大学新型生态借阅空间的创新设计研究

谢银华

摘 要：随着科技技术发展正在逐渐推陈换新，拥有一个完美的阅读氛围对我们来说有所欠缺，所以服务与创新才是高校图书馆可持续发展的需要，基于现状以传统图书馆为例，它的服务功能并没有完全发挥出来，可见改革创新已经成图书馆发展的必然选择，在这样的背景下所开展的新型阅读空间研究工作具有十分重要的意义。而我们大学生态借阅空间适用于所有图书馆改造。主要从几个方面进行设计：首先打破传统图书馆借阅模式，采用新型智能化系统，该系统具有完美的报警识别，可以使图书馆全天进行工作，在建立室内生态园区，主要利用植物的特殊作用得以缓解学生学习压力过大从而导致学习效率低下的状况，最后建立屋顶室外阅读区域，以植物墙做安全防护围栏，进行功能性绿化分区，创造出优越的学习环境。同时又是个可持续发展的屋顶生态花园，有效的提升闲置空间利用率，还可以绿化校园环境。相信在不远的未来，大学生态借阅空间创新设计研究将会在各个大学得到蓬勃的发展，是解决学习效率低下，座位缺少最好的解决方式。

关键词：大学生；新型生态；空间创新设计

中图分类号：TU984.14 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2016）23-0067-01

一、创新空间与图书馆

近几年，国外产生了很多图书馆开展创新服务的文献，对图书馆界创新空间设计的内涵以及图书馆与创客合作共建创客空间等进行了研究。在美国，有关图书馆创客空间的研讨会屡见不鲜，从中小学图书馆、公共图书馆到高校学术型图书馆、专业型图书馆，创客空间课题层出不穷。从2014年起，美国越来越多的图书馆构建创客空间，纳入图书馆服务体系，掀起图书馆创客服务浪潮。

当前信息化挑战越发严峻。传统高校图书馆需要发展与时俱进的新型空间模式。新的设计理念及设计手法应当试用大学生行为心理，才能使图书馆适应时代进程。图书馆是一所大学中不可缺少的重要角色。而传统意义上的图书馆借、阅、整理等方面，所以生处于信息时代化下的图书馆，目前面临重大挑战，需要合理改善功能与环境空间，还要改善心理和生理需要的知觉空间。处理好学生心理与空间环境的关系，才能更好的满足大学生所需求得环境空间。在我国，图书馆创客服务还处于初级阶段。对高校大学生创新服务，不同高校图书馆发挥的作用有很大差异，有些高校图书馆深度介入，也有个别高校图书馆没有介入，更未提供相关服务。笔者认为，在大学生创客发展中，高校图书馆有举足轻重的作用。

二、新型图书馆生态空间设计

图书馆的各功能空间均采用了统一模数化设计，在此基础上，更将10个分类阅览室以一种“模块”式的空间划分形成了相对独立的区间，并与基本书库和中央阅览室垂直对位，以最便捷的交通形成人流及书流的高效联系。由于10个模块分布于空间位置与形态造成了一种“悬浮”着的感觉，恰与底层完整连续的基座构成一种视觉上的平衡状态。构建了大学生“创新意识、创新精神和创新能力”三位一体培养体系。创客梦工场紧扣国家发展战略，落实“大众创业，万众创新”精神，积极组织实施“创客百千万”工程，着力打造“有创意、能创新、善创业”的复合型人才，为建设创新型国家提供源源不断的人才支撑。

图书馆的电子阅览室在数字时代使用率下降，造成空间和资源的浪费。而其原有的空间、布局、通风、空调设施很好的满足了创客梦工厂的设计需要。学校里的创客空间，是一个创新工场，项目的趣味性能够提升学生的创意，作品完成后的展示效果能够提升学校创新氛围，在这里，学生创意和知识结合到一起，并通过实践来验证，做出有创意的作品。

整个图书馆内部的开放或者说半开放空间，它既是室内的也是室外的“院”，因它局部有顶在侧面又基本开敞，可以说是将内部和外部空间进行了一种类似“拓扑”式的转换后的状态。在这中庭里既有交通元素又有景观元素，共同构成一种复杂的空间体验。当从与中央广场相对的一层主人口步入图书馆后，穿过门厅，首先来到一层的“水院”，以水池和一条下沉步道作为核心元素，它其实是一个有顶的院子，所以可以称为中庭。水景与绿植的相互配合为空间增添了生机和活力。从校园空间的特色出发，借鉴福建围楼以及中国传统建筑以“庭院”虚空间为中心的布局模式，力求创造出立体开放、多重构成的创新型图书馆核心空间形态。

建筑物的外轮廓基本为通过对角线的切割产生线性、方形的内部空间，并以围合、半围合等手段来对比强调中心空间的灵活开放，达到建筑物外实内虚的外部完整性和内部聚合性。

三、结语

“形态源于功能”自包豪斯以来这就成为现代建筑设计的一则信条。当建筑形态在充分尊重与满足使用功能的基础上，又对建筑空间赋予了明确的逻辑性的时候，形态则不只是在阐述功能，也成为广义“功能”的一部分。

因地制宜，巧妙合理安排功能布局，利用平台组织人流集散生成核心空间。图书馆既是校园的交通核心与功能核心，图书馆不单单只是一个精神意义、功能义和形式意义的象征，而更加是一个校园生活的核心空间，一个富有场所精神的中心领域。