浅谈网球文化对大学生品质的塑造

陶志轩

【摘要】网球文化是对参加网球运动和观赏网球运动的人的行为方式和思维方式的总结，是对网球运动的技战术、理论知识、习惯以及制度的总称。网球文化的核心是对网球价值的群体共识，即网球运动的社会化。网球运动是受大学生热捧一门体育课程，其文化内涵同网球技术一样重要，影响着大学生的发展，通过文献资料法、访谈法、逻辑分析法发现，网球文化通过网球运动可以影响大学生行为，塑造大学生品质，建议大学在更好的开展网球体育课的同时，加大网球文化的推广，实现网球运动价值的最优化。

一.研究目的

近十年 ，随着我国职业网球项目不断发展 ，尤其是女子项目取得的曙目成就 ，国内出现崇尚网球运动的热潮 ， 从网球运动产生起，网球文化就逐渐以其独特的内涵和表现形式成为现代社会中人们崇尚的文化种类。现阶段，网球运动的快速发展必将带动网球文化的扩散，大学生作为一个社会文化潮流的领先者，也引领着体育的风尚，作为部分体育人口的大学生，未来将成为体育人口的主要组成部分。据统计， 全国约半数以上的高校已经开设了网球课[1]，网球运动在高校中已逐渐成为一道独特的风景线和学生争选的的体育课程，但需要我们注意的是，在高校开展网球运动的同时，也需要注意传播其固有的文化价值，以便让网球的各项功能达到最优化，大学生需要在获得网球运动技能的同时，个人的品格修养也得到更好的提高。

二.研究方法

1.文献资料法：

通过查阅20余篇论文资料，作为了解文化内涵，网球文化和大学生的基本品质的理论依据。

2.访谈法：

通过对大学校内网球爱好者实地观察、访问，了解与网球有关的文化内涵。

3.逻辑分析法：

通过逻辑分析、推论出网球文化可以塑造大学生品质的结论和建议。

三.研究结果：

1.网球文化的内涵

文化的内涵。据《辞海》解释：广义上的文化指的是人类社会在历史实践过程中所创造出的物质财富以及精神财富的总和。狭义上的文化则是指说社会的意识形态和与之相适应的组织机构和制度。网球孕育在法国，诞生在英国，开始普及和形成高潮在美国，现在盛行于全世界，被称为世界第二大球类运动，成为广受推崇的一项球类运动。网球运动从孕育、形成、发展到成熟的过程中，融合了多个国家、多个民族、多种文化形态，并在这一过程中形成了基于不同时期、不同时代、不同特征的文化内涵[2]。而网球文化则是对参加网球运动和观赏网球运动的人的行为方式和思维方式的总结，是对网球运动的技战术、理论知识、习惯以及制度的总称。网球文化的核心是对网球价值的群体共识，即网球运动的社会化[3]。

2.网球文化可以塑造的品质

1.塑造自信谦虚和顽强的意志品质。

同其他运动项目一样，网球技术的学习是一个逐渐摸索、循序渐进、持续巩固的过程，网球入门难，就要求学习者谦虚好学、戒骄戒躁，通过自身努力的练习，方能掌握这一技术；在比赛中对自己打出漂亮的制胜分之后的庆祝是对自己技术的信任，对自己运动能力的肯定。谦虚还表现在比赛的过程中为对手和队友的精彩击球鼓掌，对无意间的失误表示抱歉，网球运动与篮球、足球不同，网球运动实际上就是一个人的艰苦战斗，长时间，久耐力的消耗难以想象。因此，网球运动员必须具有顽强的意志品质，不怕艰苦的奋斗精神。

2. 塑造文明高雅的气质和礼仪

网球的起源和发展奠定了网球运动的气质，14世纪由于法英贵族交往频繁，网球运动便传入英国成为贵族交际娱乐的主要工具，两国贵族经常举行对访赛事[4]，而且是限于在上层社会的一种娱乐活动 ，这就增加了网球运动的贵族气息。与其它运动相比，网球运动本身的文明高雅的气质，是建立在一系列规则之上的，然而，一些默认的规则更能体现网球文化的深厚。比如，比赛过程中不得说话、不得大声喧哗，不能赤膊比赛，运动员的言行举止要尊重对手和观众，就连看台上的观众也不得打伞看比赛，在比赛进行中要保持位置的固定性，不得随意走动，等等。虽然这些规定也会在其它比赛中被要求，但唯有网球运动要求得深刻和坚决，这些规定或规矩充分显示出了网球运动是一项文明的高雅运动。这些也都体现了尊重他人的品质，这种尊重他人和自己的文明行为也是礼仪重要组成部分。

3. 塑造尊重他人的品质

尊重是网球文化中的重要的因素，它体现在网球运动的各个方面，无论是对对手的尊重，还是对裁判员、观众的尊重。观众观赏网球比赛同观看电影一样，中途不能走动和发出声音，只有在休息期间观众方可走动和说话，体现对运动员的尊重、对裁判员工作人员的尊重、对观众的尊重， 也体现个人的尊严， 实质是以人为本精神现实写照。尊重还体现在运动员之间，比赛开始的调边，运动之间的互谦互让体现了尊重对手的品质，除网球以外没有任何一个球类项目开赛之前可以与对手相互练习两分钟，联系的过程中包括各个技术，这需要运动员之间的配合，把球给到位也体现了尊重对手的品质。比赛的过程中对裁判的信任体现了裁判与运动员之间的尊重。在双打比赛中，任何队员都不可以因队友的失误进行责怪；对手失球不可高声叫好等。网球运动员时常有比赛中受伤的情况，他们时常坚持到比赛结束，正是出于对观众的尊重对所有工作人员的尊重。正是这些面面俱到的尊重，使网球运动的表现张力不断扩大。

4. 塑造公平竞争的意识和诚实守信的品质

在网球比赛中，一般性大学网球比赛都采用“信任制比赛”，在没有裁判员执法的比赛中，对在对方半场的球的判定听从对手的判决，这就对运动员诚信守则的要求极高，要求任何参赛方必须做到诚实，即使没有了外界的监督。在这一点上讲，在高校开展网球运动就显得尤其重要，因为现在高校中的大学生网球活动大多类似于“信任制比赛”，诚信守则就成了网球活动的基本要求，这种对网球文化内核的追求和崇尚是大学精神的一部分。网球运动的核心是公平、公正[5]。从比赛开始的随机调边，到每局之后轮换发球局，再到轮换场地，都体现了公平合理的竞争，保证了比赛的本质。

四.结论和建议：

网球运动所蕴含的文化内涵，通过网球运动对大学生品质的培养有促进作用，这对大学生的成长将会起到一定的积极作用。当大学生们在长期的网球文化的熏陶下逐渐体会到其真正的内涵和外延之后，他们就在潜移默化中塑造了完美的人格和营造健康的大学生活，对构建和谐校园有积极作用。

高校网球文化是高校体育文化的重要组成部分[6]，应该积极开展和推广，网球作为一项传统的贵族运动，伴随着经济的发展和生活质量的提高，大众网球也在迅速发展，这就要求我们在推广网球运动的同时，也需要注意传播其固有的文化价值，使网球的健身价值和文化价值相互协调，以便让网球的各项功能达到最大化。

【参考文献】

[1]王晋伟.网球文化对塑造大学生人格的价值考量[J].体育科技文献通报，2009，04：99-100.

[2]刘三洋.网球文化对高校大学生的影响与培育[J].职业时空，2012，07：86-87.

[3]华新.初探网球文化对大学生的影响[J].文体用品与科技，

2012，10：51.

[4]王保金，张军，邱宏军.中国网球文化发展方向思考[J].体育

文化导刊，2008，05：31-33.

[5]冷迎辉，陈昱.试论网球文化与网球教学中大学生品德行为修养的培养[J].南京体育学院学报（社会科学版），2005，05：91-93.

[6]李唐思禹，王波.论高校网球文化的作用[J].武魂，2013，09：

196.