试析提高中职院校学前教育舞蹈教学质量的对策

兰岚

摘 要：舞蹈系中职院校学前教育专业的一门必修课，其教学质量的高低对于学生综合素质的提升具有非常关键的作用。鉴于此，所以我们理应给予舞蹈教学质量提升应有的关注，以更好地推动中职院校学前教育学生的可持续发展。本文对中职院校学前教育专业舞蹈教学现状展开了简要地分析，并有针对性地提出了诸多对策，以切实促进中职院校学前教育专业舞蹈教学质量的提升。

关键词：中职院校；学前教育；舞蹈教学；质量；对策

近些年来，伴随社会经济的飞速前进及国民生活水平的进一步提升，社会及民众给予教育的关注也日渐增多。身为中职学前教育关键构成部分之一，舞蹈教学的效率提升对于学生今后的顺利就业有着特别大的促进作用。正因为这样，因此各中职院校学前教育专业舞蹈老师理应以本校、本班学生实际情况为依据，针对自身教学存在的不足，选用一系列切实可行的对策，以有效地提高自身教学的质量。

一、中职院校学前教育专业舞蹈教学现状

就目前来看，我国绝大多数中职院校学前教育专业舞蹈教学均存在如下不足：

（一）师资力量薄弱，老师基本功不扎实。鉴于社会对学前教育关注的不断升高，中职学前教育专业招生规模逐渐扩大。随着中职院校各科艺术老师需求的持续升高，中职院校学前教育舞蹈老师出现了供不应求的现象。在此种环境下，为了更好地满足教学需求，部分中职院校便做出了招聘大学毕业生担任本校学前教育专业舞蹈老师的决定。因为此种老师实践经验稀缺，所受专业训练较少的缘故，最终便造成了老师们舞蹈基本功不扎实，很难胜任中职院校学前教育舞蹈老师一职的局面出现。

（二）缺少合适的教材，不利于学生舞蹈特长的培育。教材属于老师实施有效教学的前提，一本与实际相符的教材可以较好地促进学生学习质量的提升。与其他专业舞蹈院校相比，中职院校学前教育专业最大的不同即其舞蹈课时于课时总数里所占的比例非常少。此外，缺少合适的教材亦属于当前我国中职院校学前教育专业舞蹈教学面临的核心问题。就目前而言，大多数中职院校学前教育专业在挑选舞蹈教材时往往存在倾向于沿用舞蹈专业院校教材的现象，此种不顾自身实际，盲目照搬教材的现象必然会给学生舞蹈特长的培育带来巨大阻碍。

二、提高中职院校学前教育舞蹈教学质量的对策

（一）注重师资团队建设，尽可能地促进老师基本功的提升。毋庸置疑，老师基本功的扎实与否对于学生学习效率的提升具有决定性作用。所以各中职院校理应给予自身学前教育专业舞蹈老师基本功的提升充分的关注。当前，学校可借助如下方式，提高老师们的综合素质：第一，招聘优质舞蹈老师，让其形成以点带面的作用；第二，选派优秀舞蹈老师去高一级学府深造，切实促进其综合素质的提升；第三，定期召开经验交流会，为老师们提供一个互相沟通及交流的平台，推动其共同发展。

（二）把教学和职业完美地结合在一起，帮助学生明确其学习目标。由于中职院校学前教育专业生不清楚幼儿园的现实情况，更不知晓哪个年龄段的幼儿可以接受何种特性的舞蹈，同时其对幼儿的心理状态及接受水平亦知之甚少。所以为了让学生在毕业后可以顺利融入工作之中，老师们在实施舞蹈教学时理应将舞蹈知识和幼儿心理学等相关理论知识完美地融合在一起，选用游戏法及情境创建法等多元化方法，提高学生对幼儿教学的理解。此外，学校亦应为学生提供和幼儿园教学零距离接触的机会，如此学生们便可以对自己以后的职业形成一种正确的认知，同时其学习目标便能更明确，学习主动性及积极性自然能够得到有效的提升。

（三）选用与本校相符的教学模式，切实提高教学质量。当前的教育注重办学特色，并且学校理应将学生培育成符合社会发展的综合型人才。因此，中职院校学前教育舞蹈教学万不可抄袭舞蹈专业院校的教育模式，而应以毕业生就业目标为依据，挑选与本校现实情况相符的教学模式，以顺应时代的发展需求，促进本校毕业生就业率的提升。具体而言，中职院校可通过如下方式，切实提高自身学前教育舞蹈教学质量：其一，以学生基础为依据，设置课程。新生入学后，专业组理应召集老师对新生的舞蹈基础实施检测及调查，并根据调查结果展开舞蹈课程的设置；其二，选用与本校学生现实情况及学前教育需求相符的教材。学前教育专业舞蹈教学目标与舞蹈专业教学目标是存在本质区别的，因此我们在挑选教材时绝对不可照搬舞蹈专业的教材，而应以本专业学生现实情况及学前教育目标为依据，挑选恰当的教材；其三，选用科学的教学方法，切实提高学生的学习效率。由于学前教育学生以后需面对的对象是幼儿，且幼儿具有脆弱、粗心等特性，所以老师们在舞蹈教学过程中理应让学生意识到细心的重要性，让学生摒弃心急的情绪，仔细为其实施基础动作的解析，以尽可能地避免因为不当训练而引发幼儿受伤情况的出现。

三、结语

综上所述，中职院校学前教育舞蹈教学质量的提升对于学前教育毕业生的全面发展有着举足轻重的意义。所以身为中职院校学前教育舞蹈老师，我们理应以社会发展需求为立足点，积极发现自身教学中存在的不足，探讨不足出现的原因，并选用恰当的解决对策，以切实提高自身的教学质量，为学生顺利地融入社会，走上工作岗位奠定扎实的基础。

参考文献：

[1]朱琳.中职学校学前教育舞蹈教学初探[J].当代教育实践与教学研究，2015（01）.

[2]傅雄杰.小议中职学校学前教育专业舞蹈教学[J].教育教学论坛，2013（04）.