新《规程》下透视幼儿的安全常规教育

田小敏

摘要：幼儿园的安全工作中有环境安全、学习材料安全、食品安全、人生安全、交通安全等多方面，都是幼儿园安全工作的重要内容。良好有序的班级常规，能让孩子们学会自我控制，自己学会管理自己，自觉地养成安全意识，从而会保护自己。

关键词：安全意识 班级常规 幼儿

一、幼儿自觉养成安全意识

《幼儿园教育指导纲要》明确提出：“幼儿园必须把保证幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位，密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。”由此可见，安全工作是幼儿园工作中的首要工作，是其他一切工作的基础。而幼儿的自我保护能力差，安全防范意识薄弱。孩子们因缺乏相应的自我保护能力和安全知识而发生磕破、跌伤的事件也时有发生。所以，只有积极的教育和保护——培养幼儿的自我保护能力和安全防范意识，才能使幼儿尽可能地避免伤害。培养幼儿的自我保护能力和安全防范意识势在必行。

良好有序的班级常规是幼儿一日生活的安全保障，有一定的标准、习惯，在《幼儿园教育指导纲要》中指出：建立良好的班级常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学会自我管理。那么，如何建立良好的班级常规，让幼儿明确一日生活中各个环节个各项活动的具体要求，建立良好的生活常规，减少和避免出现对幼儿的伤害事件，这和我们一日生活的安全常规教育密切相关。

二、入园的安全常规

入园活动是幼儿一日生活的开始，把好入园关是幼儿园一日安全生活的保障。例如，入园的时候大家都在排队等候晨检，一个小男孩从包里拿出一个可以打子弹的玩具手枪，一边对旁边的小伙伴说：瞧，这是我妈妈刚给我买的，还可以打枪呢！遇到这种情况，保健医生要立即告诉家长和小朋友不能将危险品带到幼儿园来，同时告知家长要加强对幼儿的安全教育。在给孩子选择玩具时必须重视安全与卫生，所买的玩具首先是安全的，应该无毒无菌，便于清洗；玩具的边缘要整齐柔和，没有坚硬锋利的棱角，以免造成孩子被割伤、刮伤、刺伤等；对于年幼的儿童，不要给他们玩玻璃珠、小塑料球等小玩意儿，以免误入口中发生意外。

同时，教师要教育幼儿上幼儿园时包里不能带小刀、扣子、玻璃弹珠等危险品，着装要得体，不穿带亮片的衣服或容易剐伤自己的衣物、丝巾，女孩子不要带坚硬的发卡，在幼儿入园把好第一关，将危险拒之门外。杜绝安全隐患的发生。

1.晨间活动及进班级的常规。晨间活动开始时，教师要教育幼儿有序的做早操，要求幼儿排好队形，保持一定的距离，以免相互碰撞，发生危险，晨间活动开始时，教师要首先检查活动场地及器械，幼儿的衣服是否合适、鞋带是否系好，晨间活动时教师要细心观察幼儿的情绪及幼儿在活动时是否掌握要领，对能力较差的幼儿及时进行指导，让幼儿身心愉悦的参加晨间活动，早操结束后，提醒幼儿将器械有序放回原处，培养孩子们良好的生活常规，知道做事要有始有终，学会收拾整理自己的玩具及用品。教育幼儿正确上下楼梯的方法，特别是小班的孩子，要鼓励孩子自己上下楼梯，有序的上下楼梯，靠右行走，不推挤、不打闹，从小让规则意识牢记在幼儿的心中，遵守生活规则，做一个守规则懂礼貌的好孩子。

2.区域活动中的安全常规。区域活动时，首先教师要根据班级的幼儿人数、空间、材料等因素合理而科学的设计区域，同时在教日常生活中，教师要监督幼儿有序的进入区域活动，提醒幼儿遵守区域规则，拿好区域牌，让幼儿养成持卡进区的习惯，控制每个区的人数，养成安静有序的活动习惯，不会因活动空间的限制导致幼儿推挤，在结构区要给幼儿提供舒适的材料如坐垫、结构材料筐，让幼儿安静的在地垫上游戏的习惯及培养孩子自己收拾材料的习惯，以避免幼儿到处走动或因材料摆放不当造成的伤害，在图书区要给幼儿提供安静的阅读环境，养成幼儿安静阅读的习惯，在美工区要知道正确取放材料，特别是剪刀、裁纸刀、透明胶等，其他材料如小棍子、干果壳等小颗粒要轻拿轻放，不能放进鼻孔、口腔里，更不能拿着材料打闹。

3.学习活动中的安全常规。集体活动时要让幼儿养成坐好听讲的习惯，学会倾听，会根据成人的要求回答问题，能和小朋友进行交流，自愿表达自己的想法及所见所闻，同时在活动中避免板凳或桌子夹住手或者不小心碰到他人，学习时不翘椅子，以免摔倒，不咬人、抓人、不挤不推，互相谦让。

4.户外体育活动中的安全常规。在户外活动时幼儿要养成自我检查鞋带、裤子、纽扣的习惯，在取放运动器械时要遵守规则和秩序，有序取放。教师应制定活动规则，采取模拟拿放器械，并通过故事等方式让幼儿判断是非，知道遵守规则，互相谦让的重要性。幼儿玩不同的玩具应有不同的安全要求，如提醒幼儿大型玩具的正确玩法，特别是小班幼儿，教育他们滑滑梯是，不要头朝下溜，在前面幼儿还没有滑到底部及离开时，后面的孩子不能往下滑，荡秋千时要注意坐稳，双手拉紧两边的秋千绳，不要让其他幼儿在秋千的前后逗留，玩翘翘板时除了要坐稳，还要双手抓紧扶手，沙坑游戏时提醒幼儿不要随便扬沙子等，玩中型玩具，如滚铁环、游戏棍时，不能用棍或器物去打其他幼儿的身体，特别是头部。

5.饮水环节中的安全常规。饮水也是幼儿一日生活中不可或缺的环节部分，有的时候孩子想学大人一样主动去倒水，这样很容易造成烫伤，要让幼儿养成良好的喝水习惯，教师也要时刻提醒幼儿喝水，教师不要将滚烫的开水放在班级中，放凉后才送进教室，幼儿用小巾将手上的水擦干。教育孩子不能在盥洗室里打闹，在盥洗室张贴醒目的温馨提示，教育幼儿掌握正确安全的洗手步骤，正确洗手。

6.进餐中的安全常规。培养幼儿安静进餐的茶杯自己倒着喝，提醒幼儿自己倒水时不要将水倒在地上，以免滑到。

7.盥洗活动中的安全常规。养成幼儿有序盥洗的习惯，学会正确的洗手方式，洗手时要将手上的水珠甩到洗手池内甩干，不要将水甩到地上以保持盥的洗间地面的干燥。最后再用自己的毛习惯，进餐时不说话，以免食物呛到喉管，指导幼儿正确使用筷子，不要将筷子含在口中以免筷子戳到喉咙。吃好饭后及时的将自己的碗筷轻轻放入收纳箱里，有能力的幼儿可以用老师提供的毛巾擦拾自己的桌子，将自己的椅子轻轻放回桌里。再进行下一个环节的活动。

8.睡眠时的安全常规。培养正确的睡姿，不带杂物小物件带到床上玩，不嘴里含着东西睡觉，睡觉时提醒幼儿盖好被子，不要蒙着头睡或趴着睡，以免造成呼吸困难。不要在睡房大声吵闹，有需要时自己知道入厕等。

9.如厕环节中的安全常规。幼儿集体如厕时，让幼儿养成排队如厕的习惯，不推挤、不奔跑，注意盥洗间地上是否有水，以免滑到。日常活动中教育幼儿学会正确的擦便方法、正确使用手纸。如厕完后马上离开厕所，不在厕所里玩耍、打闹等。

10.离园的安全常规。离园是幼儿在园的最后一个环节，养成幼儿有序离园、静等家长的习惯，是幼儿安全离园的重要措施，教育幼儿不要随便跑出教室，要等老师点名后才能离园，离园时要和老师和小朋友说再见，不跟着陌生人走。

幼儿园一日生活中常规习惯的培养，对幼儿的自我安全意识是至关重要的，幼儿年龄小，幼儿的自觉性和自制力较差，而习惯的养成不是一天两天就能奏效的。因此，教师除了对幼儿提出要求和交给他们方法外，还要经常提醒，不断强化，逐步形成幼儿的自觉行为，从而养成良好的安全常规习惯。

参考文献：

[1]幼儿园工作规程.2016.

[2]幼儿园教育指导刚要.

[3]3-6岁儿童学习与发展指南.