初中阶段融合现代信息技术的英语教学手法探讨

盛赜

【摘 要】现代信息技术的应用，能让导课更加鲜明和简洁，同时也能让学生的学习兴趣得以充分激发。在初中英语教学中，应用现代信息技术，能更加有序的开展教学活动，让教学质量得以有效提升，让学生的英语水平显著提高。然而在实际的初中英语教学活动中，也不能对现代信息技术过于依赖，不能对现代信息技术形式过于追求，应在实际的教学活动中，合理利用和选择现代信息技术来辅助教学，最终让初中英语教学效果得以保证。

【关键词】初中英语；现代信息技术；应用

计算机技术和通信技术在上世纪中期经过有机结合，也让人类社会真正进入到了信息时代。在人们的日常工作和生活中，信息技术的位置也更加重要。现代信息技术作为具有较强综合性的一门技术，其基础为计算机、通信等技术，是加工、存储、生产信息的高新技术的总称，现阶段已广泛应用于教育系统中。和小学英语相比较，初中英语课程更加系统，因为每一位学生的学习积极性、方式、理解能力存在不同，同时在教学方式以及教学环境等因素的影响下，导致每一位学生的学习效果也会存在不同。现代信息技术在初中英语教学中的应用，能让学生的学习热情和积极性得以有效提升，从而让初中英语教学的质量和效果提高。

一、现代信息技术在初中英语教学中的应用作用分析

1.让导课更加鲜明和简洁

现代信息技术的应用，能改变传统一块黑板、一支粉笔的教学模式，让学生的注意力在很短的时间内被吸引，让学生在对知识进行吸收时更加高效和高速，让学生的学习兴趣得以充分激发。例如教师在对“Its raining.”相关知识进行讲解时，在课堂教学开始时通过现代信息技术为学生播放相关的天气情况，让学生的注意力被吸引，让学生能主动分析教师所播放的内容。

2.让学生的学习积极性得以激发

现代信息技术在初中英语教学中的应用，能对课堂教学内容进行丰富，让学生的学习积极性得以充分激发。教师可以结合初中生喜欢表现和活泼好动的特点，在现代信息技术的辅助下，将课本内容转变成试听材料，让课堂教学效率得以有效提升。例如教师在对“when is your birthday？”相关内容进行讲解时，教师可以利用多媒体为学生播放和生日英语有关的场景，让学生通过英语来对自身的生日场景进行描述，进而让学习效率得以有效提升。

二、现代信息技术在初中英语教学中的应用分析

1.听力教学中的应用

传统听力教学基本上都是通过教师自身和录音机来完成的。过往虽然传统听力教学方式的作用非常明显，但是也存在比较明显的不足，如不便控制、方式单调等，部分教学的语调、语言不规范、不标准，就会影响学生的听力能力提升。应用现代信息技术则能有效弥补传统听力教学存在的缺陷。

在初中英语听力教学中，应用现代信息技术，优盘、移动硬盘等听力存储材料的容量较大、保存、复制和携带都比较简单方便；现代信息技术有机结合了声音、图像以及文字于一体，更加形象和生动，能让学生的学习积极性得以充分调动，让听力中存在的难点得以有效解决，进而让学生的听力水平得以有效提升。通过现代信息技术，能为学生播放专业人士或者专家的内容，语言更加地道和纯正。

2.口语教学中的应用

初中英语教师在对学生的口语进行培养时，语言环境具有非常重要的作用。教师在实际的教学活动中，就可以采用现代信息技术为学生创造良好的口语教学环境，对现实生活中的场景进行模拟。例如教师在对“Can I help you？”进行教学时，就可以通过多媒体来对场景进行模拟：小朋友到商店去买东西，售货员就可以问小朋友：“Can I help you？”，让学生通过具体的场景来对句子的用法进行理解。除此之外，教师还可以为学生选择合理的软件，让学生来对自己的语调、语言、表达进行练习，让学生的学习主动性得以有效激发，让学生的口语能力在不断练习中得以有效提升。

3.阅读教学中的应用

教师串讲是初中英语阅读教学的传统教学模式，导入方式主要为教师的语言描述，教师在对部分内容进行描述时，并不能吸引学生的注意力，另外教学手段也比较单一，最终对教学效果造成严重影响。在时间的限制下，教师主要讲授课本上的内容，基本上不会对教学内容进行扩充，因此不能有效满足素质教育的教学目标。现代信息技术的应用，则能对教学容量进行扩充，让学生的主体地位得以充分体现。教师可以将和阅读内容相关的资料制作成Word或者PPT，通过部分技术工具来对重点内容进行突出。教师在对教学内容进行扩充时，应综合考虑学生的学习接受能力和英语水平。

4.写作教学中的应用

初中英语写作教学的传统方式非常乏味和单调，基本上都是让学生进行课文改写、写英语日记或者命题写作等，学生的学习积极性不高，感觉无从下笔。通过现代信息技术则可以让初中英语写作变得丰富多彩和生动有趣。在实际的写作教学中，可以采用多媒体课件在屏幕上显示迷人的画面、播放连续的图画故事或者关键词语，让学生闻其声、观其形，进而来更好写作。

三、现代信息技术在初中英语教学应用中需要关注的问题

在初中英语教学中，通过现代信息技术能有效模拟现实环境，通过多媒体辅助教学，能为学生创设动态的情景，让教学环境更加形象和生动。然而在具体的教学活动中，如果在教学课件中硬性植入视频或者音频，就可能让学生的注意力被分散，让教学主题被冲淡。

现代信息技术知识英语教学活动中的辅助工具，并不是全部的教学内容都需要采用现代信息技术，如果对现代信息技术过分依赖就可能适得其反，教师将会成为现代信息技术的操作者，而学生则会关注画面，机器将学生和教师隔开，打断教学互动，固定学生的思维模式，最终对教学质量造成影响。

四、结束语

现代信息技术在初中英语教学中的应用，能让学生的学习兴趣得以充分激发，让学生的学习主观能动性得以充分发挥，让学生的学习积极性和主动性提高，最终让教学质量和效率得以有效提升。

参考文献：

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