新时期省级电视台思想政治工作创新研究

沈静

【摘要】本文就目前我国省级电视台思想政治工作现状进行分析，在新时期应该如何针对思想政治工作进行创新展开讨论。

【关键词】省级电视台；思想政治；工作创新

随着多媒体技术的不断发展，电视台要想跟上网络传播的步伐，电视工作者就要对新闻内容进行实时更新，对播放的节目类型和内容进行严格的把控，因此电视工作者成为了舆论传播的把关人。电视台要想让电视所播出的内容对大众更有教育意义，就要不断地对电视工作者进行思想政治教育，促使他们的思想政治理念不断地应用到实际的工作之中。

一、省级电视台目前思想政治工作现状

省级电视台是代表国家发布重大消息以及传播科学、文化知识的重要载体，它所传播的思想和台里员工所表现出的行为举止在一定程度上也映照出青年一代的精神风貌。青年群体不仅是新鲜事物的发起者也是最先的接受者，他们对于新事物有较强的领悟力和认知力。现如今，随着科学技术的不断发展，时代背景不断更替，人们已不再满足于传统式新闻播报这种播放形式，对电视台所播出的节目内容也有所挑剔。因此，电视台的工作人员为了迎合更多的受众群在工作中往往只注重节目效果，而在节目质量上有所忽视。电视台在给员工进行培训时也更注重工作上的理论知识，对于他们的思想政治教育却不那么重视。长此以往，低级趣味的内容也搬上了大银幕，受众对节目内容反响并不好，导致电视节目质量和收视逐渐下滑。这样的做法间接影响了社会不良风气的蔓延，对于青少年所形成的思想价值观产生了不良影响。

二、新时期省级电视台思想政治工作的创新策略

（一）培养电视台工作人员对于播出内容的判断力。在多元化的信息时代下，电视台的工作人员对传播信息的质量上要严格把关，很多媒体机构为了抢占电视台市场，所提供新闻来源的信息资料并不准确，有的甚至是凭空杜撰、猜想，为了满足于人们好奇的心理而对新闻当事人进行夸大描写，因此媒体提供的信息真实性并不太高。这就要求电视台的工作人员，不能完全照搬，要有自己的判断。有些电视台为了较高的收视率而不顾新闻来源给当事人所造成的影响，对事件内容进行加工后大幅度地报道，造成很大的社会舆论，所带来的社会影响很不好，因此给当事人也带来很多困扰。工作人员在判断信息准确性的同时也要考虑到播出后所带来的实际效果。工作人员在实际工作中的具体做法是：在拿到新闻消息后，首先要了解新闻的来源，如果不是电视台内部人员采集来的，是媒体人士提供的，工作人员要最先了解所提供信息的媒體单位的可信度，这家媒体在以往所撰写的新闻播出后是否对社会带来过不良影响，工作人员要有所查明。其次，新闻所涉及的当事人对待所发生的事件有没有一个明确的态度和解决办法。有些媒体为了让消息播出时具有及时性，没有告知当事人，在播出后令当事人十分被动，很多媒体也因此惹上官司。因此，工作人员在得到消息后要第一时间与事件当事人取得联系，事先判断新闻播出后会产生哪些舆论效果，必要时要与当事人面对面地进行交谈。另外，电视台的节目工作人员要对节目类型和内容进行严格的把控，有些为了迎合当下年轻人的娱乐心理而策划的综艺节目在内容上要进行修改和调整，节目的编导人员要多编排一些能激励年轻人积极向上的正面能量加入到节目内容当中。要让播出的娱乐、综艺类节目多一些教育意义，少一些低级趣味，使播出的节目不论在形式上还是在内容上尽可能地适合各个年龄群观看。例如：湖南卫视知名综艺节目《天天向上》，不仅节目形式新颖，内容也有教育意义，是值得现在电视台节目工作人员所要学习的。

（二）加强电视台工作人员的队伍建设。目前电视台里的节目选题、策划、制作都是台里编导共同来完成的，工作者对于节目的创新构想、节目内容都会依据现代社会的发展方向，时下的热门潮流来大体定位节目的收视群体。长此以往工作人员受到社会不良风气的影响导致工作意识懒散、工作态度不积极等，不利于工作人员的身心发展。因此，电视台工作人员的思想政治素养决定了其所策划的节目内容是否具有高质量，同时也影响着电视台自身的发展进程。因此，提升台里工作人员的思想政治素养成为了省级电视台思想政治工作的重要任务。省级电视台在选用节目编导工作人员时，不光要看重其工作能力，对工作者自身的思想政治意识也要格外重视。省台要每年定期对节目工作人员进行思想道德学习和工作内容的培训，要让台里工作者在拥有一个良好的思想政治观念的同时对节目的制作也有较高的水平。另外，省级电视台要不断地加强台里工作人员对思想政治知识的学习，只有通过这些培训内容才能有效地把节目工作者培养成既具有较高的思想政治领悟力又有专业化节目制作水平的高素质人才，以此来适应新时期背景下省级电视台所需要的新型工作团队。

三、结语

省级电视台在培养工作人员对待新闻内容时，除了要有一个正确的认知能力外还要加强员工在工作中的综合能力的提升。要加强员工的自身素质同时增强思想道德教育的培训，让员工在工作之余有更多的机会去学习思想政治的课程。电视台要积极引导工作人员在工作中运用正确的人生观、价值观来判断新闻内容的价值，使工作人员在实际的工作中秉承着思想政治理念，让播出的内容对受众更有教育意义。

【参考文献】

[1]蔡连玉.论媒介教育与道德教育之间的关系[J].湖南师范大学教育科学学报，2007（1）.

[2]秦泰.当代大众传媒与思想政治工作[J].江西社会科学，2003.

[3]王北方.如何创新思想政治工作浅议[J].现代企业教育，2010（10）.