想。从某种角度上来讲，艺术类专业其实代表的是一种“前卫”的社会思想，然而如果学风存在着问题，那么就表明艺术类专业没有随着时代的发展步伐进行改革。所以艺术类大学要借鉴他国优秀的经验，营造宽松的学习氛围。综合性大学虽然每一年都为社会输送了一批批人才，但是他们却不调查企业是否需要这些人才，这就导致学校往往按照以前的教学方法来开展教学活动，最终导致学校所培养出来的学生并不是社会所需要的人才。针对这一状况，学校要对毕业生的就业单位进行问卷调查，以此来了解到社会对艺术类毕业生的要求，基于此综合性大学应调整教学大纲，确定合适的课程，以此来提高毕业生的市场竞争力。同时综合性大学的艺术类专业教学内容、管理体系、教学结构也要随着社会的发展、经济的发展、技术的发展而发生变化。

综上所述，综合性大学要关注艺术类专业的学风。综合性大学要清楚、客观的认识到艺术类专业身上存在的问题，并且要寻找有效的措施来解决他们身上的问题，从而慢慢培养出社会所需要的艺术类人才。

参考文献：

[1]王长恩.艺术类专业教师师德修养思考[J].时代文学（上半月），2011（12）.

[2]吴志华.高校艺术类专业教师招聘的问题及策略分析[J].数位时尚（新视觉艺术），2013（04）.