中职学校学生艺术团的创建与意义

苏燕

摘 要：中职学校艺术团是学生参与文化艺术活动，接受艺术熏陶的重要载体，是提高学生综合素质，展现学生良好精神风貌，塑造学校社会形象的重要途径。加强学校学生艺术团创建，对提高校园精神文明建设水平和人才培养质量具有十分重要意义。本文对中职学校学生艺术团创建与意义提出几点的见解。

关键词：中职学校学生艺术团；创建；意义

中图分类号：G711 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2016）21-0211-01

随着我国学生素质教育和创新人才培养的逐步推进，作为中职学校也逐步开始重视校园文化建设，将学校艺术团作为校园文化创建的重要载体，学校艺术团得到了长足的发展。我校从2005年逐步开设了各类艺术社团，到目前为止，学校艺术团设有合唱团、舞蹈团、器乐团、街舞团、礼仪团和播音主持团等艺术社团。多年来，学校艺术团既营造了浓郁的文化氛围，又能对学生进行综合素质和能力的培养。学校开展的各项活动均与艺术相关联，拥有大量的艺术实践活动，如：校大型晚会、班班有歌声、十佳歌手赛、全国省市文明风采大赛、高雅艺术进校园等，同时在各类比赛中取得了许多好成绩。学生在有机会接触高雅艺术的基础上，提高学生的审美能力和审美情趣，陶冶了学生的情操，完善了学生的品格，从而使学生自身的综合素质得到了提高。可见，加强中职学校学生艺术团创建具有深远的意义。

一、中职学校学生素质背景

1.中职学生学习状况。由于各种原因普遍在义务教育阶段学习成绩不佳，对学习失去信心，有严重的厌学情绪。进入中职学校后，仍然缺乏学习兴趣。

2.中职学生心理特点。由于初中阶段的反复失败，不受关注，产生自卑感较强，如果缺乏正确的引导，将对学校管理和教学质量带来严重的影响。因此，中职教育如何让学生获得成就感应该成为非常重要的教育目标之一。积极开展中职学校的艺术团活动，充分发挥学生的兴趣特长，给每一位学生搭建施展才能的舞台，克服消极心理，引导中职学生健康发展。

二、中职学校艺术团的现状分析

1.由于生源的原因，艺术人才比较缺乏，从而影响艺术团整体水平的提升。以本校为例，每年艺术团在招收新成员时，就会发现学生艺术素养参差不齐，自身的基本条件和艺术水平很难达到要求。就以舞蹈为例，大多数参加的学生只是对舞蹈感兴趣，但是舞蹈功底和对舞蹈艺术深层内涵不理解，水平远远达不到要求。

2.艺术专业指导老师缺乏，指导不到位，从而影响艺术团工作的开展和创新。虽然现在中职学校都有自己的艺术老师，但这些校内的艺术老师不仅要担任学校艺术教育课程及各项事务工作，同时还要担任学生艺术团的艺术指导。要知道，个人的能力和精力有限，本校艺术老师有其自己的专业，不可能对艺术团所有专业精通，往往会出现顾此失彼和指导不到位的情况。

3.基本设施不足，缺乏专用活动场地，活动经费紧缺，从而影响艺术团活动正常开展。学校艺术团教师的课酬大都很少，走出校园艺术实践的机会更少，学校基本没有这项开支预算。

4.团队意识不够，队伍不稳定，缺乏有效的管理手段。学校艺术团都是根据学生兴趣组织起来的课余活动团体，一旦学生兴趣转移或者失去耐心，就不主动参加训练或要求退团。另外，一部分学生身兼数职，既是学校的文艺骨干又是学生会干部，一旦时间冲突，就会影响艺术团的训练。如果出现缺席现象，就影响整体排练的效率，有的团员团队意识较淡薄，就会影响学校艺术团工作的开展。

三、加强中职学校学生艺术团工作创建的思路

1.建立健全的管理教育机制，促进艺术团管理水平的提高和艺术团学生技艺的增长。学校领导要重视学生艺术团，把它纳入到学校的学生工作体系之中，在人力、财力、物力上给予积极的支持。

2.建立健全学生艺术团的激励机制和考核体系，把艺术团活动、第二课堂计算为学分，对表现突出的骨干团员给予物质和精神奖励，对艺术团中一些违纪行为进行批评教育，严重者按校规处理，确保艺术团有序健康的发展。

3.加强校内外的联系，不断开发和有效地利用学校艺术资源。要加强与学校领导、各职能部门、各教学部的联系和沟通，取得他们在人、才、物的大力支持和帮助。加强与社会的联系，保证学校艺术团安全健康的前提下，充分发挥艺术特长学生的骨干作用，积极主动的让学生接触社会，多参加艺术实践活动。比如把艺术带到社区，参加各项志愿者活动等，让学生有更多的展示机会，增强他们的学习积极性，培养真正的适合社会发展需要的人才。

4.加强学生的艺术素养训练，多创造艺术精品，带学生参加更多的全国、省市的艺术比赛，增强学生的艺术见识。

总之，加强中职学校学生的艺术团创建和管理，对提升中职生的综合素质有着特殊的作用，有利于学生专业知识的学习；有利于开拓学生的视野，拓宽知识面；有利于培养和提高学生的自我管理能力、组织能力和社交能力。因此，我们创建发展中职学校学生艺术团是培养学生德智体美全面发展的必要途径。

参考文献：

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