浅谈中等专业学校学生计算机实践能力的提升路径

杜小玉

【摘要】在当今时代，计算机已经渗透到生活的方方面面中。从一定程度上来说，一个人的计算机能力将决定个人未来的职业发展。一个不懂电脑的人，肯定不能很好地胜任今后的工作。中等专业学校的学生在毕业后将直接面临就业问题，因此学生掌握良好的计算机理论和实践能力，将会对学生未来的求职提供很大的帮助。本文将立足于目前中等专业学生计算机实践能力的培养现状，在此基础上，分析如何提高中等专业学校学生计算机实践能力，力求培养出符合社会需求的高素质人才。

【关键词】中等专业学校 计算机 实践能力

伴随着计算机时代的到来，计算机已经给人们的生活、学习和工作带来了极大的便利。未来，不懂电脑的人将无法在社会中立足。为了培养出合格的计算机人才，我国各个层次的教育中几乎都开设了计算机课程，中等专业学校亦然如此。中等专业学校除了教给学生基本的计算机理论知识外，需要更加注意学生计算机实践能力的培养，为学生将来走向工作岗位奠定基础。如何提高中等专业学校学生的计算机实践能力，是教育的重中之重。

一、中等专业学校学生计算机实践能力的培养现状

1.教师在实际教学中，过于注重学生计算机理论知识的掌握，轻视了学生实践能力的提高。教师没有认真研读中等专业学校的培养目标，仅仅侧重计算机理论知识的传授，让学生被动地、机械地接受大量的抽象化知识，导致学生渐渐地失去了学习的兴趣，同时也影响了学生计算机实践能力的提高。

2.教师的教学方式落后，没有进行创造性教学。教师为了提高课堂效率，减少麻烦，会选择在上机操作之前，把操作的目的、内容、流程详细地介绍给学生，同时，把实验中可能出现的问题提前展示给学生，避免学生出现同样的错误。这样，看似提高了教学质量，实际上，并不能很好地提高学生的实践能力。学生的上机操作只是一个简单的模仿，缺少自己的思考，不利于学生今后处理实际的计算机问题。

3.学校计算机设备陈旧，学生得不到应有的发展。在中等专业学校中，由于学校资金的不足，以及管理上的缺失，导致学校里的计算机数量达不到教学所需的数量，影响了学生的实际练习。另外，课程表中安排的计算机上机课时数过少也会阻碍学生计算机实践能力的提升。

二、中等专业学校学生计算机实践能力的提升路径

通过对中等专业学校学生计算机实践能力的培养现状进行分析，我们得知提高中等专业学校学生的计算机实践能力迫在眉睫。我们可以通过以下几方面进行提高：

（一）、提高教师的计算机专业素质

教师的计算机专业素质将会影响到学生计算机实践能力的培养，因此必须不断提高教师的计算机综合素质。学校可以组织教师定期的培训学习，建立高素质的教师队伍。教师的专业知识不仅指的计算机基础理论知识，还应该包括当下先进的计算机发展动态。作为一种科技产物，计算机更新的速度远远超过我们的想象，如果仅仅教授课本的知识，肯定是不能跟上时代的步伐的。另外，也要提高教师的教学能力，可以定期举行教师技能大赛，促进教师不断对计算机教学进行思考和研究，进而提高课堂效率。

（二）、培养学生进行计算机实践的兴趣

兴趣是最好的老师，有效地激发学生进行上机实践的热情是提高学生计算机实践能力的前提。教师可以使用说服法进行教学，提前对学生进行就业指导，让学生明白自己要学习的内容对将来就业有什么帮助，进而明确学习的目标。向学生灌输就业时，应聘单位所需要的相关证书及相应技能，促进学生对自身的严格要求，激发其积极上进。另外，也可以将优秀的计算机作品，如网页、软件等展示给学生，并给学生树立学习的榜样，激励他们也努力提高自身的计算机实践能力。

（三）、提高计算机实践课的课堂效率

利用有限的课堂时间，提高计算机实践课的课堂效率是培养学生计算机实践能力的根本途径。教师在教学中，要注重实验的演示和讲解，但是不要扼杀学生自己的想法，给学生一些发展的空间，让学生进行操作，在针对操作中出现的问题对学生进行纠正，更有利于提高学生的实践能力。另外，也要多使用现代化教学手段，如多媒体模拟教学等，通过学生的自学、分组讨论、实际操作等将知识传递给学生，让学生做课堂的主人，以学生为主体。

（四）、建立多样性的计算机考评机制

目前，中等专业学校中有关计算机实践课的考评机制不够完善，仅仅依靠期末考试中教师所给出的成绩作为最终成绩不利于真正培养学生的能力。教师在实际教学中，要注重学生平时的学习，同时考察学生的学习态度，将学生的平时表现作为总成绩的一部分，纳入考评。此外，学校也要多组织有关计算机方面的比赛，如网页制作比赛等。同时，也要鼓励学生去考取一些实用性较强的计算机类证书，将这些比赛的成绩和相关证书也纳入考评之中。这样，不仅可以提高学生的计算机实际能力，让学生在考试中，体会到学习的成就感，也为将来学生的就业提供了条件。

三、结论

计算机实践能力的培养是中等专业学校的培养目标之一，是提高中等职业学校就业的一大保证。因此，中等职业学校必须重视学生这一方面的发展，联合计算机专业教师，分析各个学校教学中存在的问题，及时采取有效措施，将学生的计算机理论知识和计算机实践联系起来，提高课堂效率，培育出更多合格的、符合社会需要的合格毕业生。

【参考文献】

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[3]魏江.浅析中职学生计算机实践能力的主要措施[J].电脑

知识与技术，2015（01）